2019-2020年九年級 第二課 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任教案.doc
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2019-2020年九年級 第二課 第二框 承擔(dān)對社會的責(zé)任教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、教育學(xué)生,作為公民應(yīng)從小就胸懷天下,承擔(dān)起關(guān)愛社會的責(zé)任,樹立“我為人人,人人為我”“天下興亡,匹夫有責(zé)”的意識。 2、通過教學(xué),使學(xué)生懂得作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),要胸懷天下,承擔(dān)關(guān)愛社會的責(zé)任,主動(dòng)服務(wù)社會,樹立“我為人人,人人為我”的社會意識。培養(yǎng)學(xué)生善于思考和勇于提問解答問題的能力。 二、過程與方法 結(jié)合學(xué)案,學(xué)生通過閱讀、思考、小組討論等手段,掌握和互相檢測相關(guān)基礎(chǔ)知識,并解決有一定難度的問題。教師作適當(dāng)點(diǎn)撥 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn): 天下興亡,匹夫有責(zé) 難點(diǎn): 熱心公益,服務(wù)社會 四、教學(xué)準(zhǔn)備 課堂練習(xí)、學(xué)案 五、教學(xué)過程 導(dǎo)入新課: 從北京奧運(yùn)、汶川大地震、舟曲泥石流、盈江地震、、、在這些場合都有一道亮麗的風(fēng)景──志愿者。對于他們,你了解多少,你是否也曾參與其中?今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。 講授新課: (一)小組協(xié)作,自主學(xué)習(xí) 每組必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學(xué)習(xí),時(shí)間10分鐘,根據(jù)問題提示,邊學(xué)習(xí)邊討論,問題提示如下: 1、作為公民,在做好自己本職工作的同時(shí),還應(yīng)該怎樣? 2、如何才能承擔(dān)對社會的責(zé)任? 3、我們青少年應(yīng)如何承擔(dān)鑄造民族輝煌的重任? 4、為什么要參加公益活動(dòng)? 5、你參加過哪些公益活動(dòng)?你的體會是什么? (二)課堂討論,解答疑問 宣布小組進(jìn)入競賽狀態(tài),以搶答形式回答提示中的問題,檢查學(xué)生的自學(xué)效果。 討論:請你來參加 1、出租車司機(jī)小李向全市發(fā)出“文明在的士,美化新城市”的倡議; 2、一位市民向環(huán)保部門舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水; 3、九年級某班的部分同學(xué)利用雙休日在市民廣場舉辦了“珍愛生命,遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng); 請你寫出三種你已經(jīng)參加過或想?yún)⒓拥念愃频幕顒?dòng)。并說說以上這些活動(dòng)是應(yīng)該做的嗎?這樣做會產(chǎn)生什么社會影響? 教師組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行自由討論發(fā)言。 相關(guān)連接: 1、播放錄象《xx年的抗洪救災(zāi)》 2、寫出“抗擊非典”的三位英雄的姓名 、 、 討論: 1、最能考驗(yàn)公民的責(zé)任意識是在什么時(shí)候? 2、你打算怎樣向他們學(xué)習(xí)?州 先以小組為單位討論,再請部分學(xué)生發(fā)言 (三)情感升華,爭做好公民 播放歌曲《愛的奉獻(xiàn)》,激發(fā)學(xué)生關(guān)愛社會,服務(wù)社會,奉獻(xiàn)社會的情懷,從小就樹立起“國家興亡,匹夫有責(zé)”的主人翁意識。 【課堂訓(xùn)練】 當(dāng)堂完成鞏固練習(xí) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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