2019-2020年九年級科學上冊 4.5.2 體內物質的動態(tài)平衡導學案 浙教版.doc
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2019-2020年九年級科學上冊 4.5.2 體內物質的動態(tài)平衡導學案 浙教版 學習目標 1、掌握泌尿系統(tǒng)的組成及腎臟的結構 2、認識尿的形成 3、了解排尿的意義及水鹽平衡 重點: 尿的形成,水鹽平衡的意義,新陳代謝的含義 難點:血液流經(jīng)腎臟的成分變化 【合作預習】 (學習程序:課前預習書本143-145頁,然后完成基礎部分。課前小組對學、群學;課內討論預習中產(chǎn)生的困惑,并將遺留問題匯報進行組間交流,時間5分鐘。) 1.泌尿系統(tǒng)的組成及功能 :產(chǎn)生尿液, :運輸尿液到膀胱, :暫時貯存尿液, :尿液由膀胱經(jīng)尿道排出 【合作探究】 (學習程序:課內小組根據(jù)流程及演示實驗安排進行實驗合作研討。時間共25分鐘。) 1、 泌尿系統(tǒng)由哪些器官組成?它們有什么功能? 2、 輸尿管與腎臟的哪一部分結構相連接?為什么腎臟的皮質部分比髓質部分顏色深? 3、 尿液的形成過程是怎樣的?請簡單歸納。 4、 人體內的水分可以通過哪些途徑排出體外? 5、 為什么當人嚴重腹瀉、劇烈嘔吐時,需要輸液補充? 【合作提升】 1.血液流經(jīng)腎臟后,發(fā)生的主要變化是( ) A.養(yǎng)料增加 B.尿素減少 C.氧氣增加 D.尿素增加 2.下列入體四種液體中,不含葡萄糖的是( ) A.血漿 B.原尿 C.組織液 D.終尿 3.尿的形成過程中,起濾過作用的結構是( ) A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.輸尿管 4.腎臟的基本結構和功能單位是( ) A.腎小球 B.腎小囊 C.腎小管 D.腎單位 5.尿液最終形成的部位是( ) A.腎小球 B.腎小管 C.輸尿管 D.腎小囊 6.健康人每天形成的原尿約為 150升,而每天排出的尿液卻只有1.5升,其原因是( ) A.大部分水以水蒸氣形式通過呼吸排出體外 B.大部分水通過汗液排出體外 C.大部分水隨糞便排出體外 D.大部分水通過腎小管的重吸收作用返回血液 7.血液從心臟流出,流經(jīng)腎臟后血漿成分發(fā)生的主要變化是( ) A.氧、尿酸、尿素含量減少,二氧化碳含量不變 B.氧、尿酸、尿素含量增加,二氧化碳含量減少 C.氧、尿酸、尿素含量減少,二氧化碳含量增加 D.氧、尿酸、尿素含量減少,二氧化碳含量也減少 8.人患急性腸道炎時,靜脈滴注5%的葡萄糖-氯化鈉注射液的主要目的是( ) A.為人體提供營養(yǎng)物質 B.補充體內鹽分 C.補充體內水分 D.以上三項都是 9.我們每天應喝適量的開水,這有利于( ) A.代謝廢物及時隨尿排出 B.對無機鹽的吸收 C.對葡萄糖的吸收 D.腎小管的重吸收 【課堂小結】 (學習程序:要求先獨立整理,再進行小組合作補充。時間5分鐘) 1.尿液是如何形成的? 2.新陳代謝的意思是什么? 3.你還有什么困惑?- 配套講稿:
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