2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微?!穼W(xué)案 湘教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒》學(xué)案 湘教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒》學(xué)案 湘教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020 年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒》學(xué)案 湘教版 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1.認(rèn)識(shí)物質(zhì)的微粒性,知道分子、原子、離子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。 2.能用微粒的觀點(diǎn)解釋某些常見(jiàn)的現(xiàn)象。 3.知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。 4.知道原子可以結(jié)合成分子、同一元素的原子和離子可以互相轉(zhuǎn)化,初步認(rèn)識(shí)核外電 子在化學(xué)反應(yīng)中的作用。 [課前預(yù)習(xí)] 1.物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的。構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 和 。鐵、 金剛石、稀有氣體等都是由 構(gòu)成的;氧氣、二氧化碳等是由 構(gòu)成的;氯 化鈉、氧化鎂等是由 構(gòu)成的。 2.構(gòu)成物質(zhì)的微粒質(zhì)量和體積都很??;構(gòu)成物質(zhì)的微粒是不停地 ;構(gòu)成物 質(zhì)的微粒之間有 。在固體、液體和氣體中,氣體微粒之間的 ,所 以,氣體比固體和液體容易壓縮。 3.分子、原子、離子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的一種粒子。當(dāng)物質(zhì)有分子構(gòu)成時(shí),分子 保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);當(dāng)物質(zhì)由原子直接構(gòu)成時(shí),原子保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì);當(dāng)物質(zhì) 由離子直接構(gòu)成時(shí),離子保持該物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。例如:保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;保持金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 ;保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 。 4.分子是由 構(gòu)成的,例如每個(gè)水分子是由 構(gòu)成的。對(duì)于由 分子構(gòu)成的物質(zhì),在物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子 ,而在發(fā)生化學(xué)變化 時(shí),構(gòu)成物質(zhì)的分子 。 5.用分子的觀點(diǎn)可以幫助我們來(lái)認(rèn)識(shí)純凈物和混合物的區(qū)別:由分子構(gòu)成的物質(zhì),如 果有不同分子構(gòu)成,則該物質(zhì)是 ;如果只由一種分子構(gòu)成,則該物質(zhì)是 。 6.在化學(xué)變化中,原子本身沒(méi)有 。原子是 中的最小粒子,是一切分子、 離子的“源頭” 。 在化學(xué)變化中分子 原子,原子 新分子。 7.原子是由帶正電荷的 和帶負(fù)電荷的 構(gòu)成的。原子核一般由 和 構(gòu)成。原子的質(zhì)量主要集中在 上。 8.在原子中核電荷數(shù)與核內(nèi)質(zhì)子數(shù)、核外電子數(shù)的關(guān)系是 。 9.離子是原子 的產(chǎn)物。帶正電荷的離子叫 ;帶負(fù)電荷的 離子叫 。 10.在化學(xué)變化中原子和離子之間有下列轉(zhuǎn)化關(guān)系: ( ) 原子 ( ) 11.以一種碳原子(碳—12)的質(zhì)量的 1/12 為 1 個(gè)原子質(zhì)量單位,其他 1 個(gè)原子的質(zhì) 量與原子質(zhì)量單位的比值就是該原子的 。 12.分子中所含原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和叫 。例如:H 2O 的相對(duì)分子質(zhì) 量為 。 13.用原子結(jié)構(gòu)示意圖可簡(jiǎn)明、方便地表示原子的結(jié)構(gòu)。小圈和圈內(nèi)的數(shù)字表示 ,弧線表示 ,弧線上面的數(shù)字表示該層的 。例如:右圖是鈉元素的原 子結(jié)構(gòu) 得電子 失電子 得電子 失電子 示意圖,該原子核電荷數(shù)為 ,核外有 個(gè)電子層,第二層上有 個(gè) 電子,最外層上有 個(gè)電子。 [課堂練習(xí)] 1.分子和原子的最主要區(qū)別是( ) A、分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì),而原子不能 B、分子大,原子小 D、化學(xué)變化中,分子可分,而原子不可分 D、分子能直接構(gòu)成物質(zhì),而原子不能 2.氧化汞分子分解的微觀過(guò)程如下圖所示,下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( ) A、原子是化學(xué)變化中的最小粒子 B、在化學(xué)反應(yīng)前后,原子和分子的個(gè)數(shù)都不變 C、在化學(xué)反應(yīng)中,分子可以再分原子不能再分 D、在一定條件下,氧化汞分解生成汞和氧氣 3.關(guān)于相對(duì)原子質(zhì)量的敘述:①相對(duì)原子質(zhì)量就是一個(gè)原子的質(zhì)量;②相對(duì)原子質(zhì)量是一 個(gè)碳原子質(zhì)量的 1/12;③相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量,是一個(gè)比值;④相對(duì)原子質(zhì)量 的單位是“千克” ;⑤相對(duì)原子質(zhì)量的近似值為質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和;⑥一般化學(xué)計(jì)算是采 用相對(duì)原子質(zhì)量的近似值。其中正確的是( ) A、③④⑤ B、④⑤⑥ C、③⑤⑥ D、②③⑤ 4.下圖形象地表示了氯化鈉的形成過(guò)程,下列相關(guān)敘述中不正確的是( ) A、鈉原子易失去一個(gè)電子,氯原子易得到一個(gè)電子 B、鈉跟氯氣反應(yīng)生成氯化鈉 C、氯化鈉是由離子構(gòu)成的化合物 D、鈉離子與鈉原子有相似的化學(xué)性質(zhì) 5.某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為 ,下列對(duì)該粒子的說(shuō)法中不正確的是( ) A、核內(nèi)有 10 個(gè)質(zhì)子 B、核外電子是分層排布的 C、具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) D、可能是陽(yáng)離子或陰離子或稀有氣體原子 6.下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí),不正確的是( ) A、分子、原子、離子都在不斷地運(yùn)動(dòng) B、原子通過(guò)得失電子形成離子 C、物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài),分子間將不存在間隔 D、分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì) 7. “三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無(wú)毒氣體。下圖為該反應(yīng)的微觀示 意圖,其中不同的球代表不同種原子。下列說(shuō)法中,不正確的是( ) A、分子在化學(xué)變化中可分 B、分子是由原子構(gòu)成的 C、原子在化學(xué)變化中不可分 D、原子比分子一定小 8.下圖是構(gòu)成純凈物的粒子間的關(guān)系圖。請(qǐng)?jiān)?A、B 處填入物質(zhì)的化學(xué)式,C、D 處填入粒 子名稱(填分子、原子或離子) 。 (1) A、__________________ B、__________________。 (2) C、__________________ D、__________________。 [實(shí)踐應(yīng)用] 1.據(jù)《自然》雜志報(bào)道,科學(xué)家最近研制的一種以鍶原子做鐘擺的鐘 是世界上最精確的鐘。鍶元素(元素符號(hào)為 Sr)原子結(jié)構(gòu)示意圖如 右圖所示。鍶元素屬于____________(填“金屬”或“非金屬” )元素, 鍶原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)_______________,原子核外有__________個(gè)電 子層,鍶離子的符號(hào)為_(kāi)______________,鍶離子與鍶原子性質(zhì)不同的原因是 ______________。 2.已知每個(gè)電子的質(zhì)量約為每個(gè)質(zhì)子(或中子)質(zhì)量的 1/1836,下表是幾種原子結(jié)構(gòu)的有 關(guān)數(shù)據(jù)。 原子種類 質(zhì)子數(shù) 中子數(shù) 核電電子數(shù) 相對(duì)原子質(zhì)量 氫(H) 1 0 1 1 氦(He) 2 2 2 4 鋰(Li) 3 4 7 鈹(Be) 4 5 4 9 硼(B) 6 5 11 碳(C) 6 6 6 12 氮(N) 7 7 14 氧(O) 8 8 8 選填寫(xiě)完整表格中的數(shù)字,然后通過(guò)此表可總結(jié)出“在原子里質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)” , 根據(jù)上表提供的構(gòu)成各種不同原子的有關(guān)數(shù)據(jù),還能總出: (1)_______________________________;(2) ___________________________________; (3)_______________________________;(4) ___________________________________; 3.自來(lái)水消毒過(guò)程中通常會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),其反應(yīng)的微觀過(guò)程可用下圖表示:● 表示 原子, ○表示氧原子,●表示氫原子。 (1)一個(gè) D 分子由_________________構(gòu)成。A 物質(zhì)由_________________組成。 (2)分析以上微觀過(guò)程模擬圖,你能總結(jié)出的三條結(jié)論是: ①____________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________ ③____________________________________________________________________ 4.如圖所示,某興趣小組做以下實(shí)驗(yàn),探究分子的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問(wèn)題: (1)實(shí)驗(yàn)Ⅰ:在盛有少量蒸餾水的小燒杯中滴入 2~3 滴酚酞試液,再向其中滴加濃氨水。 由實(shí)驗(yàn)Ⅰ得出的結(jié)論有__________________________________________。 (2)實(shí)驗(yàn)Ⅱ:如圖甲所示燒杯 B 中的現(xiàn)象是_____________________________;產(chǎn)生這一 現(xiàn)象的原因是_____________________________________________________。 (3)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論準(zhǔn)確可靠,該興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)Ⅲ如圖乙所示作為對(duì)比實(shí)驗(yàn)。你認(rèn)為有 無(wú)必要?___________,理由是______________________________________________。 (4)對(duì)于上述現(xiàn)象,你還能提出什么假設(shè)?___________________________。請(qǐng)用最簡(jiǎn)單 的實(shí)驗(yàn)證明自己的假設(shè)是否正確?__________________________________________。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒 2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)3.1 構(gòu)成物質(zhì)的微粒學(xué)案 湘教版 2019 2020 九年級(jí) 化學(xué) 上冊(cè) 3.1 構(gòu)成 物質(zhì) 微粒
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3292514.html