音樂播放器實習報告

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1、 武漢工程大學 計算機科學與工程學院 認識實習報告 專 業(yè) 計算機科學與技術(shù) 班 級 學 號 學 生 姓 名 指 導 教 師 陳艷（講師） 實 習 時 間 2014~2015學年第1學期 2014.9.1至2014.9.5 實 習 成 績 武漢工程大學計算機科學與工程學院 制 說明： 1、 實習指導教師由學院校內(nèi)教師擔任，負責組織實習、學生管理、參加實習答辯、實習成績評定、給出實習評語等工作。 2、 實習報告由武漢工程大學計算機科學

2、與工程學院提供基本格式（適用于學院各專業(yè)），各專業(yè)教研室和指導教師可根據(jù)本專業(yè)特點及實習內(nèi)容做適當?shù)恼{(diào)整，學生須按指導教師下達的實習報告格式認真進行填寫。 3、 實習成績由指導教師根據(jù)學生的實習情況給出各項分值及總評成績。 4、 指導教師評語一欄由實習指導教師就學生在整個實習期間的表現(xiàn)給出客觀、全面的評價，包括實習期間的表現(xiàn)、實習報告的質(zhì)量等。 5、 實習報告正文字數(shù)應(yīng)不少于5000字，實習日記字數(shù)不少于300字/天。 6、 實習報告正文中實習目的與任務(wù)、實習地點、實習內(nèi)容和要求等項，可由指導教師統(tǒng)一給出。 認識實習成績評定表 學生姓

3、名： 學號： 班級： 類別 總分值 各項分值 評分標準 實際得分 總得分 備注 實習表現(xiàn) 30 15 按時參加各項實習活動，無曠課、遲到、早退等情況。 15 遵守實習單位紀律和安排，無違反實習單位規(guī)定的情況；聽從指導教師的安排，無不服從教師管理的現(xiàn)象。 實習報告 70 20 報告能對全過程的實習內(nèi)容進行系統(tǒng)的總結(jié)，并能運用所學專業(yè)知識對問題加以分析，并有一定的見解。 20 實習報告文字通順，內(nèi)容翔實，論述充分、完整，結(jié)構(gòu)嚴謹合理。 10 具有收集、加工各種信息及獲得新知識的能

4、力。 10 實習報告字數(shù)符合相關(guān)要求，實習報告工整規(guī)范，整齊劃一。 10 實習日記（筆記）次數(shù)及內(nèi)容符合要求。 總評成績： 分 補充說明： 指導教師： （簽字） 日 期： 2014 年 9 月 日 指導教師評語 指導教師：

5、 （簽字） 日 期： 2014 年 9 月 日 武漢工程大學計算機科學與工程學院 認識實習報告 一、實習目的與任務(wù) 認識實習是信息技術(shù)專業(yè)學生在完成基礎(chǔ)課學習轉(zhuǎn)入到專業(yè)課學習階段的一個極其重要的實踐教學環(huán)節(jié)。其目的是通過實地參觀和聽取專業(yè)報告等多種方式，使學生進一步了解本專業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀，以及相關(guān)產(chǎn)品的研發(fā)過程和管理手段。通過實習，使學生通過軟件開發(fā)的實踐訓練，進一步掌握設(shè)計開發(fā)軟件的方法與技術(shù)，學會數(shù)據(jù)的組織方法，提高軟件開發(fā)的實際能力，培養(yǎng)創(chuàng)造性的工程設(shè)計能力和分析、解決問題的能力。 具體的任務(wù)包括： 1

6、．深化已學的理論知識，完成理論到實踐的轉(zhuǎn)化，讓學生對軟件開發(fā)領(lǐng)域的最新技術(shù)有本質(zhì)的了解，并能熟練運用。通過電子商務(wù)網(wǎng)購平臺的研發(fā)，讓學生熟練操作各種開發(fā)平臺，并能按照CMM3規(guī)范，和軟件開發(fā)的流程開發(fā)一個小型項目； 2．提高分析和解決實際問題的能力，讓學生有高質(zhì)量的就業(yè)IT行業(yè)的機會。培養(yǎng)“開拓創(chuàng)新”能力。大力提倡和鼓勵在開發(fā)過程中使用新方法、新技術(shù)，激勵學生實踐的積極性和創(chuàng)造性，開拓思路，設(shè)計新算法、新創(chuàng)意，培養(yǎng)創(chuàng)造性的工程設(shè)計能力。 3．了解信息技術(shù)產(chǎn)品的研發(fā)過程、信息系統(tǒng)的設(shè)計、信息系統(tǒng)的技術(shù)與管理等專業(yè)知識；了解計算機、通信等相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展現(xiàn)狀和最新的科研成果，及在生產(chǎn)科研中的應(yīng)用

7、；鞏固學生的理論知識，培養(yǎng)學生的實踐能力、創(chuàng)新能力，拓寬學生視野，樹立努力學習專業(yè)知識的信心，并為學習后續(xù)課程打下一定的實踐基礎(chǔ)； 4．增強勞動觀念，樹立正確的勞動觀和價值觀。 二、實習地點 軟帝（Ruandy）信息科技有限公司，武漢光谷金融港 三、實習內(nèi)容和要求 本次實習在軟帝信息科技有限公司的實習基地進行。要求學生在5天的實習期間，在教師的指導下熟悉Java Android開發(fā)平臺，掌握APP開發(fā)的基本方法和技巧，完成一個小型APP的設(shè)計和開發(fā)。 四、實習總結(jié)及分析 1）、搭建Android開發(fā)環(huán)境 Android需要運行環(huán)境才能夠運行，下面介紹Android的開發(fā)

8、環(huán)境配置。搭建開發(fā)環(huán)境需要的軟件： 1. 操作系統(tǒng)：Windows XP； 2. 軟件包：Android SDK(Software Development kit Java Development kit) 、ADT(Android Development Tool) 3. IDE環(huán)境：Eclipse IDE+ADT Eclipse3.3以上 4. JDK：Java Runtime Environment虛擬機 、(JDK)Java Development kit 安裝步驟如下： 第一步：安裝Java虛擬機sun-java6-jdk版本; 第二步：安裝Eclipse3.5

9、工具; 第三步：安裝Android SDK; 第四步：安裝Android ADT插件,將地址欄中選擇android-sdk-windows所在的目錄，點擊OK;單擊new按鈕，新建一個安卓虛擬機，在name欄中輸入名字，將target選中，然后設(shè)置size，單擊create AVD按鈕，其中name欄是所創(chuàng)建虛擬機的名字，target欄是需要的ADT的版本，size用來設(shè)置安卓虛擬機的大小。單擊start按鈕隨后單擊lanuch（執(zhí)行）按鈕，就會彈出安卓虛擬機界面。 2）、Android 音樂播放器的工程 Android工程基本結(jié)構(gòu)目錄包括：src (源代碼)、gen（Androi

10、d系統(tǒng)自動生成的常量）、Res（資源文件）：主要存放程序界面的布局配置（.xml）文件和圖片資源。AndroidMainfes.xml 是四大組件的驅(qū)動配置文件，有它的存在，Android程序的四大組件才可以正常的跳轉(zhuǎn) 3）、Android相關(guān)組件 activity —— 應(yīng)用表示層（基類activity） 應(yīng)用程序中的每個屏幕都是通過繼承和擴展基類activity來實現(xiàn)的。同一應(yīng)用中的每個activity是相互獨立的。程序啟動后顯示的第一幅畫面是應(yīng)用程序的第一個activity（默認窗口），而后可以根據(jù)需要從這個activity啟動另一個新的activity。activity利用v

11、iew來實現(xiàn)應(yīng)用中的gui（用戶直接通過gui和應(yīng)用程序做交互）。activity窗口內(nèi)的可見內(nèi)容通過基類view提供。使用activity.setcontentview()方法設(shè)置當前activity中的view對象。 service —— 沒有可見的用戶界面，但能夠長時間運行于后臺（基類service）。運行于應(yīng)用程序進程的主線程中，因此service不會阻塞其他組件和用戶界面。 service是不能自己啟動的，必須通過context對象（如一個activity）調(diào)用startservice或bindservice方法來啟動（用這兩種方法啟動的service的生命周期不同）。 broa

12、dcast receiver —— 用戶接收廣播通知的組件（基類broadcastreceiver）。android中的廣播要么來自于系統(tǒng)，要么來自普通應(yīng)用程序。很多事件都可能導致系統(tǒng)廣播，如手機所在時區(qū)發(fā)生變化，電池電量低，用戶改變系統(tǒng)語言設(shè)置等。來自普通應(yīng)用程序，如一個應(yīng)用程序通知其他應(yīng)用程序某些數(shù)據(jù)已經(jīng)下載完畢。 content provider —— 為解決應(yīng)用程序間數(shù)據(jù)通信、共享的問題（基類contentprovider） 在android中，每個應(yīng)用程序都是用自己的用戶id并在自己的進程中運行。 這樣的好處是，可以有效地保護系統(tǒng)及應(yīng)用程序，避免被其他不正常德應(yīng)用程序所影響，每

13、個進程都擁有獨立的進程地址空間和虛擬空間。 content provider——可以將應(yīng)用程序特定的數(shù)據(jù)提供給另一個應(yīng)用程序使用。其數(shù)據(jù)存儲方式可以是android文件系統(tǒng)、sqlite數(shù)據(jù)庫或者其他合理的方式。當數(shù)據(jù)需要在應(yīng)用程序間共享時，我們就可以利用contentprovider為數(shù)據(jù)定義一個uri。之后，其他應(yīng)用程序?qū)?shù)據(jù)進行查詢或者修改時，只需要從當前上下文對象獲得一個contentresolver, 然后傳入響應(yīng)的uri就可以了。 intent —— 連接組件的紐帶。以上4種基本組件中，除了content provider是通過content resolver激活外，其他3種組

14、件activity、service和broadcast receiver都是由intent異步消息激活的。intent在不同的組件之間傳遞消息，將一個組件的請求意圖傳給另一個組件。因此，intent是包含具體請求信息的對象。intent是一種運行時綁定（runtime binding）機制，它能夠在程序運行的過程中連接兩個不同的組件。通過intent，你的程序可以向android表到某種請求或者意愿，android會根據(jù)意愿的內(nèi)容選擇適當?shù)慕M件來處理請求。 4）、 Android xml文件 在安卓工程中，大量使用了xml文件，比如界面布局文件，字符資源文件，風格style文件，簡單圖

15、形文件等。比如在界面布局文件中，通過指定控件的排列方式、間隔像素、對齊方式等，達到對頁面進行布局的目的，同時使用特定編輯器，實時解析布局文件，到達所見即所得的目的。 5）、程序界面activity類的設(shè)計 程序的界面musictestactivity類是程序的主要部分，設(shè)計到界面所有控件的操作及設(shè)計、程序的流程控制及音樂播放的核心部分。 字段mediaplayer是音樂播放的核心變量，進行音樂播放，處理器mhandle是對音樂播放流程進行管理的變量，然后六個監(jiān)聽器是對按鈕及進度條的變化進行及時響應(yīng)，剩下的都是輔助標記變量，標記當前播放信息，以及控制參數(shù)信息。播放音樂文件采用MediaP

16、layer,音樂的播放應(yīng)在后臺進行，所以MediaPlayer應(yīng)該在一個Service中，用戶操作Activity上的控件，所以當用戶操作時，應(yīng)該通過Intent傳遞一些參數(shù)給Service,后者根據(jù)這些參數(shù)來控制MediaPlayer的播放。當用戶進行了操作，Service這時也響應(yīng)了操作以后，需要對Activity進行的ui進行更新，這時則需要 通過BroadCastReciver來進行對Activity的更新，同時Service需要通過一個Notification被置為前臺.BroadCastReciver因為要對更新Activity,所以最好是作為需要被更新Activity的內(nèi)部類。

17、 6）、程序運行效果 在手機上運行，程序可以流暢地播放音樂，無卡頓現(xiàn)象，實時準確地顯示播放進度信息，并調(diào)整控制音量大小。按鈕上一曲、下一曲及停止都可以正確地作用，暫停按鈕在音樂播放的時候可以正確顯示并作用，當被點擊之后，即顯示為播放按鈕，此時點擊該按鈕也可以正確播放音樂。經(jīng)測試，最終得到的程序可以在手機上運行，并無任何bug及程序不響應(yīng)現(xiàn)象。 7）、關(guān)鍵代碼 此代碼的主要功能是用來使音樂播放器在進行播放前，從手機存儲設(shè)備中過濾出后綴名為MP3的文件，一層一層往下找，不限于根目錄下，知道最后沒有子文件夾為止。 public class MusicFilter implement

18、s java.io.FileFilter{ public boolean accept(File pathname) { boolean b = false; if(pathname.isDirectory()){ b = true; }else{ if(pathname.getName().endsWith(".mp3")){ b = true; }else{ b = false; } } return b ; } } 下面為程序主要代碼主要實現(xiàn)的功能為：設(shè)置播放器音量大小，音樂進度拖拉條，上一首，

19、下一首，播放，停止，歌曲時間顯示； public class MusicTestActivity extends ListActivity { //用來存放音樂文件路徑 private ArrayList musiclist = new ArrayList(); //用來存放音樂文件名字 private ArrayList musicnamelist = new ArrayList(); //音樂路徑.<常量> private final String MUSIC_PUTH = "/sdcard/"

20、; //播放對象 private MediaPlayer mediaPlayer; //音樂例表中當前要播放音樂文件的索引 private int currentListItem; //圖片按鈕的申明 private ImageButton imageStop; private ImageButton imagePause; private ImageButton imageLast; private ImageButton imageStart; private ImageButton imageNext; //關(guān)于音量的變量 private AudioMan

21、ager audioManager ; //最大音量 private int maxVolume; //當前音量 private int currentVolume; //音量拖動條 private SeekBar soundBar; //顯示時間的控件 private TextView tv ; //音樂的進度條 private SeekBar musicBar; //過慮器 private MusicFilter mf;//用來標記是否為播放狀態(tài) (0:初始狀態(tài),1:播放狀態(tài),2:暫停狀態(tài)) private int falg = 0 ; @Overrid

22、e public void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(R.layout.main); mf = new MusicFilter();//播放對象初始化 mediaPlayer = new MediaPlayer(); //調(diào)用音樂綁定方法 this.musicList();//將5個按鈕進行初始化 imageStop = (Im

23、ageButton)this.findViewById(R.id.imageStop); // imagePause = (ImageButton)this.findViewById(R.id.imagePause); imageLast = (ImageButton)this.findViewById(R.id.imageLast); imageStart = (ImageButton)this.findViewById(R.id.imageStart); imageNext = (ImageButton)this.fin

24、dViewById(R.id.imageNext); //獲取系統(tǒng)聲音管理器 audioManager =(AudioManager) this.getSystemService(Context.AUDIO_SERVICE); //獲取系統(tǒng)聲音的最大值 maxVolume = audioManager.getStreamMaxVolume(AudioManager.STREAM_MUSIC); //獲取系統(tǒng)當前的聲音值 大小 currentVolume = audioManager.ge

25、tStreamVolume(AudioManager.STREAM_MUSIC); //初始化音量拖動條 soundBar = (SeekBar)this.findViewById(R.id.soundBar); //設(shè)置音量拖動條的最大值 soundBar.setMax(maxVolume); //設(shè)置音量拖動條的當前值 soundBar.setProgress(currentVolume); //時間顯示控件初始化 tv = (TextView)

26、this.findViewById(R.id.textView1); //把音樂播放進度條進行初始化 musicBar =(SeekBar) this.findViewById(R.id.musicBar); //調(diào)用listener方法 this.listener(); } //遞歸....通過遞歸把sdcard里面所有的音樂文件中的路徑和音樂名字分區(qū)保存到(musiclist和musicnamelist)中 private void showInfo(String path){ Fi

27、le f = new File(path);//先實現(xiàn)文件類對象 File [] fileList = f.listFiles(mf); if(fileList!=null){ for (int i = 0; i < fileList.length; i++) { if(fileList[i].isFile()){ musiclist.add(fileList[i].getAbsolutePath()); musicnamelist.add(fileList[i].getName()); } if(fileList[i

28、].isDirectory()){//判斷是否是一個目錄如果是就遞歸 showInfo(fileList[i].getPath()); } } } } private void musicList(){ //調(diào)用上面的遞歸方法.把sdcard里面的所有音樂文件的名字和路徑分區(qū)保存到(musiclist和musicnamelist)這兩個容器中 showInfo(MUSIC_PUTH); //1設(shè)置面板容器 2設(shè)置布局3音樂例表

29、 ArrayAdapteradap=newArrayAdapter (MusicTestActivity.this, R.layout.musicitem, musicnamelist); //將適配器里面的數(shù)據(jù)添充到ListView(例表視圖)中 this.setListAdapter(adap); } public String toTime(int time) { time /= 1000; int minute = time / 60; int hour = m

30、inute / 60; int second = time % 60; minute %= 60; return String.format("%02d:%02d", minute, second); } private void playMusic(String path){ try { mediaPlayer.reset();//先重置一下 mediaPlayer.setDataSource(path);//設(shè)置音樂文件的路徑 mediaPlayer.prepare();//準備 med

31、iaPlayer.setLooping(true);//循環(huán)播放 mediaPlayer.start();//開始播放 //設(shè)置音樂拖動度的當前進度初始值 musicBar.setProgress(mediaPlayer.getCurrentPosition()); //設(shè)置音樂拖動條的最大值 musicBar.setMax(mediaPlayer.getDuration()); //System.out.println("當前正在播放的歌曲時間是:" + mediaPlayer.getDuration()); //顯示出來當

32、前音樂的時間 tv.setText( toTime(mediaPlayer.getCurrentPosition()) + " / " + toTime(mediaPlayer.getDuration())); //當歌曲開始播放時.線程也開始運行 this.startProgressUpdate(); } catch (IllegalArgumentException e) { e.printStackTrace(); } catch (IllegalStateException e) { e.printStackTrace(); }

33、 catch (IOException e) { e.printStackTrace(); } } private Handler mHandle = new Handler(){ public void handleMessage(Message msg) { //對音樂顯示時間每一秒鐘付值一次 tv.setText( toTime(mediaPlayer.getCurrentPosition()) + " / " + toTime(mediaPlayer.getDuration()) ); //不斷將音樂播放的位置

34、賦值給MusicBar... musicBar.setProgress(mediaPlayer.getCurrentPosition()); } }; //申明一個線程類 public class th extends Thread{ //實例化此類的用戶會轉(zhuǎn)一個時間毫秒數(shù)進來付值給i int i ; //構(gòu)造方法 public th(int i){ this.i = i; } //線程方法 public void run(){ whil

35、e(true){ try { this.sleep(i); } catch (InterruptedException e) { e.printStackTrace(); } mHandle.sendEmptyMessage(0); } } } //開辟Thread 用于定期刷新SeekBar,改變音樂時間 public void startProgressUpdate(){ th t = new th(1000);//初始化線程類轉(zhuǎn)入

36、1000毫秒 t.start();//開啟一個線程 } //當用戶返回時結(jié)束音樂并釋放音樂對象 public boolean onKeyDown(int keyCode, KeyEvent event) { if(keyCode == KeyEvent.KEYCODE_BACK){//音樂停止 // mediaPlayer.stop(); //可以釋放播放器占用的資源，一旦確定不再使用播放器時應(yīng)當盡早調(diào)用它釋放資源。 // mediaPlayer.release();//結(jié)束 // this.finish(); Sys

37、tem.exit(0); } return true; } protected void onListItemClick(ListView l, View v, int position, long id) { //獲取到當前點擊的音樂文件索引 this.currentListItem = position ; //調(diào)用playMusic方法進行音樂播放并傳入音樂的文件路徑 this.playMusic(musiclist.get(currentListItem) ) ; imageStart.setImageResource(R.dr

38、awable.pause); falg = 1; } private void listener(){//音樂播放進度條的事件處理 musicBar.setOnSeekBarChangeListener(new OnSeekBarChangeListener() { public void onStopTrackingTouch(SeekBar seekBar) { //把音樂播放進度條的當前位置 的值賦給mediaPlayer.. mediaPlayer.seekTo(seekBar.getProgress()); }

39、 public void onStartTrackingTouch(SeekBar seekBar) { } public void onProgressChanged(SeekBar seekBar, int progress, boolean fromUser) { } });//調(diào)聲音大小拖動條的事件處理 soundBar.setOnSeekBarChangeListener(new OnSeekBarChangeListener() { public void onStopTrackingTouch(Seek

40、Bar seekBar) { //System.out.println("----停止"); } public void onStartTrackingTouch(SeekBar seekBar) { //System.out.println("開始----"); } public void onProgressChanged(SeekBar seekBar, int progress, boolean fromUser) { //System.out.println("我的值在發(fā)生改變:" + progress);

41、 //設(shè)置音量的大小 audioManager.setStreamVolume(AudioManager.STREAM_MUSIC, progress,1); } }); //1.為imageStart這個圖片按鈕添加一個單擊事件 imageStart.setOnClickListener(new OnClickListener() { public void onClick(View v) { //用來標記是否為播放狀態(tài) (0:初始狀態(tài),1:播放狀態(tài),2:暫停狀態(tài)) if( falg == 0 ){//0:初始狀態(tài)

42、 //調(diào)playMusic方法進行音樂 播放 MusicTestActivity.this.playMusic(musiclist.get(currentListItem)); //把播放狀態(tài)的圖片切換成暫停狀態(tài)的圖片 imageStart.setImageResource(R.drawable.pause); falg = 1 ; }else if(falg == 1){//1:播放狀態(tài)//暫停播放 mediaPlayer.pause();//把暫停狀態(tài)的圖片切換成播放狀態(tài)的圖片 im

43、ageStart.setImageResource(R.drawable.start); falg = 2 ; }else if(falg == 2){//2:暫停狀態(tài) mediaPlayer.start();//播放 //把暫停狀態(tài)的圖片切換成播放狀態(tài)的圖片 imageStart.setImageResource(R.drawable.pause); falg = 1; } } } ); //2.停止按鈕進行事件處理() imageStop.setOnClickListene

44、r(new OnClickListener() { public void onClick(View v) { falg = 0 ; imageStart.setImageResource(R.drawable.start); mediaPlayer.seekTo(0); //musicBar.setProgress(0); mediaPlayer.stop();//停止 } }); //4.下一首 imageNext.setOnClickListener(new OnClickListener() {

45、 public void onClick(View v) { falg = 1 ; imageStart.setImageResource(R.drawable.pause); currentListItem = (currentListItem+1)%musiclist.size(); MusicTestActivity.this.playMusic(musiclist.get(currentListItem)); } }); //5.上一首 imageLast.setOnClickListener(new OnCli

46、ckListener() { public void onClick(View v) { falg = 1 ; imageStart.setImageResource(R.drawable.pause); currentListItem = (currentListItem-1+musiclist.size())%musiclist.size(); MusicTestActivity.this.playMusic(musiclist.get(currentListItem)); } }); } } 五、實習體會

47、 5天的實習生活轉(zhuǎn)眼就已過去，在這幾天里，我們都有所收獲，不管是技能上還是認識上都有所提升。5天的時間，我熟悉了android系統(tǒng)的起源和發(fā)展，掌握了android的工作方式并搭建起了android開發(fā)的環(huán)境。在大二已經(jīng)接觸學習了java語言的基礎(chǔ)上學習android開發(fā)，相對來說輕松了許多。Java的基礎(chǔ)語法，面向?qū)ο蟮木幊谭椒ê退枷?，消息傳遞都有點熟悉。期間我學著建立android工程并做一些簡單的編程和開發(fā)，包括熟悉android開發(fā)環(huán)境，android工程中各個文件及其作用，到簡單的界面布局和控件使用。在這個過程中老師耐心給我們講解，有什么問題、不懂的地方老師也會幫助解決，所以此次報

48、告的完成里不開老師的支持。 然后實習期間，我們得以初步了解我們所學專業(yè)的就業(yè)前景和工作環(huán)境，以及上班后的薪資待遇，還有關(guān)于選定方向去學習哪種語言的問題，這大概是很多同學都很迷惑的問題，大學學習的語言確實很多，就目前而言我們就學習了c、c++、Java，那么這么多的語言我們該如何取舍呢，要想在短期內(nèi)精通幾門語言無疑是相當難的，所以老師給我們的建議是選擇一門語言，盡量在一種語言上有所突出，不然如果學的太雜而零散對找工作是不利的，所以鑒于這一點，我們應(yīng)該暨早確定自己主修的方向。還有是關(guān)于考研的事，現(xiàn)階段大家都很困惑，對于學習計算機的人來說考研的意義到底大不大，關(guān)于這個問題我也獲得了初步的認識，考研

49、也是一個學習的過程，在這個過程中自己的技術(shù)和熟練度當然會有所提高，同時又擁有了更高的文憑，有它有利的一面。 實習是學生了解和認識企業(yè)事業(yè)單位對專業(yè)人才需求的重要途徑，是學生進入職場之前，增加對專業(yè)認識的一個必不可少的學習階段。通過實習，增進對從事本專業(yè)的自豪感以及責任感，選好入職方向，做好人生職業(yè)規(guī)劃。為畢業(yè)之后能夠進入工作狀態(tài)并且能夠更好地工作，打好一定的基礎(chǔ)，所以此次實習對自己來說是一次很好的鍛煉。 最后這個音樂播放器程序還有很多不足之處，比如沒有實現(xiàn)在點擊歌曲是獲得歌曲的名字顯示在界面上，沒有同步顯示歌詞等功能，希望以后有機會逐步完善。

50、 附錄：實習日記 2014年9月1日　星期一 這是實習的第一天，一大早我們來到了實習的公司—軟帝，老師短暫的自我介紹之后，我們的實習生活正式拉開序幕。與學校不同的是老師是通過廣播授課，比起學校要費力的盯著投影的確方便很多。如慣例，初次學習當然是從最基本的學起，老師慢慢進入主題，５天的實習，我們需要學習如何進行Android軟件的開發(fā)，首先老師給我們講述Android的起源，Android一詞的本義指“機器人”，同時也是Google于2007年11月5日宣布的基于Linux平臺的開源手機操作系統(tǒng)的名稱，該平臺由操作系統(tǒng)、中間件、用戶界面和應(yīng)用軟件組成，號

51、稱是首個為移動終端打造的真正開放和完整的移動軟件。 Android本是一家公司的名稱，這家公司的創(chuàng)始人名叫Andy Rubin。Andy Rubin創(chuàng)立了兩個手機操作系統(tǒng)公司：Danger和Android。Danger以5億美元賣給微軟，成為了今天的Kin，Android以4千萬美元賣給Google。Ａｎｄｒｏｉｄ的優(yōu)點有開放性、應(yīng)用程序相互平等、應(yīng)用程序之間溝通無界限和快速方便的應(yīng)用程序開發(fā)。接著我們學習了Android開發(fā)環(huán)境的配置，按照老師的要求新建一個Ｊａｖａ項目，學習過程中，我第一次見識了類似于我們手機界面的Android開發(fā)虛擬環(huán)境看見這樣一個東西，同學們都非常興奮，接下來的幾天

52、我們的任務(wù)是做一個Android軟件。 2014年9月2日　星期二 今天我們的主要任務(wù)是從開發(fā)工具到基本語法，主要是配置安卓SDK環(huán)境，建立安卓工程。接著老師給我們講了Android工程中的配置文件，主要包括R.java，main.xml，string.xml文件。其中R.java中的內(nèi)容為自動生成，無法對其進行修改，在增加或者進行修改代碼時會報錯。string類給string.xml里面的鍵值生成的ID main.xml文件， 控制Activity中空間的位置，每個Activity對應(yīng)一個此布局文件 string.xml，存放鍵值對，一般用在程序的多語言版本切換（多個文件，鍵一樣，值

53、不同）String.xml用來把應(yīng)用中出現(xiàn)的文字單獨存放在string.xml文中。這樣在進行修改的時候就不用修改程序內(nèi)容。另外一方面為了減少應(yīng)用的體積，降低數(shù)據(jù)的冗余。Main.xml文件用來對界面進行布局。XML布局資源必須被存儲在項目目錄的/res/layout下。 另外的還有strc目錄用來存放源文件代碼，gen目錄是ADT插件生成的文件（自動生成），assets目錄存放資源文件目錄不會再R.java中生成ID，res目錄存放資源文件目錄，這里面的每個文件或值都會在R.java中生成一個ID，AndroidManifest.xml目錄是整個應(yīng)用程序配置文件，儲存一些包名，版本號，程序

54、圖標程序標，defaultproperties目錄---檢查版本文件，自動生成，不能修改res、layout目錄防止布局文件（xml文件），每個Activity對應(yīng)一個xml文件，res/value目錄放置存儲值的文件。 2014年9月3日　星期三 今天的實習主要是接著昨天講的main.xml文件，講述Android中的各種布局方式，時間的關(guān)系，今天只講述了一種布局方式，線性布局方式。線性布局在屏幕上垂直地或水平地組織用戶界面控件或者小工具。線性布局是最簡單，Android開發(fā)者使用得最多的布局類型之一。線性布局的作用就像它的名字一樣，當布局方向設(shè)置為垂直時，它里面的所有子控件被組織

55、在同一列上。當布局方向設(shè)置為水平時，所有子控件被組織在一行中。另外講的是用oncreatelisten（）設(shè)置監(jiān)聽。然后設(shè)置圖片，進行設(shè)置圖片上一張，下一張，以及設(shè)置圖片的透明度，首先選好圖片進行設(shè)置，將圖片存放在數(shù)組中，記錄一個變量用來設(shè)置當前圖片的標號（即數(shù)組的下標），點擊下一張按鈕時，用當前下標模除數(shù)組長度，這樣可以防止下標越界的異常，同理按上一張按鈕顯示當前圖片的上一張，另外一個是設(shè)置圖片透明度，利用alpha變量設(shè)置圖片當前透明度為0，利用按鈕設(shè)置圖片透明度，每點擊一下按鈕，變量alpha的值就會減少，相應(yīng)圖片透明度就會減少。同樣道理，點擊透明度增加時，alpha變量的值就會增加，相

56、應(yīng)圖片透明度就會增加。 2014年9月4日　星期四 今天的做的是實現(xiàn)其播放功能，在面板容器上面添加按鈕，主要實現(xiàn)了其中三個（停止，播放，暫停）的功能，其中這些功能的實現(xiàn)都是通過MediaPlayer變量調(diào)用系統(tǒng)函數(shù)來實現(xiàn)的，點擊播放按鈕的時候，調(diào)用start（）函數(shù)，系統(tǒng)就會播放歌曲，點擊暫停的時候（點擊次數(shù)為基奇數(shù)次，即為停止），首先要判斷當前是否為播放狀態(tài)，如果是，點擊暫停按鈕的時候會調(diào)用start（）函數(shù)，如不是，則會調(diào)用stop()函數(shù)；在點擊停止按鈕的時候，音樂停止，這時候會調(diào)用系統(tǒng)的reset（）函數(shù)，所有的歌曲重置，以便再次點擊歌曲進行播放。在這整個過程中遇到一個問題，就

57、是在開始播放歌舞之前一定要先調(diào)用系統(tǒng)的prepare（）函數(shù)，已做準備工作，不然系統(tǒng)是不會就調(diào)用start（）函數(shù)開始播放音樂的。 2014年9月5號 星期五 今天完成播放器基本功能中的上一首，下一首功能，通過設(shè)置當前播放列表中播放歌曲的值currentitem，來設(shè)置所聽歌曲。參照之前做過的圖片瀏覽例子，若想要聽下一首歌曲，將currentitem的值加1，而后模除列表長度，既可以進行播放下一曲，同理，播放上一曲時，為了防止下標越界，會首先將currentitem加列表長度，然后再減1后，對列表長度進行模除，即可得到上一曲。同時今天完成的還有設(shè)置時間，用系統(tǒng)函數(shù)setProgress

58、(currentVolume)來獲取歌曲當前時間，對于音樂時間顯示，在進行播放時，每秒鐘對當前時間重新賦值一次。同時對時間進行格式轉(zhuǎn)換，由于系統(tǒng)獲取的當前時間是以毫秒為單位，所以必須對當前獲取到的時間進行格式轉(zhuǎn)換。最后就結(jié)束了5天的Android軟件開發(fā),老師解答了大家的一些困惑,有關(guān)于就業(yè)前景的,也有關(guān)于職業(yè)發(fā)展方向的,老師以自己的經(jīng)驗給我們一一解答,聽了老師的講解我們都有所收獲。 - iii -

59、武漢工程大學計算機科學與工程學院 認識實習筆記 （實習期間學生每天需進行實習記錄，字數(shù)不少于300字/天，內(nèi)容包括：時間、地點、主要實習內(nèi)容等。宋體，小四號字，單倍行距）