2019-2020年九年級(jí)政治全冊第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主學(xué)案粵教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治全冊第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主學(xué)案粵教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主學(xué)案粵教版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治全冊第二單元共同富裕社會(huì)和諧2.2發(fā)展社會(huì)主義民主學(xué)案粵教版 課題:2.2發(fā)展社會(huì)主義民主 一、課前導(dǎo)學(xué) (一)認(rèn)清目標(biāo),明確要求 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、識(shí)記民主政治的鮮明特點(diǎn)、人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心、依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。理解堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證、民主政治建設(shè)的途徑、依法治國的基本要求。 2、學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn):堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是根本保證、人民當(dāng)家作主是核心、依法治國是基本方略。 3.通過理論學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛共產(chǎn)黨的情感,培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、法治意識(shí),增強(qiáng)關(guān)心和參與國家政治生活的自覺性,積極參與社會(huì)主義民主政治建設(shè)。 (二)自主學(xué)習(xí),認(rèn)真準(zhǔn)備(認(rèn)真閱讀課本,完成下列填空) 1.人民民主是社會(huì)主義的生命。民主法治是我國建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的首要目標(biāo)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國的有機(jī)統(tǒng)一是中國特色社會(huì)主義民主政治的鮮明特點(diǎn)。 2.在我國,中國共產(chǎn)黨是 執(zhí)政黨 ,是領(lǐng)導(dǎo)各項(xiàng)事業(yè)的 核心力量 。它始終代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國最廣大人民的根本利益。它始終是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的 領(lǐng)導(dǎo)核心 。 3.我們的國家是社會(huì)主義國家。國家性質(zhì)決定了人民是國家和社會(huì)的主人。人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心。 4.依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。它的基本要求可以用16個(gè)字來概括,即“有法可依、有法必儂、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。 5.我國的政府是國家權(quán)力機(jī)關(guān)的執(zhí)行機(jī)關(guān),是人民意志的執(zhí)行者,是為人民辦事的機(jī)構(gòu)。對(duì)人民負(fù)責(zé),努力為人民服務(wù)是政府及其公職人員的工作宗旨和行為準(zhǔn)則。 6.我們行使監(jiān)督權(quán)的途徑有很多,如通過信訪、電子郵件、電話、找人大代表反映情況,以及通過媒體輿論監(jiān)督等,但不論采取哪種方式行使自己的權(quán)利,都必須是合法的、有序的。 7.行使監(jiān)督權(quán)利時(shí),我們要出于公心、實(shí)事求是、理智行事,不可妨礙公務(wù)。 二、合作探究: 活動(dòng)一:先完成P52-54頁的“閱讀與感悟”,后分析課本P51頁的“網(wǎng)絡(luò)反腐”,思考并交流以下問題: 1.當(dāng)前,國家是如何推進(jìn)社會(huì)主義民主政治建設(shè)的? ①國家通過健全民主制度,豐富民主形式,拓寬民主渠道,擴(kuò)大公民有序政治參與,保證人民依法實(shí)行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督; ②實(shí)施政務(wù)公開,保障人民的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)、監(jiān)督權(quán),確保行使權(quán)力的過程為人民服務(wù),對(duì)人民負(fù)責(zé),受人民監(jiān)督。 2.政府依法行政有何意義? 政府只有依法行政,依法行使職權(quán),才能成為行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的政府,才能切實(shí)維護(hù)人民的合法權(quán)益。 3.你了解哪些網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)反腐的例子?你如何看待網(wǎng)絡(luò)反腐的作用? 例子:在網(wǎng)絡(luò)反腐的吶喊聲中落馬的表哥、房叔、雷政富、四妻十子的人大代表等。 作用:參考教師用書P115頁 4.作為公民,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)腐敗的線索時(shí),你準(zhǔn)備怎么做? ①依法行使監(jiān)督權(quán)。行使監(jiān)督權(quán)時(shí)可通過信訪、電子郵件、電話、向人大代表反映情況,以及通過媒體輿論監(jiān)督等途徑。 ②但不論采取哪種方式行使自己的權(quán)利,都必須是合法的、有序的。行使監(jiān)督權(quán)利時(shí),我們要出于公心、實(shí)事求是、理智行事,不可妨礙公務(wù)。(原則) 活動(dòng)二:閱讀課本P46-47的“法治巡禮”: 1.談?wù)勀銓?duì)依法治國的認(rèn)識(shí)。 ①依法治國的含義:依法治國是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國家的基本方略。依法治國,就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,依照憲法和法律規(guī)定,通過各種途徑和形式管理國家事務(wù),管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè),管理社會(huì)事務(wù)?!耙婪ㄖ螄钡幕疽笫恰坝蟹梢?、有法必儂、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。 ②實(shí)施依法治國的意義:依法治國是社會(huì)文明進(jìn)步的顯著標(biāo)志,是國家長治久安的重要保障。依法治國,建設(shè)社會(huì)主義法治國家,是人民當(dāng)家作主,鞏固黨的執(zhí)政地位的根本保證。 2.說說生活中哪些現(xiàn)象反映出依法治國的進(jìn)步。 如違法犯罪的現(xiàn)象少了,遵紀(jì)守法的現(xiàn)象多了;政府辦事的風(fēng)格發(fā)生了轉(zhuǎn)變;法制建設(shè)創(chuàng)造了良好有序的大環(huán)境,促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 三、課堂檢測: 1.溫總理與網(wǎng)民在線交流的做法表明( D ) ①我國公民有隨心所欲地發(fā)表言論的自由 ②人民當(dāng)家作主是社會(huì)主義民主政治的核心 ③網(wǎng)絡(luò)成為我國公民參與政治生活的方式和途徑之一 ④我國公民行使建議權(quán)和監(jiān)督權(quán)的渠道得到不斷拓寬 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.xx年中央一號(hào)文件《中共中央、國務(wù)院關(guān)于加大統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展力度,進(jìn)一步夯實(shí)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展基礎(chǔ)的若干意見》公布。這是新世紀(jì)以來連續(xù)第七個(gè)關(guān)于“三農(nóng)”的中央一號(hào)文件。對(duì)此,下列看法不正確的是( A ) A.這能使廣大農(nóng)民迅速走向共同富裕 B.這是解決“三農(nóng)”問題的一項(xiàng)重要措施 C.這體現(xiàn)了黨和國家關(guān)注民生之本 D.這是貫徹“三個(gè)代表”重要思想的要求- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019 2020 九年級(jí) 政治 第二 單元 共同富裕 社會(huì) 和諧 2.2 發(fā)展 社會(huì)主義民主 學(xué)案粵教版
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3276901.html