2019-2020年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教學設計新人教版.doc

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2019-2020年七年級道德與法治上冊第三單元師長情誼第七課親情之愛第3框讓家更美好教學設計新人教版 課 題 第三單元 第七課 親情之愛——讓家更美好 授課時間 課時 1課時 課型 新課 實際授課時間 教學目標 知識與技能 了解家庭結構的變化，溝通方式的變化，家庭氛圍等，初步感知現(xiàn)代家庭特點。懂得家和萬事興的道理。 過程與方法 能以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，學會有效溝通，做家庭成員的黏合劑。 情感態(tài)度 價值觀 培養(yǎng)學生熱愛家庭，孝敬父母的情感，以實際行動促進家庭和睦幸福。 教學重點 和諧家庭我出力。 教學難點 如何做家庭小小“黏合劑”。 教學方法 課堂導入 激發(fā)互動 學習方法 發(fā)現(xiàn)探究 合作交流 教具 ppt 民族團結教育內容 我國的民族政策主要包括：民族平等和民族團結政策，實現(xiàn)各民族共同繁榮和進步的政策，民族區(qū)域自治政策，培養(yǎng)少數(shù)民族干部的政策，尊重少數(shù)民族語言文字的政策，尊重少數(shù)民族風俗習慣的政策，宗教信仰自由的政策等。 一、情景導入　生成問題 多媒體播放歌曲《家和萬事興》導入新課。 二、自學互研　生成能力 (一)自主預習 1．隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭的結構、規(guī)模、觀念等都發(fā)生了不同程度的變化。 2．過去和家庭常常是三代或四代同堂的大家庭?，F(xiàn)在一般為核心家庭和主干家庭。 3．現(xiàn)代家庭的家庭氛圍越來越平等，民主。 4．現(xiàn)代成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件。這需要家庭成員之間相互理解、信任、體諒和包容。 5．在一個家庭中，祖輩、父輩、子輩之間有著不同的價值觀念和生活方式， 這些差異可能帶來家庭成員間的矛盾和沖突，影響家庭和睦。 6．以良好的心態(tài)面對家庭發(fā)展中的問題，才能讓親情更濃，讓我們的家庭更和睦。 (二)合作探究 知識模塊一　現(xiàn)代家庭面面觀 探究一：教材P83運用你的經(jīng)驗 結合下面的圖示，說說現(xiàn)代家庭還有哪些特點。在空白框中列出你觀察到的現(xiàn)象。 答案提示：還有關心世界和國家大事，善于自我設計，尊敬愛戴長輩，參與社區(qū)活動等特點。 探究二：教材P84探究與分享 結合以下場景，說一說，你經(jīng)常使用哪些方式和家人溝通？你更喜歡哪些方式？為什么？ 答案提示：經(jīng)常與家人溝通的方式有：打電話，寫信，一起參加文體活動，一起看新聞，電視劇，等等。更喜歡通過手機與家人溝通，也喜歡和家人在一起聊天，因為使用手機與家人溝通方便快捷；和家人在一起聊天，有助于增進家庭成員間的情感，促進家庭和睦。 知識模塊二　和諧家庭我出力 探究三：教材P85探究與分享 (1)制作“家庭美德快遞卡”。 (2)傳遞“家庭美德快遞卡”。小組成員將卡片作為禮物贈送給其他組的同學，傳遞美德。 (3)小組成員分享、總結。 小組成員分享制作、傳遞“家庭美德快遞卡”的收獲和感受。 探究四：教材P86方法與技能 (1)設置模擬場景“家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，你會怎么做？”分小組進行表演。 (2)對各小組表演情況作評析。 (3)分享教材P86“我是小小‘黏合劑’”，制訂出家庭成員發(fā)生矛盾或沖突時的一般策略。 答案提示：結合具體情況，言之有理即可。 三、交流展示　生成新知 1．分組分別展示自主預習的內容，此部分可以一組展示，另一組負責評價，學生展示完后，必須有一定時間強化記憶，鞏固基本知識點。 2．合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。 當堂演練　達成目標 1．家庭結構是不斷演化的。過去的家庭一般為三世同堂、四世同堂的大家庭，現(xiàn)在一般為(　A　) A．核心家庭和主干家庭 B．單親家庭和核心家庭 C．三世同堂和主干家庭 D．聯(lián)合家庭和核心家庭 2．下列關于現(xiàn)代家庭的特點說法正確的有(　D　) ①交流方式多樣　②成員關系平等?、蹖W習型家庭?、芗彝ヒ?guī)模越來越小 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④ 3．當家庭成員之間發(fā)生矛盾或沖突時，我們可以(　D　) ①幫助家庭成員舒緩情緒?、诿鞔_自己是不偏不倚的中立者?、垡龑Ъ彝コ蓡T看到對方優(yōu)點④幫助家庭成員走出“面子”困境 A．①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②③④ 4．在家庭生活中，當我們與父母意見不一致的時候，應該(　A　) A．主動與父母有效溝通 B．尊重父母，絕對服從 C．堅持以自己的意見為準 D．回避問題，漠然置之 5．針對家庭狀況及父母的工作情況，和父母一起制訂孝敬爺爺奶奶和姥爺姥姥的計劃。 答案提示：(1)結合家庭實際情況制訂計劃。(2)側重從孝心和孝行兩方面思考和制訂行動計劃。(3)計劃要有可操作性。 四、課后小結　查漏補缺 1、這節(jié)課你學會了什么？2、這節(jié)課你未解決的疑惑是什么？ 板書設計: 7.3讓家更美好 1、現(xiàn)代家庭的變化 2、為家庭和諧做貢獻 布置作業(yè): 1 隨著社會歷史的演進，現(xiàn)代家庭正在發(fā)生著變化。以下關于家庭變化的說法中，你認為正確的是（ ） （1）家庭變得越來越小 （2）家庭關系變得越來越復雜 （3）家庭氛圍越來越平等、民主 （4）隨著人口的遷移和流動，現(xiàn)代溝通手段的豐富，家庭成員的交流、溝通方式發(fā)生了較大的變化 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（3）（4） 2、現(xiàn)代家庭發(fā)生了哪些變化？ 教學反思與后記： 十八、備課組/學科組長簽字（蓋章） 十九、教務處/教研室簽字（蓋章）