2019-2020年九年級思想品德全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會名師教案 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德全冊 第一單元 親近社會 第1課 成長在社會名師教案 蘇教版 【教學(xué)目標】 知識目標：①了解社會的發(fā)展，文明的進步； ②知道物質(zhì)文明、精神文明和政治文明在不斷的發(fā)展； ③知道我國目前社會上存在的問題和挑戰(zhàn)以及我們采取的對策。 能力目標：①能夠自己舉例列舉在社會生活中發(fā)生的深刻的變化； ②能夠理解我國發(fā)生巨大變化的原因，學(xué)會辨證地看待人類社會的變化發(fā)展。 情感態(tài)度和價值觀目標： 通過了解我國社會發(fā)生的變化，認識到新中國的優(yōu)越性和中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，不斷培養(yǎng)愛國主義精神；從我國目前存在的問題和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)自己的社會主義接班人的意識，自覺為祖國的崛起而奮斗。 【教學(xué)重點和難點】 1．理解社會生活變化的表現(xiàn)和原因。 2．從物質(zhì)文明、精神文明和政治文明三個方面理解現(xiàn)代文明的發(fā)展。 3．從出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，理解堅持社會主義道路和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位的重要性。 【教學(xué)方法和手段】 本課主要以學(xué)生的探究活動、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入探討，讓學(xué)生在活動中呈現(xiàn)認識上的模糊、矛盾之處，教師適時加以引導(dǎo)、啟發(fā)。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入： 材料（一） 材料二：《國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要（xx 一2020 年）》 在提到我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標時指出，到2020年，新增勞動力平均受教育年限從12.4 年提高到13.5 年；主要勞動年齡人口平均受教育年限從9.5 年提高到11.2 年，其中受過高等教育的比例達到20% ，具有高等教育文化程度的人數(shù)比xx 年翻一番。 思考：你還能列舉祖國取得哪些成就？ 二、新授： 第一模塊 體驗生活變化 1．生活水平不斷提高，生活方式不斷變化（優(yōu)化） （1）變化的原因： 請同學(xué)們告訴我答案吧！ 人類的生產(chǎn)勞動改造了自然，創(chuàng)造自己生存和發(fā)展所必須的物質(zhì)生活資料。 其實從根本上說，變化的原因應(yīng)該是什么？ 社會生產(chǎn)力的不斷進步 （2）變化的表現(xiàn)： 表現(xiàn)：衣服、食物、房子、交通工具等方面 感受：體現(xiàn)在社會生活的方方面面 我們上面所說的這些變化都是和物質(zhì)生活有關(guān)系的，那么我們生活的變化僅僅就是這些嗎？請大家想想還有什么方面的變化呀？可以看書本第三頁第一段話哦！ 2．文化生活日益豐富，政治生活日益擴大 （1）文化生活的變化： 請大家把書本上的這個變化內(nèi)容劃下來。關(guān)于文化生活的變化，解放前我們不說，就那我出身以來說吧，小時候我們沒有電視看，只有5分錢一本的小人書看，大書我們買不起呀。偶爾看看露天電影，就別說什么上網(wǎng)呀，打游戲呀，旅游呀等等。飯都吃不飽，還玩啥呀。 （2）政治生活的變化： 說到政治生活上的變化，大家還記得剛才我說戰(zhàn)爭題材的電視電影了吧。那上面有描繪的老百姓在當官的眼里都是小螞蚱，根本不把老百姓當人看，現(xiàn)在就不一樣了。我們老百姓是國家的主人，是我們自己當家做主了！請大家把書本上的關(guān)于這個方面的內(nèi)容劃下來。 隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，人類社會經(jīng)歷了農(nóng)業(yè)社會、工業(yè)社會，而現(xiàn)在已經(jīng)進入了信息化社會。我們作為青少年，生活在一個好時代，我們可以從方方面面體會到現(xiàn)代文明帶給我的便利和好處。 第二模塊 領(lǐng)略現(xiàn)代文明 1．信息化社會 從上萬年前的刀耕火種到現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)機械化、電腦化作業(yè)， 從家書抵萬金到現(xiàn)在鍵盤一敲傳偏全世界， 從遙望嫦蛾到現(xiàn)在的探月工程，無不顯示信息化社會給我們帶來了強大的動力。 古代社會由于社會生產(chǎn)力低下，人們更注重物質(zhì)文明的發(fā)展。而在現(xiàn)代社會，人們已經(jīng)認識到社會發(fā)展是經(jīng)濟、政治、文化相互促進的過程，要把三個文明一起抓。 2．物質(zhì)文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展 （1）物質(zhì)文明發(fā)展：經(jīng)濟是基礎(chǔ)。 材料說明：國家統(tǒng)計局發(fā)布《xx年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展統(tǒng)計公報》顯示，“十一五”期間GDP年均增長11．2％，xx年GDP達到397983億元，超越日本，成為全球第二大經(jīng)濟體。 （2）精神文明發(fā)展： 科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力。精神文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供思想保證、精神動力和智力支持，能夠?qū)ξ镔|(zhì)文明的發(fā)展產(chǎn)生巨大的促進作用。社會主義既要科學(xué)文化素質(zhì)高的人才，更要思想品德高尚的人才。 （3）政治文明發(fā)展：政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障。 學(xué)生齊讀：９０年來，中國社會發(fā)生的變革，中國人民命運發(fā)生的變化，其廣度和深度，其政治影響和社會意義，在人類發(fā)展史上都是十分罕見的。事實充分證明，在近代以來中國社會發(fā)展進步的壯闊進程中，歷史和人民選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了馬克思主義，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。中國共產(chǎn)黨不愧為偉大、光榮、正確的馬克思主義政黨，不愧為領(lǐng)導(dǎo)中國人民不斷開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面的核心力量。 3．全面建設(shè)小康社會 胡錦濤主席說：“在本世紀上半葉，我們黨要團結(jié)帶領(lǐng)人民完成兩個宏偉目標，這就是到中國共產(chǎn)黨成立１００年時建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，到新中國成立１００年時建成富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家?！? 設(shè)疑：（1）全面小康與整體小康有何區(qū)別？ （2）本世紀中葉的目標與我國人民的共同理想是什么關(guān)系？ 點撥：（1）全面小康較整體小康是經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實。（2）本世紀中葉的目標與我國人民的共同理想是一致的。 第三模塊 居安思危 過渡：全面建設(shè)小康社會向我們展示了美好的未來，使我們每個人都充滿的力量去奮斗。生活是美好的，可是任何事物都是一分為二的，一方面，我們充分感受到了現(xiàn)代文明帶給了我們無窮的好處，另一方面，現(xiàn)代文明的發(fā)展并不能解決所有問題，在我們前進的路途中，還存在著一些不和諧的因素。 材料一：江蘇省“十一五”期間國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均可支配收入年均增長情況(%) 材料二： 探究一：(1)材料一從上述材料中可以提出哪些結(jié)淪? (2)材料二反映了什么問題? 點撥：(1)江蘇省國民經(jīng)濟快速發(fā)展；城鄉(xiāng)居民收入快速增長，但城鄉(xiāng)發(fā)展還不夠協(xié)調(diào)。 (2)只注重經(jīng)濟發(fā)展忽視環(huán)境保護（或以犧牲環(huán)境為代價換取經(jīng)濟的發(fā)展） 探究二：我國發(fā)展的過程有哪些不和諧的因素？ 學(xué)生結(jié)合教材進行討論 4．新的社會問題和新的挑戰(zhàn) （1）表現(xiàn)：人口問題突出、資源日益短缺、生態(tài)環(huán)境惡化、地區(qū)發(fā)展不平衡、貧富差距擴大…… 請大家具體的列舉你身邊的不和諧的事例： （2）影響：嚴重制約著經(jīng)濟社會的協(xié)調(diào)發(fā)展，影響著人們生命和財產(chǎn)的安全，也影響著人們的道德觀念和生活方式。 我們?nèi)绾握J識這些社會現(xiàn)象呢？ 點撥：發(fā)展是主流，問題是支流。隨著國家的不斷發(fā)展，會不斷的解決這些問題。 【板書設(shè)計】 一、體驗生活變化 1．生活水平不斷提高，生活方式不斷變化（優(yōu)化） （1）變化的原因 （2）變化的表現(xiàn) 2．文化生活日益豐富，政治生活日益擴大 （1）文化生活的變化 （2）政治生活的變化 二、領(lǐng)略現(xiàn)代文明 1．信息化社會 2．物質(zhì)文明、精神文明和政治文明全面發(fā)展 （1）物質(zhì)文明發(fā)展：經(jīng)濟是基礎(chǔ)，經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑。 （2）精神文明發(fā)展：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。已經(jīng)成為推動經(jīng)濟和社會發(fā)展的強大動力 （3）政治文明發(fā)展：政治文明為物質(zhì)文明的發(fā)展提供政治保證和法律保障。 3．新的社會問題和新的挑戰(zhàn) （1）表現(xiàn) （2）影響 （3）對策