高二語文《巴爾扎克葬詞》人教版.ppt

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雨果,巴爾扎克的葬詞,時間：1850年8月22日地點：法國巴黎拉雪茲公墓背景：天氣陰沉細雨霏霏萬眾悲哀氣氛肅穆,有的人臧克家━━紀念魯迅有感有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“呵，我多么偉大！”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”；,有的人情愿作野草，等著地下的火燃燒。有的人他活著別人就不能活；有的人他活著為了多數(shù)人更好地活。騎在人民頭上的人民把他摔倒；給人民作牛馬的人民永遠記住他！把名字刻在石頭上的,名字比尸首爛得更早；只要春風吹到的地方到處是青青的野草。他活著別人就不能活的人，他的下場可以看到；他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高，很高。1949年11月1日,巴爾扎克和雨果是歐洲現(xiàn)實主義和浪漫主義文學的兩座高峰。1849年2月，巴爾扎克染上了心臟肥大癥。1850年8月17日，雨果晚上又來探望朋友，這時的巴爾扎克還滿懷希望，可雨果已有了不祥的預感。果然，巴爾扎克在當天夜里十點半鐘去世，享年51歲。雨果萬分悲痛，他痛悼一代偉人的永不復生，為巴爾扎克在不長的生命中的巨大創(chuàng)造而驕傲。他也思考人活著的意義，死后的榮辱問題。8月20日，細雨霏霏，巴爾扎克葬禮在拉雪茲公墓舉行。雨果在太陽西沉的時候，面對送葬的公眾，發(fā)表了這篇著名的演說。,寫作背景,巴爾扎克（1799——1850）19世紀法國批判現(xiàn)實主義杰出代表。先是學習法律，并在法律事務所見習，隨后從事寫作，但是未引起社會的注意，遂改做出版商，但又均以賠本告終，負債累累。1828年決定重事寫作?！吨彀颤h人》是他在現(xiàn)實主義創(chuàng)作中邁出的第一步。后來決定創(chuàng)作宏偉的《人間喜劇》，包括“風俗研究”、“哲理研究”和“分析研究”三大部分?！度碎g喜劇》包括91部小說，真實的反映了19世紀上半葉法國社會生活面貌，被稱為“法國社會生活的百科全書”。代表作《高老頭》《歐也妮葛朗臺》。,,二、【雨果】雨果（1802-1885）是19世紀前期積極浪漫主義文學運動的領袖，法國文學史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導思想是人道主義、反對暴力，以愛制“惡”，他的創(chuàng)作期長達60年以上，作品包括詩歌、小說、劇本、哲理論著，合計79卷之多，給法國文學和人類文化寶庫增添了一份十分輝煌的文化遺產(chǎn)。其代表作是：《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等長篇小說。,讀課文，思考下列問題：1、全文思路、感情脈絡是怎樣的？,基本思路：悼念——評價——謳歌思想感情脈絡：悲壯——激越——景仰,走進天才——,思考：1.(3)-(8)段分別從什么角度來評價巴爾扎克的？試從相應的段落中提煉出關鍵性的評價詞語或句子。2.(2)段中哪個詞語既能統(tǒng)率(3)-(8)段內(nèi)容，又能突出巴爾扎克在人們思想領域中的崇高地位?3.第(1)段和(3)-(8)段分別表達了作者對巴爾扎克怎樣的感情?,,念敬悼崇品格就響作人成影悼神者治哀精統(tǒng),,,,,,,,,3、本文評價從哪幾個方面巴爾扎克？表現(xiàn)了作者怎樣的感情？,本文主要從巴爾扎克的人格、作品、成就、影響等方面對他進行評價，表達了對他的哀悼、敬仰、贊頌之情。,4、第五段開始說“這就是他在我們中間的工作”，這指代上文的什么內(nèi)容？,指巴爾扎克用他的作品來揭露現(xiàn)實，批判現(xiàn)實，喚起人們?nèi)ジ脑飕F(xiàn)實。,5、第九段中說“站在這里的諸位先生，你們心里不羨慕他嗎？”請問，雨果認為人們應該羨慕巴爾扎克什么？,羨慕他的非凡工作，羨慕他的飽滿的人生，羨慕他的偉大而崇高的品格。,讀（10）-（12）段，思考下列句子含義：,死亡是偉大的平等，也是偉大的自由這不是黑夜，而是光明！不是結束，而是開始！不是虛無，而是永恒！生前凡是天才的人，死后不可能不化作靈魂?！烙^,揣摩文章重點句子的含義：,1對我們來說，一切虛構都消失了（課文第一段）,提示：虛構可能包含兩層意思，一是巴的逝世，表明他創(chuàng)作生命的結束，他不能再給人們創(chuàng)造小說這一虛構世界；二是巴的逝世，是一件真實的事情，而不是他在虛構小說。這一句話，雨果沉痛宣告文學大師的逝世，提醒人們直面這一偉大的死亡。,,2.就像文明發(fā)展中，出現(xiàn)了一種規(guī)律，促使武力統(tǒng)治者之后出現(xiàn)精神統(tǒng)治者一樣（課文第二段）,這句話表面是在提示社會發(fā)展中的一個規(guī)律，實際上是在贊譽巴爾扎克，把他看成一個比武力統(tǒng)治者更偉大的精神統(tǒng)治者。這印證了本段開頭一句，巴爾扎克作為精神統(tǒng)治者，他不僅屬于這一時代，而且屬于千秋萬代。,3.一部了不起的書，他題作喜劇，其實就是題作歷史也沒有什么……,雨果在這里高度評價《人間喜劇》的現(xiàn)實主義精神，把它看成一部濃縮的歷史，使人們從中看出整個現(xiàn)代文明的走向，看出作者撕破后展示出來的現(xiàn)實的真正面目。,4.他的一生是短促的，然而也是飽滿的，作品比歲月還多（第七段）,這是詩化的語言。短促與飽滿對比，意為巴爾扎克生命不長，作品卻多；飽滿一詞，意為巴一生是飽滿的，不是空虛的。他做的大量工作是對人類是有益的；“作品比歲月還多”，作品與歲月相比，出人意料，作品可以計算，歲月如何計算？以天計？以年計？這樣行文是對巴爾扎克的獨特而崇高的評價。,5，這不是黑夜，而是光明；這不是結束，而是開始；這不是虛無，而是永恒,作者用排比句，指出巴爾扎克逝世的深遠影響。他的逝世固然讓人悲哀，使人們覺得似乎是黑夜的來臨，一切似乎消失，但更多的是悲痛之后的無窮力量，它代表了一個新時代的開始，象征著一種永恒。,,小結:一般的葬詞應包括哪些內(nèi)容？而這篇文章還有哪些獨特的地方？,提示：一般的葬詞，其內(nèi)容不外乎是敘述死者的生平，評價死者的功德，寄托人們的哀思。雨果的這篇演說稿也做到了這一些，不過，我們還分明感到除悲傷、悵然之外的另一種力量的存在，那就是關于生命的思考的崇高。,把握“情”“理”,從情、理角度試比較《祭十二郎文》與《巴爾扎克葬詞》的異同：小結：《祭》文通篇抒發(fā)的是對亡侄的悲痛之情；《葬詞》“情”中寓“理”，以“理”啟人。（一）敘家事（二）情葬悲悲情詞壯哀亡侄理：生死觀,,,,,,,,,悼念,崇敬,,祭文,感悟人生談談你的生死觀,提示：（１）司馬遷“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。（２）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”（３）孟子“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”.（４）雨果：生前凡是天才的人，死后就不能不化作靈魂。,對于偉大的心靈來說，地獄之痛苦與天堂之極樂是相通的?！斞?再見,