七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第二框 師生交往導學案 新人教版.doc

《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第二框 師生交往導學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第二框 師生交往導學案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

師生交往 【學習目標】 1. 知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。 2. 學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的矛盾。 3. 培養(yǎng)尊重老師、熱愛老師的情感，主動關心老師、理解老師。 學習重點：正確與老師交往。 學習難點：學會正確處理與老師的矛盾。 一、自主學習 1. 教學相長 （1）教與學是師生相互陪伴、　　　　　　、共同成長的過程。一方面,我們的學習離不開老師的　　　　　　　;另一方面,我們與老師　　　　　　,也可以促進老師更好地“教”。 （2）面對老師的　　　　　　　,　　　　　、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師　　　　　　。 （3）與老師分享自己的學習感受、學習成果,可以促進師生　　　　　　。 （4）老師的　　　　　意味著肯定、鼓勵和期待,激勵我們更好地　　　　　　　;老師的　　　　　意味著關心、　　　　　　　,可以幫助我們反省自己,改進不足。 （5）對待老師的批評,我們要把注意力放在老師批評的內容和 　　　　　上,理解老師的　　　　　　。 2. 亦師亦友 （1）學生樂于學習,老師寓教于樂,師生　　　　　　,相互關心,攜手共進,是師生交往的良好狀態(tài)。 （2）　　　　　　,是我們與老師建立良好關系的　　　　　。師生　　　　　　,意味著尊重對方的　　　　　　、個性差異和 　　　　　等?！　　　　　?不僅體現(xiàn)了我們內心的　　　　　　　,而且表現(xiàn)在與老師日常交往的　　 　　中。 （3）在　　　　　　、相互促進的師生交往中,我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的　　　　　,也是我們精神成長的　　　　　。 （4）老師給予我們生活上的　　　　　和情感上的　　　　　,我們也應該主動　　　老師、　　　　　老師。 二、合作學習 1. 如何與老師相互交流？ 2. 如何正確認識與對待老師的表揚和批評? 3. 怎樣建立良好的師生關系? 三、復習鞏固 1.“國將興，必貴師而重傅；貴師而重傅，則法度存?！碑斈忝鎸蠋煹呐u時，應該（ ） ①虛心接受，有錯即改 ②默默忍受，記恨在心 ③深刻反思，鞭策自己 ④理解老師，聆聽教誨 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.面對老師的引領和指導，以下做法錯誤的是（ ） A.言聽計從，因為老師是我們的指導者和引路人 B.主動參與、勤學好問 C.真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_觀點和見解 D.與老師分享學習感受、學習成果 3.新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間（ ） ①人格平等、互相尊重 ②老師是學生學習的合作者 ③互相學習、教學相長 ④老師和學生是真誠的朋友 ⑤老師和學生不可能成為朋友 A.①③⑤ B.①②③ C.①③④⑤ D.①②③④ 4.肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是（ ） A.老師太嚴厲，小題大做 B.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現(xiàn) C.我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務 D.我們要正確對待老師的批評 5.思想品德課上，老師誤以為王勇違反課堂紀律，對他進行了嚴厲批評。王勇覺得很委屈，與老師在言語上發(fā)生了沖突。你認為王勇下列的做法正確的是（ ） A.有意疏遠老師，避免發(fā)生沖突 B.上思想品德課時不再認真聽課，也不完成作業(yè) C.對老師懷恨在心，從此以后課堂上故意與老師作對 D.選擇一個恰當時機，主動找老師解釋清楚，請老師原諒 6.梁豆豆上體育課練習籃球時不能忍受吃苦，還不停哇哇直叫，被老師當眾狠狠批評。此時她應該（ ） A.以后不再上體育課，堅決不再學習籃球 B.承認錯誤，按老師要求全心投入練習 C.放聲痛哭，發(fā)泄自己不良情緒 D.與老師論理，指出老師當眾批評學生方法不當 四、能力提升 閱讀材料，回答問題。 下課鈴已經(jīng)響了5分鐘了,數(shù)學老師周老師終于宣布了“下課”。周老師走后,小亮對小剛說:“剛剛明明是他講錯了,我給他指出來,他還說我是故意搗亂!以后我再也不愿意上他的課了,沒他的指導,我照樣能學好!”小剛說:“這個周老師整天板著臉,每節(jié)課都拖堂,作業(yè)留了一大堆,簡直就是‘老古董’!” (1)你贊成小剛和小亮的說法嗎?為什么? (2)請你為小剛和小亮提供幾條與周老師溝通的好建議或方法。