2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1.2 燃燒和滅火》教案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《7.1.2 燃燒和滅火》教案 （新版）新人教版 學(xué)科：化學(xué) 課時(shí)：2 總課時(shí)數(shù)： 教 　　 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 滅火原理初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用了解易燃物和易爆物的安全知識(shí) 過程與方法 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)探究問題方法利用實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)對(duì)比在化學(xué)學(xué)習(xí)中作用；通過活動(dòng)和探究，體會(huì)對(duì)獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。 教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 滅火原理 教學(xué)難點(diǎn) 燃燒條件與滅火關(guān)系 教　學(xué)　過　程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 1、 引導(dǎo)學(xué)生討論與交流。 2、 指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，理解燃燒與滅火的關(guān)系，從而得出滅火的原理或方法。 3、組織學(xué)生進(jìn)行討論與交流，并對(duì)每個(gè)問題進(jìn)行小結(jié)。 4、幻燈片播放讓“家庭遠(yuǎn)離火災(zāi)”（科普資料）及Flash演示“火場(chǎng)逃生方法” 活動(dòng)與探究三：[約15 min] 1、 討論與交流：在日常生活中，同學(xué)們有過滅火的經(jīng)驗(yàn)嗎？談?wù)勀阍谏钪胁扇〉囊恍缁鸫胧? 2、 組實(shí)驗(yàn)：如圖點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯；將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向其中一只燒杯中加適量碳酸鈉和鹽酸，觀察現(xiàn)象并分析原因。 3、 討論與交流 （1）你如何熄滅蠟燭？ （2）炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，如何處理？為什么？ （3）堆放雜物的紙箱著火了，如何處理？為什么？ （4）撲滅森林火災(zāi)時(shí)的有效方法之一是將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉，為什么？ （5）如何解釋“釜底抽薪”和“杯水車薪”這兩個(gè)成語(yǔ)？ 4、 觀看幻燈片及Flash動(dòng)畫資料并思考面對(duì)火災(zāi)時(shí)如何進(jìn)行滅火或逃生。 門見山，引入新課。 引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)入手，了解燃燒與滅火的關(guān)系。在通過一組簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步分析得出幾種常見的滅火方法。 通過討論并解釋日常生活中常見的滅火措施，理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)一步理解燃燒與滅火的關(guān)系，突破難點(diǎn)。 了解火災(zāi)危害與防護(hù)方法，了解逃生一般方法。 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 備注（教學(xué)目的、時(shí)間分配等） 演示滅火器原理 教師演示：實(shí)驗(yàn)7-2：面粉爆炸實(shí)驗(yàn) 課后拓展與實(shí)踐 活動(dòng)與探究四： [約4 min] 閱讀教材(P127)與交流： 幾種常見的滅火器原理和使用范圍 活動(dòng)與探究五：常見易燃物和易爆物的安全知識(shí)[約5 min] 1、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 2、學(xué)生閱讀P128-129內(nèi)容。 3、 討論與交流：了解生活中常見易燃物和易爆物的安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些與燃燒和爆炸有關(guān)的圖標(biāo)。 1、根據(jù)自己住宅的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)預(yù)防火災(zāi)的方案（包括萬(wàn)一發(fā)生火災(zāi)時(shí)需采取的滅火或自救措施）。 2、作業(yè)：課本P131習(xí)題 讓學(xué)生初步了解滅火器的原理以及初步學(xué)會(huì)滅火器的選擇和使用。 讓學(xué)生了解易燃物和易爆物的安全知識(shí) 讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)火災(zāi)的安全防范意識(shí) 板　　　　書 教學(xué)后記：