2019-2020年九年級(jí)下冊 名著《威尼斯商人》閱讀復(fù)習(xí)講學(xué)稿 語文版.doc

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2019-2020年九年級(jí)下冊 名著《威尼斯商人》閱讀復(fù)習(xí)講學(xué)稿 語文版 課型：復(fù)習(xí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求： 1、梳理有關(guān)《威尼斯商人拾》的知識(shí)點(diǎn)，明確《威尼斯商人》的主要內(nèi)容。 2、分析《威尼斯商人》的主要人物及重點(diǎn)故事情節(jié)。 3、掌握《威尼斯商人》的主題及表現(xiàn)手法。 相關(guān)鏈接： 創(chuàng)作背景 從十六世紀(jì)九十年代后期開始，英國社會(huì)的各種矛盾逐漸尖銳化：在農(nóng)村，“圈地運(yùn)動(dòng)”在加速進(jìn)行；在城市，資本主義手工工廠大量出現(xiàn)，手工業(yè)者和貧民的狀況不斷惡化，在1594-1598年間，又連續(xù)發(fā)生澇災(zāi)和嚴(yán)寒，農(nóng)業(yè)欠收，物價(jià)飛漲，農(nóng)民和城市貧民紛紛起來反抗。這一時(shí)期，資產(chǎn)階級(jí)的力量也更加強(qiáng)大，它同王室的暫時(shí)聯(lián)盟瓦解。莎士比亞開始感到他的人文主義理想和英國現(xiàn)實(shí)間的矛盾，因此1596年以后寫的幾部喜劇里，雖然調(diào)子還是愉快樂觀的，但社會(huì)諷刺因素已有所增長。這時(shí)完成的《威尼斯商人》就是莎士比亞早期喜劇中最富有社會(huì)諷刺色彩的一部。 模塊一：自主學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 摘 記 1、閱讀講學(xué)稿的相關(guān)鏈接及《中考沖刺》p208—209頁“名著快讀”“情節(jié)梳理”“名著概要”完成下面的問題： （1）請默寫出《威尼斯商人》作者及書中的主要人物及性格特點(diǎn)。 （2）請用自己的語言概括本文的主題思想 （3）把本文的藝術(shù)特色概括出來。 模塊二：交流研討 研討內(nèi)容 摘 記 內(nèi)容一：小組內(nèi)成員兩人一組，交換完成的內(nèi)容，并在對(duì)方所完成的內(nèi)容上批改、如有不同意見，請?jiān)谏厦孀鰝渥⒄f明。 內(nèi)容二：按照組長的分工，每位同學(xué)選擇一個(gè)內(nèi)容向全組同學(xué)進(jìn)行交流。如有不同意見，請直接提出或質(zhì)疑。 內(nèi)容三：請組長組織，全組同學(xué)合作，把你們做的“名著品讀”的答案及答題的思路與同學(xué)們分享。 模塊三：鞏固內(nèi)化 學(xué)習(xí)任務(wù) 摘 記 任務(wù)一：把下列重點(diǎn)內(nèi)容記憶并背誦下來。 P214--216頁“藝術(shù)特色”及“閱讀感悟”默寫下來。 任務(wù)二：閱讀文章，完成后面的題 簽約借款（一） 巴薩尼奧 我已經(jīng)對(duì)你說過了，這一筆錢可以由安東尼奧簽立借據(jù)。 夏洛克 安東尼奧簽立借據(jù)，嗯？ 巴薩尼奧 你愿意幫助我嗎？你愿意應(yīng)承我嗎？可不可以讓我知道你的答復(fù)？ 夏洛克 三千塊錢，借三個(gè)月，安東尼奧簽立借據(jù)。 巴薩尼奧 你的答復(fù)呢？ 夏洛克 安東尼奧是個(gè)好人。 巴薩尼奧 你有沒有聽見人家說過他不是個(gè)好人？ 夏洛克 啊，不，不，不，不；我說他是個(gè)好人，我的意思是說他是個(gè)有身價(jià)的人?？墒撬呢?cái)產(chǎn)卻還有些問題：他有一艘商船開到特里坡利斯，另外一艘開到西印度群島，我在交易所里還聽人說起，他有第三艘船在墨西哥，第四艘到英國去了，此外還有遍布在海外各國的買賣；可是船不過是幾塊木板釘起來的東西，水手也不過是些血肉之軀，岸上有旱老鼠，水里也有水老鼠，有陸地的強(qiáng)盜，也有海上的強(qiáng)盜，還有風(fēng)波礁石各種危險(xiǎn)。不過雖然這么說，他這個(gè)人是靠得住的。三千塊錢，我想我可以接受他的契約。 巴薩尼奧 你放心吧，不會(huì)有錯(cuò)的。 夏洛克 我一定要放了心才敢把債放出去，所以還是讓我再考慮考慮吧。我可不可以跟安東尼奧談?wù)劊? 1．為什么夏洛克一定要找安東尼奧談?wù)劊娴闹皇菫榱朔判慕鑲鶈?？請結(jié)合前后的相關(guān)情節(jié)來談?wù)勀愕目捶ā＃?分） 2．請結(jié)合文段夏洛克所說的話，談?wù)勏穆蹇耸且粋€(gè)怎樣的人？（4分） 3．結(jié)合選段分析全劇語言藝術(shù)方面的典型特點(diǎn)。（4分）