2019-2020年八年級生物下冊7.3.4保護生態(tài)環(huán)境導(dǎo)學案含解析新版冀教版.doc
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2019-2020年八年級生物下冊7.3.4保護生態(tài)環(huán)境導(dǎo)學案含解析新版冀教版 一、預(yù)習案 【預(yù)習目標】 1. 能說出當今世界的環(huán)境問題。 2.明確怎樣來保護環(huán)境。 【預(yù)習要點】 知識點1 保護生態(tài)環(huán)境 1.生態(tài)環(huán)境問題包括 生態(tài)環(huán)境問題發(fā)生的原因是人類活動直接或間接引起的環(huán)境質(zhì)量的惡化、退化和生態(tài)平衡 的破壞。 2.環(huán)境污染包括 知識點2 環(huán)境保護的立法 1.我國把環(huán)境保護列為一項基本國策 。 2.關(guān)于環(huán)保的法律 【達標練習】 1.(綏化)下列哪項人類活動不會破壞生態(tài)環(huán)境( ?。? A.亂砍濫發(fā) B.植樹造林 C.亂捕濫殺 D.排放廢氣 2.(東營)寒來暑往,春華秋實,生物課的學習結(jié)束了.“生物圈是所有生物的共同家園,人是生物圈中普通一員”的理念必將牢牢銘刻我們心中,并踐行在我們行動中.以下對此觀點的理解,錯誤的是( ?。? A.強調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處 B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物生存的棲息地 C.人類社會應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價 D.圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境 3.(阜陽)近幾年,霧霾天氣在我國中東部地區(qū)時有發(fā)生,多地城市陷入嚴重空氣污染.下列措施中,有利于減少霧霾天氣發(fā)生的是( ) A.提倡秸稈焚燒還田 B.春節(jié)大量燃放煙花爆竹 C.提倡家庭豪華裝修 D.發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣 二、探究案 【要點回顧】 1.環(huán)境問題包括環(huán)境破壞和環(huán)境污染,環(huán)境污染包括空氣污染、水污染等,環(huán)境破壞包括土地荒漠化、植被破壞等。 2.沙塵暴的發(fā)生與生態(tài)環(huán)境破壞有直接關(guān)系。 3.森林是陸地生命的搖籃,他為我們?nèi)祟愖龀隽司薮蟮呢暙I。我們面臨的環(huán)境問題是由于人類的不合理活動引起的。 【問題展示】 1.圍繞下列四項,分組查閱關(guān)于生態(tài)環(huán)境的資料: (1)我國森林資源面臨的危害及帶來的嚴重后果; (2)我國水資源的現(xiàn)狀,污染程度及帶來的嚴重后果; (3)我國生物資源的現(xiàn)狀,生物種類和數(shù)量的穩(wěn)定對整個生態(tài)系統(tǒng)的意義; (4)我國的空氣污染程度及帶來的嚴重后果。 【方法總結(jié)】 環(huán)境問題雖然嚴重,但有國家的立法保護,有每個公民的積極參與,環(huán)境問題一定能解決。 【拓展交流】 如圖這幅漫畫題目是《越賣越膽大》,根據(jù)漫畫回答問題: (1)你很熟悉他們所捕捉的動物吧,請寫出圖中A或C動物所屬類群的主要特征. A屬 類動物,其主要特征是: ??; C屬 類動物,其主要特征是: . (2)這四種動物的共同特征是 ?。? (3)請你簡要說明圖中人類的行為對生物圈會造成哪些影響? ?。? 參考答案 【達標練習】 1.【解析】亂砍濫伐、亂捕濫殺、工廠排放大量廢氣都是人類活動,這些活動都對生態(tài)系統(tǒng)帶來一定的破壞,所以這些行為都是破壞生態(tài)環(huán)境的,與題意不符. 【答案】 B. 2.【解析】圍海造田可以促進經(jīng)濟發(fā)展,更能改善環(huán)境,是破壞了生物圈。 【答案】:D. 3.【解析】焚燒秸稈會造成大氣污染,因為會生成一氧化碳等空氣污染物,不有利于減少霧霾天氣發(fā)生;大量燃放煙花爆竹造成大氣污染,因為會生成一氧化碳等空氣污染物,不有利于減少霧霾天氣發(fā)生;家庭過度豪華裝修會產(chǎn)生更多的甲醛等有害氣體,使室內(nèi)空氣污染嚴重,危害健康.也不有利于減少霧霾天氣發(fā)生;汽車尾氣排放等都會產(chǎn)生大量的有害氣體和粉塵,都可能引起大氣污染,因此發(fā)展公共交通,減少汽車尾氣有利于減少霧霾天氣發(fā)生。 【答案】:D. 【拓展交流】 (1)兩棲;幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮膚可輔助呼吸;鳥;體表覆羽,前肢變?yōu)橐恚朽篃o齒,有氣囊輔助肺呼吸.- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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