2019-2020年七年級政治《電視機(jī)的變遷》教學(xué)設(shè)計 人民版.doc
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2019-2020年七年級政治《電視機(jī)的變遷》教學(xué)設(shè)計 人民版 一、教材分析 1、教學(xué)內(nèi)容分析 本課是七年級第二單元第一課,要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)本課,了解我國的基本國情,感受身邊以及國家方方面面的巨大變化,了解改革開放和建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)帶來的巨大成就,并能積極探索這些變化的原因,知道鄧小平理論和三個代表重要思想是建設(shè)中國特色社會主義的指導(dǎo)思想,培養(yǎng)愛國主義精神。 2、學(xué)生情況分析 (1)現(xiàn)在的青少年對我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的過程缺乏了解,往往對祖國出現(xiàn)認(rèn)識上的偏差。 (2)本節(jié)教學(xué)力圖通過身邊各種可以觸摸的變化,讓學(xué)生在比較中激發(fā)對祖國的熱愛。 二、教學(xué)目標(biāo): 1、知識與能力目標(biāo): 通過對生活中熟悉的電視機(jī) 、 服飾 、購物的變化感受生活的變化、偉大祖國的輝煌變遷,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深層次的思考同時也為第二框的教學(xué)做好鋪墊。 2、過程與方法目標(biāo): 通過調(diào)查、比較,感知生活的巨大變化差異,認(rèn)識到祖國的進(jìn)步、時代的發(fā)展。 3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo): 通過身邊各種可以觸摸的變化及祖國輝煌的歷史變遷,讓學(xué)生在比較中激發(fā)對偉大祖國的熱愛,產(chǎn)生報效祖國的激情。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 1、教學(xué)重點(diǎn):以電視機(jī)的變化感受生活發(fā)生的變化,根據(jù)本地實際變化的情況進(jìn)行感悟。 2、教學(xué)難點(diǎn):電視機(jī)的變遷是改革開放的縮影。 四、教學(xué)過程 教學(xué)要點(diǎn) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課 展示電視機(jī)變遷的圖片 在欣賞圖片的基礎(chǔ)上閱讀《我們家的電視機(jī)》思考:為什么說電視機(jī)的變遷又不僅僅是電視機(jī)的變遷呢? 利用圖片和小閱讀引起學(xué)生深入思考,為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。 講授新課 一、生活變化大搜索 1、服飾的變化 展示各個時代的服飾圖片,主要是建國以來到現(xiàn)在的服飾圖片。 展示圖片并思考:現(xiàn)在的服飾和以前的服飾有什么不同,描述一下現(xiàn)在年青人和老年人與以前的人們在穿著上的不同。 以圖片展示的方式形象生動的表現(xiàn)了服飾的變化,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 2、購物的變化 請同學(xué)們結(jié)合自身生活談變化,然后在總結(jié)中展示相關(guān)圖片。 同學(xué)們自由發(fā)言。(主要從3個方面) 鼓勵學(xué)生參與到課堂當(dāng)中來。 3、生活中的其它變化以及感悟。 組織小組討論,要有具體的問題、目標(biāo)和小組分工和要求。 學(xué)生分組討論(5分鐘左右的時間) 充分調(diào)動學(xué)生的自學(xué)能力,提高學(xué)習(xí)效率。 4、課外補(bǔ)充 1、“老三件”被“新三件”代替。 2、一些消失的舊職業(yè)。 了解 擴(kuò)展學(xué)生的知識面。 二、課堂小結(jié) 一、服飾的變化 二、購物的變化 三、其它的變化 四、變化的感悟(改革開放) 回顧本課知識 梳理知識,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)本課內(nèi)容。 三、課堂練習(xí) 布置基礎(chǔ)訓(xùn)練 做基礎(chǔ)訓(xùn)練 鞏固新知 五、板書設(shè)計 第四課電視機(jī)的變遷 一、服飾的變化 二、購物的變化 1、不一樣的購物方式 2、不一樣的購物內(nèi)容 3、不一樣的付款方式 4、不一樣的購物觀念 三、其它的變化:住房、交通、通迅等 的變化。 四、變化的感悟(改革開放)。 教學(xué)反思:1、由于本節(jié)課內(nèi)容豐富,在講授內(nèi)容時應(yīng)該更加注意內(nèi)容的提取和時間安排。 2、小組討論應(yīng)有具體的指導(dǎo),不過這次的討論還是非常具有實效,但也有一些小問題,比如舉手的同學(xué)過多時應(yīng)該怎么讓學(xué)生回答問題,因為每個小組都希望展示成果,但是教學(xué)時間又有限。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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