2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第40講 生態(tài)工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版.DOC

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2019年高考生物一輪復(fù)習(xí) 第十二單元 第40講 生態(tài)工程課后達(dá)標(biāo)檢測(cè) 蘇教版 1．下圖表示我國(guó)南方比較常見(jiàn)的?；~塘農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題： (1)在不考慮人工投入的情況下，流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量(總初級(jí)生產(chǎn)量)是________________________________________________________________________。 人們將蠶沙(蠶的糞便)投入魚塘，被魚等水生生物食用，蠶沙中所含的能量主要屬于第________營(yíng)養(yǎng)級(jí)。 (2)魚等水生生物的排泄物及未被利用的有機(jī)物和底泥，其中一部分經(jīng)過(guò)________________作用后可作為肥料，返回桑基，培育桑樹。 (3)建立該人工生態(tài)系統(tǒng)的目的是實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的______，提高能量的利用率。與種植單一作物的農(nóng)田相比，該生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力________。 2．(xx陜西四校聯(lián)考)一青年農(nóng)民利用自己學(xué)習(xí)的生態(tài)學(xué)知識(shí)在自家庭院里建了一個(gè)小型農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。如圖是該家庭生態(tài)工程的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題。 (1)從圖中可知，人類生活中所需的能源來(lái)自太陽(yáng)能、沼氣等。利用這些能源與利用煤炭相比，突出的優(yōu)點(diǎn)是________________。 (2)該生態(tài)工程中的能量能夠更多地被人類利用，原因是___________________________。 (3)生態(tài)工程建設(shè)的目的就是遵循自然界________的規(guī)律，充分發(fā)揮資源的生產(chǎn)潛力，防止環(huán)境污染，達(dá)到經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益的同步發(fā)展。與傳統(tǒng)的工程相比較，生態(tài)工程是一類________________________________的工程體系。 (4)生態(tài)工程所遵循的基本原理是________________、________________、協(xié)調(diào)與平衡原理、______________以及系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。 3. 如圖是我國(guó)南方典型的“桑、蠶、氣、魚”新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題： (1)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，起決定作用的是____________。 (2)寫出“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈：__________________。 (3)實(shí)驗(yàn)證明，這種“?；~塘”生態(tài)系統(tǒng)較為理想，其理論根據(jù)是_________________________，目的是________________________。 (4)在沼氣發(fā)酵的過(guò)程中，進(jìn)行著非常復(fù)雜的微生物代謝活動(dòng)。微生物的呼吸類型有好氧型、厭氧型和兼性厭氧型(如酵母菌)三種。試分析這三類微生物的數(shù)量在沼氣池中的消長(zhǎng)規(guī)律。________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 4．(xx江蘇揚(yáng)州模擬)如圖是我國(guó)南方嘗試的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖，它利用雛鴨旺盛的雜食性，吃掉稻田里的雜草和害蟲，利用鴨不間斷的活動(dòng)產(chǎn)生中耕渾水效果，刺激水稻生長(zhǎng)，用作物養(yǎng)豬、養(yǎng)鴨，用稻稈培育蘑菇、生產(chǎn)沼氣，豬鴨糞、沼渣肥田，生產(chǎn)出無(wú)公害的大米與蛋肉類。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立圖示的農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是 ________________________________________________________________________。 該系統(tǒng)中將植物秸稈、動(dòng)物糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的____________原理。 (2)該系統(tǒng)將多個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)整合在一起，提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的______________原理。生產(chǎn)的大米無(wú)公害的原因是__________________。 (3)將蘑菇房與蔬菜大棚相通，可提高蔬菜產(chǎn)量，試分析其增產(chǎn)原因：____________。蘑菇房與蔬菜大棚相通，比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來(lái)的效益之和還要高，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的________________原理。 5．在社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)中，某縣積極發(fā)展畜禽養(yǎng)殖和栽桑養(yǎng)蠶兩大支柱產(chǎn)業(yè)。在生產(chǎn)總量不斷提高的同時(shí)，該縣堅(jiān)持在發(fā)展中解決環(huán)境問(wèn)題，優(yōu)化生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)資源的最大化利用，走出了一條適合本地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)工程之路。請(qǐng)分析圖回答問(wèn)題： (1)該生態(tài)工程所遵循的基本原理有______________。(寫出兩個(gè)) (2)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從____________________開(kāi)始，圖中屬于消費(fèi)者的生物有 ________________________________________________________________________。 (3)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)相比，該生態(tài)系統(tǒng)更能凈化環(huán)境，其主要原因是 ________________________________________________________________________。 (4)該生態(tài)系統(tǒng)為何能提高經(jīng)濟(jì)效益？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 (5)根據(jù)該縣地處水鄉(xiāng)這一資源優(yōu)勢(shì)，請(qǐng)就該生態(tài)系統(tǒng)提出你的一條合理化建議： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 答案與解析 1．解析：(1)糞便是未被生物同化的能量，故某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物糞便中的能量是上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量。即蠶沙中的能量是生產(chǎn)者的能量。(2)有機(jī)物經(jīng)微生物的分解作用可轉(zhuǎn)化為無(wú)機(jī)物，被植物利用。(3)人工生態(tài)系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)對(duì)能量的多級(jí)利用，從而提高能量的利用率。自我調(diào)節(jié)能力的強(qiáng)弱取決于生態(tài)系統(tǒng)物種的豐富度，該生態(tài)系統(tǒng)的生物種類較單一的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜，故自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。 答案：(1)生產(chǎn)者(或桑樹)通過(guò)光合作用固定的太陽(yáng)能總量　一　(2)分解者(或微生物)的分解 (3)多級(jí)(或充分)利用　較強(qiáng) 2．(1)減少了污染　(2)充分利用了廢棄物中的能量，實(shí)現(xiàn)了能量的多級(jí)利用　(3)物質(zhì)循環(huán)　少消耗、多效益、可持續(xù)　(4)物質(zhì)循環(huán)再生原理　物種多樣性原理　整體性原理 3．(1)桑樹　(2)桑→蠶　(3)能量多級(jí)利用和物質(zhì)循環(huán)再生　調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)，使能量流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠帧?4)沼氣發(fā)酵的開(kāi)始階段，好氧型和兼性厭氧型微生物大量活動(dòng)和繁殖，但隨水中氧含量的下降，好氧型微生物的活動(dòng)受到抑制，而兼性厭氧型和厭氧型微生物活動(dòng)加強(qiáng)。最終好氧型微生物大量死亡，而厭氧型和兼性厭氧型微生物大量繁殖 4．解析：(1)從生態(tài)學(xué)角度分析，人們建立農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要目的是實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染。該系統(tǒng)中將植物秸稈、動(dòng)物糞便等廢棄物合理地進(jìn)行了應(yīng)用，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的物質(zhì)循環(huán)再生原理。(2)該系統(tǒng)將很多單個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)通過(guò)優(yōu)化組合，有機(jī)整合在一起，提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力，這體現(xiàn)了生態(tài)工程中的系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能原理。圖示生態(tài)系統(tǒng)中減少了化肥和農(nóng)藥的使用量，減少了對(duì)水稻的污染，因此，生產(chǎn)的大米是無(wú)公害大米。(3)將蘑菇房與蔬菜大棚相通，蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以進(jìn)入大棚，供蔬菜進(jìn)行光合作用，使其光合作用增強(qiáng)，從而提高蔬菜產(chǎn)量。蘑菇房與蔬菜大棚相通，比單純種植蔬菜和單純培育蘑菇帶來(lái)的效益之和還要高，體現(xiàn)了生態(tài)工程中的整體性原理。 答案：(1)實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)利用，提高農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量，減少環(huán)境污染(合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率，減少環(huán)境污染)　物質(zhì)循環(huán)再生 (2)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定功能　減少了化肥和農(nóng)藥的使用量，減少了對(duì)水稻的污染 (3)蘑菇呼吸產(chǎn)生的二氧化碳可以供蔬菜進(jìn)行光合作用，使其光合作用增強(qiáng)　整體性 5．解析：(1)該生態(tài)工程依據(jù)的是物質(zhì)循環(huán)再生、物種多樣性、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理。(2)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開(kāi)始的，因而該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)是從桑、油菜等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能開(kāi)始，消費(fèi)者是蠶、禽、畜等。(3)由圖可知，該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了廢棄物再利用及無(wú)害化處理，因此更能凈化環(huán)境。(4)該生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，降低了生產(chǎn)成本，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量。(5)該生態(tài)系統(tǒng)中，蠶沙碎屑未被利用，可利用蠶沙碎屑養(yǎng)魚，魚塘的塘泥還可用作肥料。 答案：(1)物質(zhì)循環(huán)再生原理、物種多樣性原理、協(xié)調(diào)與平衡原理、系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理 (2)桑、油菜等生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能　蠶、禽、畜 (3)糞便等“廢棄物”被及時(shí)利用 (4)實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級(jí)利用，提高了農(nóng)產(chǎn)品的產(chǎn)量；減少了化肥、農(nóng)藥的使用(降低了農(nóng)業(yè)成本投入) (5)蠶沙碎屑用來(lái)養(yǎng)魚；魚塘塘泥用來(lái)肥田