2019-2020年八年級生物下冊 7.2.5 生物的變異學案 新人教版.doc

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2019-2020年八年級生物下冊 7.2.5 生物的變異學案 新人教版 1、知道生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環(huán)境因素的影響。 2、知道遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的應用。 3、體驗調查生物變異的方法，提高處理調查數據和分析數據的能力。 【學習重點】 1、生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環(huán)境因素的影響。 2、遺傳變異原理的應用。 【學習難點】 區(qū)別可遺傳的變異和不可遺傳的變異。 【學習過程】 一、自主學習，合作交流 （要求學生認真看書思考，勾劃重點并記憶，不會的問題組內解決） 學習任務一：知道生物的性狀既受遺傳物質的控制，又受環(huán)境因素的影響。 1、回憶探究實驗的步驟分為哪幾步？（提問學生） 2、合作交流：（小組探究，教師及時巡視發(fā)現問題） 探究一種變異現象：花生果實大小的變異 ⑴提出問題：____________________________ ⑵作出假設：____________________________ ⑶制定計劃： _____________________________________________________________ ⑷得出結論：_________________________________________________________ ⑸實驗分析：（小組內分析討論） ①通過測量兩個品種花生果實在不同長度范圍內的數量分布狀況，你能得出什么結論？ ②計算并比較兩個品種花生果實長度各自的平均值，你能得出什么結論？ ③把大花生的種子種在貧瘠的土壤中，把小花生種到肥沃的土壤中，它們結出的果實會怎樣呢？你作出推測的根據是什么？ ④從大花生中選擇一粒飽滿粒大的種子種下去，所收獲的種子一定都是大的嗎？為什么？ ⑤不同個體之間的差異，與什么因素有關？單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到遺傳物質基礎，會不會遺傳給后代？ 3、小組歸納：生物性狀的變異是_______的，引起變異的原因也是多種多樣的，不同種類之間，不同個體之間的差異，首先決定于_____________的不同，其次與_____也有關系。但單純由環(huán)境引起的變異，如果沒有影響到__________，就不會遺傳給后代。 學習任務二：知道遺傳育種的幾種方法，以及在生產中的應用。 閱讀教材第44頁至第45頁內容，完成下列問題： 1、世界上栽培植物和飼養(yǎng)動物的優(yōu)良品種中有許多都源自我國，如___、____等。 2、現代育種工作的杰出代表_____院士和他的超級雜交水稻更是享譽世界。 4、閱讀教材第43頁至第44頁內容，嘗試說明其中蘊含的科學道理。（寫課本上） 二、后教（師解惑） 三、嘗試應用：（要求學生學以致用，簡談觀點） 1、你知道“南橘北枳”的說法嗎？試加以解釋。 2、用一種化學藥劑處理甜菜的幼苗,能夠使細胞內的染色體數加倍。這樣的甜菜含糖量高，你認為這種變異能遺傳嗎？ 四、當堂訓練（自主完成，教師巡視批閱） 1、下列哪項變異是可以遺傳的____A、地質工作者膚色較黑 B、無光條件下韭菜葉長成黃白色 C、一對色覺正常的夫婦生了一個色盲兒子 D、長跑運動員的心率比一般人慢 2、水生植物伸出水面的葉同浸沒在水中的葉外表不同的原因是____ A、遺傳的普遍性B、環(huán)境對性狀的影響C、變異D、基因的作用 3、不能遺傳給后代的變異往往是由于什么因素引起的____ A、兩個品種雜交B、基因變化C、染色體發(fā)生變化D、環(huán)境的影響 4、現在用青霉素治療一些傳染病比三十年前效果差，其原因是____ A、環(huán)境污染嚴重B、現在人體普遍健康C、青霉素的生產方式與以前不同D、病原體產生了抗藥性的變異 5、人類已經進入了“基因時代”。你已知道用轉基因的方法，能夠培育出高產、優(yōu)質、抗病的新品種。你能為大家舉一兩個例子嗎？舉例時請說明信息的來源。 思考題：我國作為目前世界上能發(fā)射返回式衛(wèi)星的三個國家之一，在作物空間育種方面已經進入世界先進行列。 材料一：1984年，我國第一顆地球同步衛(wèi)星發(fā)射成功。 材料二：1987年，中國返回式衛(wèi)星上搭載水稻種子。返回后經地面種植，培育出的水稻穗多粒大，畝產量達600公斤，最高可達750公斤，蛋白質含量增加8%——20%，生長期平均縮短10天。請回答下列問題： ⑴水稻產生變化是由于什么原因引起的？ ⑵“太空水稻”所具有的變異能遺傳嗎？為什么？