2019-2020年七年級歷史下冊 第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc

《2019-2020年七年級歷史下冊 第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級歷史下冊 第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》導(dǎo)學(xué)案 中華書局版.doc（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級歷史下冊 第10課《經(jīng)濟(jì)重心的南移》導(dǎo)學(xué)案 中華書局版 1.熟記宋代我國經(jīng)濟(jì)重心南移的原因。 2.知道南方農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)貿(mào)易發(fā)展繁榮的史實(shí)。 3.重點(diǎn):學(xué)習(xí)宋代南方生產(chǎn)發(fā)展商業(yè)繁榮的史實(shí),認(rèn)識中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移的過程。 1.“蘇湖熟,天下足” (1)原因 ①　北方　戰(zhàn)亂不斷,社會經(jīng)濟(jì)遭到嚴(yán)重破壞,大批民眾南遷。 ②南遷的民眾帶來了先進(jìn)的　技術(shù)　和　工具　,增加了　勞動力　。 ③人們因地制宜,發(fā)明了　梯田　和　圩田　。 ④南方環(huán)境優(yōu)越。 (2)表現(xiàn) ①經(jīng)濟(jì)重心:　北宋　后期,已有“國家根本,仰給東南”的說法;　南宋　時(shí)期,南方經(jīng)濟(jì)成為全國的經(jīng)濟(jì)重心。 ②農(nóng)作物耕種:　水稻　成為南方最重要的糧食作物,棉花種植從廣東、福建擴(kuò)展到　長江　流域。南宋時(shí)　蘇州　、　湖州　稻米產(chǎn)量占全國首位,故有“蘇湖熟、天下足”的諺語。 ③耕作技術(shù):發(fā)明先進(jìn)的新式的生產(chǎn)工具。能使田面平整,有利于水稻生長的　“耖”　;用于插秧,大大減輕了勞動強(qiáng)度的　“秧馬”　。 想一想:經(jīng)濟(jì)重心的含義是什么?我國經(jīng)濟(jì)重心實(shí)現(xiàn)了怎樣的轉(zhuǎn)移? (1)經(jīng)濟(jì)重心是經(jīng)濟(jì)和技術(shù)較為發(fā)達(dá),對國家提供主要財(cái)政支持,對整個(gè)國家產(chǎn)生較強(qiáng)影響的地區(qū)。 (2)我國經(jīng)濟(jì)重心由黃河流域轉(zhuǎn)移到長江流域。 2.南方手工業(yè)的發(fā)展 (1)紡織業(yè):宋代絲織業(yè)發(fā)達(dá),例如宋錦、云錦、蜀錦,　杭州　、　成都　是著名的絲織業(yè)中心?！∶藜徔棥I(yè)成為宋代產(chǎn)棉區(qū)主要的農(nóng)村副業(yè)。 (2)制瓷業(yè):　宋代　是我國古代制瓷業(yè)最繁榮的時(shí)期,如鈞窯、　哥窯　、官窯、汝窯、　定窯　等名窯,昌南鎮(zhèn)在　宋真宗　景德年間改名為　景德鎮(zhèn)　,成為江南最大的瓷器制造中心。 (3)造船業(yè):東南沿海的造船業(yè)十分發(fā)達(dá),　泉州　的造船技術(shù)最為精良。 3.商業(yè)的繁榮和海外貿(mào)易的興盛 (1)商業(yè)繁榮:商業(yè)城市中最大的是　開封　和　杭州　。農(nóng)村的　集市　也迅速發(fā)展。 (2)海外貿(mào)易興盛:南宋時(shí),廣州、杭州、泉州等地設(shè)有　市舶司　,負(fù)責(zé)管理海外貿(mào)易。 (3)紙幣出現(xiàn) ①原因:金屬貨幣不足和流通不便。 ②出現(xiàn):　北宋　時(shí)期,四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣——　交子　。南宋時(shí)流通于東南地區(qū)的紙幣叫　會子　。 ③影響:紙幣的產(chǎn)生和發(fā)行,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 1.各小組就小組成員在“問題生成”中的疑問展開討論,并共同解決。 2.探究下列問題,以小組確定的形式進(jìn)行展示。 *【探究問題一】中國經(jīng)濟(jì)重心的南移分為幾個(gè)階段?最終在哪一時(shí)期完成?這些階段的社會現(xiàn)狀有什么相同之處? (1)分為三個(gè)階段:東漢末年到東晉初期;唐代中葉到五代時(shí)期;北宋末年到南宋初期。 (2)最終完成時(shí)期:南宋。 (3)相同之處:北方戰(zhàn)亂,南方相對安定;北方農(nóng)民的南遷為南方帶來了生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)和勞動力,促進(jìn)了南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 【探究問題二】 (1)第一種觀點(diǎn)看到了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展對社會經(jīng)濟(jì)進(jìn)步帶來的積極影響,但忽視了人類的經(jīng)濟(jì)活動對自然環(huán)境帶來的不利影響。第二種觀點(diǎn)認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中人類活動對自然環(huán)境帶來的破壞,但否定了南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。 (2)兩種觀點(diǎn)各有其合理之處,但都過于片面,沒有全面反映南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。對南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來的影響應(yīng)該結(jié)合歷史的發(fā)展情況進(jìn)行全面而辯證的分析,才能得出客觀而正確的結(jié)論。 【探究問題三】宋代海外貿(mào)易發(fā)展的原因有哪些?從宋代海外貿(mào)易興盛的學(xué)習(xí)中你能得到什么啟示? (1)原因:①農(nóng)業(yè)和手工業(yè)的發(fā)展為海外貿(mào)易的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ);②周邊民族的興起,迫使宋與中亞地區(qū)的陸路往來中斷,必須通過海路與外國發(fā)展貿(mào)易關(guān)系;③指南針的應(yīng)用,高度發(fā)達(dá)的造船技術(shù)和航海技術(shù);④政府的鼓勵(lì)政策。 (2)啟示:①只有對外開放,對外經(jīng)濟(jì)文化交流,才能促進(jìn)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展,閉關(guān)鎖國只會造成國家貧窮,民族落后;②加強(qiáng)聯(lián)系,互相學(xué)習(xí),互相尊敬是歷史發(fā)展的趨勢,順趨勢者存,逆趨勢者亡;③政治穩(wěn)定,經(jīng)濟(jì)繁榮是對外經(jīng)濟(jì)文化交流的重要條件;④和平友好交往是我國人民同外國交往的主流,說明我國古代人民是愛好和平,崇尚友好的。 3.對本課內(nèi)容仍存有的疑問,由老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究解決。