2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 6.2《走向全盛的唐朝》教案 川教版.doc

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2019-2020年七年級(jí)歷史下冊(cè) 6.2《走向全盛的唐朝》教案 川教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力：了解武則天和唐玄宗統(tǒng)治前期唐朝的情況；能夠概括“開元盛世”的社會(huì)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析的能力。 2、過程與方法：通過圖片、動(dòng)手觸摸教師提供的模具，使學(xué)生學(xué)會(huì)從圖片和模型中感知獲取歷史知識(shí)的方法。 3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過對(duì)唐朝前期統(tǒng)治者有關(guān)用人的史實(shí)的了解，讓學(xué)生明白用賢則昌，失賢則亡的道理。 教學(xué)重點(diǎn)：開元盛世 教學(xué)難點(diǎn)：開元盛世形成的原因及政策 課時(shí)安排 2課時(shí) 主備人教案 執(zhí)教人 修改方案 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 第一課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問：⑴、李世民登基時(shí)間？年號(hào)？都城？ ⑵、貞觀之治出現(xiàn)的原因？時(shí)間？結(jié)果怎樣？二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （一）、女皇武則天（板書） 1、簡(jiǎn)介武則天（板書） 2、評(píng)價(jià)武則天（板書） ⑴、是中國唯一的女皇帝（板書） ⑵、措施、影響。（板書） 提問：1、簡(jiǎn)介武則天？ 2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？ 3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？ 四、小結(jié)： 五、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 結(jié)合電影《武則天》抽3----5位學(xué)生講故事 回答 學(xué)生分小組討論，然后由各小組長發(fā)言，最后由教師歸納總結(jié)。 教學(xué)反思： 上課專心聽講，課堂氣氛活躍，但知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生記憶太難。 第2課時(shí) 復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 一、提問：1、簡(jiǎn)介武則天？ 2、武則天稱帝時(shí)間？年號(hào)？ 3、怎樣評(píng)價(jià)武則天？ 二：導(dǎo)入新課 三、新授課 （二）、開元盛世（板書） 1、唐玄宗即位（板書） 2、開元盛世（板書） ⑴、原因（板書） ⑵、措施（板書） ①、任用賢能（板書） ②、整理財(cái)政（板書） ③、發(fā)展生產(chǎn)（板書） ④、廢除酷刑苛法（板書） ⑤、倡導(dǎo)節(jié)儉（板書） 3、結(jié)果（板書） 4、齊讀《憶昔》.（板書） 提問：⑴、唐玄宗登基時(shí)間？年號(hào)？ ⑵、開元盛世出現(xiàn)的原因？起止時(shí)間？結(jié)果怎樣？ 四、課堂小討論。 怎樣評(píng)價(jià)唐玄宗？ 五、小結(jié)： 六、作業(yè)： 做同步練習(xí)冊(cè) 學(xué)生答 學(xué)生默讀課文內(nèi)容，回答問題。 抽3---5位學(xué)生講一講唐玄宗的故事。 學(xué)生齊讀 回答 學(xué)生分小組討論后，再由小組長發(fā)言，最后由老師歸納總結(jié) 教學(xué)反思： 學(xué)生能積極發(fā)言，課堂氛圍濃。武則天、開元盛世的措施，學(xué)生容易記憶混淆。