2019-2020年九年級物理全冊 18.1 電能 電功學(xué)案（新版）新人教版(I).doc

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2019-2020年九年級物理全冊 18.1 電能 電功學(xué)案（新版）新人教版(I) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】： １、認識機械功的概念，理解做功的兩個必要因素，能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 ２、理解功的計算公式Ｗ＝ＦＳ，并能進行有關(guān)的計算，知道功的單位是焦耳?！? 【學(xué)習(xí)重點、難點】： 重點：做功的兩個必要因素　　功的計算　　 難點：物體沿力的方向移動一段距離 【學(xué)習(xí)過程】： 一、探究新知 任務(wù)一：認識功的概念 觀察教材P104中的五個圖，你能找出這些機械的工作過程有什么共同的特點嗎？ 共同點：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 在力學(xué)中，如果對物體用了　　 　，并使物體沿 　　 　移動了一段距離，我們就說這個力對物體做了機械功，簡稱功。 任務(wù)二：理解做功的兩個必要因素 小組討論： １、用力推石頭但沒推動。用的力是否產(chǎn)生了成效？為什么？　　　　　　　　 ２、踢出去的足球，運動了幾十米。腳對滾動的足球是否做了功？為什么？　　　　　　　　 ３、提著包沿水平方向行走。手是否對包做了功？為什么？　　　　　　　　　　 簡記：勞而無功、不勞無功、垂直無功 歸納機械做功不可缺少的兩個因素： １. 　　 　　　　　 ２.　　　 　　　　　　　　　　　　 同位互相舉出一個做功和不做功的例子。 任務(wù)三：會進行功的計算 自學(xué)教材Ｐ105 功的計算公式：Ｗ＝　 ，功的單位是　　　　和　　 　。 自學(xué)P106例題 要求：先獨立完成，再對照課本上的解題過程。 小組交流：解題方法及心得 試著做Ｐ107第1、2、3題 小組內(nèi)互相檢查、訂正 二、自我檢測 1、下列情況中做了功的是（ ） A. 一個同學(xué)提著一桶水在水平地面上行走了一段距離 B. 一個木塊在水平光滑的地面上做勻速直線運動 C. 舉重運動員舉著杠鈴在空中靜止不動 D. 起重機把貨物向上提升了5m高 2、1J的功就是（ ） A. 把質(zhì)量是1kg的物體移動1m所做的功 B. 把重1N的物體移動1m所做的功 C. 把1N的力作用在物體上，物體移動1m所做的功 D. 在1N力的作用下物體在此力的方向上移動1m時，此力對物體做的功 3、某人從一樓登上四樓，第一次用了15S，第二次用了30S，這兩次登樓均是勻速，則人登樓做的功是（ ） A. 第一次較多 B. 第二次較多 C. 兩次一樣多 D. 無法判斷 4、在水平桌面上，將重20N的木塊沿直線勻速向前推了5m，所用的推力是4N，撤去推力后，木塊由于慣性又前進1m后停止，則推力做功 J，重力做功 J。 5、一工人用200N的水平拉力將重400N的木箱在水平地面上勻速拉動了20m，接著又杠著木箱前進了15m，然后杠著木箱上了3m高的二樓放下木箱，求這個過程中工人對木箱做了多少功？ 6、用一個動滑輪將貨物勻速提升1m，已知貨物重500N，動滑輪重20N，不計繩重和摩擦，求： （1）、人拉繩子的力是多少牛？ （2）、人拉繩子做了多少功？ 三、歸納總結(jié) 總結(jié)本節(jié)所學(xué)基本概念和規(guī)律，解答計算題時的注意事項。構(gòu)建功這一部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò)。 四、課后反思 本節(jié)課自己已經(jīng)掌握的知識：　　　　　　　　　　　　　 哪些問題自己還不理解：