2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第六章 植物的蒸騰作用與植樹(shù)造林教案 冀教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)生物上冊(cè) 第三單元 第六章 植物的蒸騰作用與植樹(shù)造林教案 冀教版 第 7周第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、描述植物的蒸騰作用。 2、闡明蒸騰作用對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的意義。 3、說(shuō)明氣孔的組成及植物的蒸騰作用在生活中的應(yīng)用。 教學(xué)重點(diǎn)：蒸騰作用的概念、意義 難點(diǎn)：觀察實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論過(guò)程; 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)法，自學(xué) 教學(xué)過(guò)程 自學(xué)指導(dǎo)：新課導(dǎo)入：7-8月份正值炎熱，這時(shí)你走在樹(shù)蔭下就覺(jué)得涼爽了。什么原因呢，你想知道嗎？那我們就一起學(xué)習(xí)本課內(nèi)容。 一、閱讀課本44頁(yè)回答下列問(wèn)題 1、植物體內(nèi)的水大部分從 散失的。 2、氣孔由 組成。當(dāng)葉內(nèi)水分多時(shí)，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，氣孔便張開(kāi)，葉內(nèi)的水分便釋放出來(lái)。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時(shí)， 。 二、閱讀知識(shí)鏈回答下列問(wèn)題 1、 是蒸騰作用的主要器官，其他器官 。 2、根吸收的水分通過(guò) 運(yùn)到葉，只有 供光合作用和其他生命活動(dòng)利用， 左右的水分變成水蒸氣，從氣孔散發(fā)到大氣中。 3、植物蒸騰作用對(duì)植物的意義有：（1） （2） 。 三、閱讀實(shí)際用回答下列問(wèn)題 1、在花卉農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用蒸騰作用的有： 2、我們要大力提倡養(yǎng)花種草和植樹(shù)造林的意義有： 測(cè)一測(cè) 1．蒸騰作用發(fā)生的部位是 ( ) A．根、莖、葉 B．葉和幼嫩的莖 C．所有器官 D．花、果實(shí)、種子 3．控制氣孔開(kāi)閉，調(diào)節(jié)植物體內(nèi)水分蒸騰的是 ( ) A．表皮細(xì)胞 B．葉肉細(xì)胞 C．保衛(wèi)細(xì)胞 D．葉脈細(xì)胞 4．植物體內(nèi)水往高處流，這主要是由于_____的結(jié)果。 ( ) A．吸收作用 B．光合作用 C．呼吸作用 D．蒸騰作用 5．俗話說(shuō)“大樹(shù)底下好乘涼”，你能用本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)對(duì)這句話進(jìn)行解釋嗎? 6．土壤中的水分參與植物蒸騰作用時(shí)的途徑是 ( ) A．土壤→根毛→導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣 B．土壤→導(dǎo)管→葉脈→氣孔→大氣 C．土壤→根毛→導(dǎo)管→氣孔→葉脈→大氣 D．土壤→根毛→葉脈→表皮→大氣 7．種花或種菜時(shí)，最好是在陰天或傍晚，并且要去掉幾片葉，這樣做的目的是( ) A．操作方便 B．減少蒸騰作用 C．加強(qiáng)水分吸收 D．減少光合作用 8．落葉喬木在冬季吸收水分大大減少，主要是植物幾乎停止 ( ) A．光合作用 B．呼吸作用 C．蒸騰作用 D．滲透作用 9．森林地區(qū)常常形成獨(dú)特的“小氣候”，降雨量較多，其主要原因是 ( ) A．根能保持水土 B．光合作用旺盛 C．蒸騰作用旺盛 D．呼吸作用旺盛 10．關(guān)于蒸騰作用的意義，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( ) A．促進(jìn)根從土壤中吸收水分 B．提高空氣濕度，調(diào)節(jié)氣候 C．植物體吸收的水被蒸騰作用散失是一種極大的浪費(fèi) D．降低植物體的溫度