2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 4《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、 朗讀。在誦讀中感受自然的美 2、 作者簡(jiǎn)介。 過(guò)程與方法 1、 小組合作完成任務(wù)。 2、 整體感知詩(shī)文內(nèi)容。 3、 體會(huì)寫(xiě)景抒情詩(shī)表達(dá)的基本特點(diǎn)，并嘗試寫(xiě)簡(jiǎn)單的詩(shī)。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 理解詩(shī)人對(duì)自然和生活的愛(ài) 【教學(xué)重難點(diǎn)】 有感情的朗讀詩(shī)歌，品味其意境：并嘗試寫(xiě)詩(shī)。 【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】 一、 導(dǎo)入新課： 地球是我們的家園，當(dāng)我們將身心投入大自然的懷抱，她將以博大的胸懷，賦予我們靈感和力量。英國(guó)詩(shī)人濟(jì)慈的《蟈蟈與蛐蛐》，俄羅斯詩(shī)人葉賽寧的《夜》，就是他們用身心和自然溶鑄而成的美的贊歌…… 二、走進(jìn)作者： 約翰濟(jì)慈（1795－1821），英國(guó)浪漫主義詩(shī)人，出身卑微，生活貧困，自幼喜愛(ài)文學(xué)。1817年出版第一部詩(shī)集《詩(shī)歌》，其中有名篇《蟈蟈與蛐蛐》，從此嶄露頭角。他的著名詩(shī)篇有《夜鶯頌》、《秋頌》等，他的詩(shī)想象豐富，絢麗多彩，對(duì)世人具有極大的影響。濟(jì)慈詩(shī)才橫溢，與雪萊、拜倫齊名。死時(shí)他年僅25歲，可是他遺下的詩(shī)篇一直譽(yù)滿人間，被認(rèn)為完美地體現(xiàn)了西方浪漫主義詩(shī)歌的特色，并被推崇為歐洲浪漫主義運(yùn)動(dòng)的杰出代表。 謝爾蓋亞歷山大德羅奇葉賽寧 （1895－1925），俄羅斯詩(shī)人。早期詩(shī)作描寫(xiě)農(nóng)村自然風(fēng)光，贊美宗法制農(nóng)民生活，他的抒情詩(shī)感情真摯，格調(diào)清新，并擅長(zhǎng)描繪農(nóng)村大自然景色，被譽(yù)為“天才的鄉(xiāng)村歌手”、蘇維埃詩(shī)歌奠基人之一 三、檢測(cè)預(yù)習(xí)： 1）．濟(jì)慈，________（國(guó)別）浪漫主義詩(shī)人，《蟈蟈與蛐蛐》出自他的第一部詩(shī)集________。葉賽寧，________（國(guó)別）詩(shī)人，他擅長(zhǎng)描繪_______的景色。 2）．辨別下列各句詩(shī)運(yùn)用的修辭手法。 （1）當(dāng)所有的鳥(niǎo)兒因驕陽(yáng)而昏暈。（ ） （2）明月灑下它的光輝，給周?chē)磺信香y裝。（ ） （3）一旦唱疲倦了，便舒適地棲息在可喜的草叢中間。（ ） 四、初讀課文，整體感知： 1、《蟈蟈與蛐蛐》中，詩(shī)人為什么把夏天蟈蟈的“樂(lè)音”和冬天蛐蛐的“歌兒”稱為“大地的詩(shī)歌”？ 2、談一談你從這兩首詩(shī)中讀出了什么樣的詩(shī)情。 五、合作探究： （1）《蟈蟈與蛐蛐》全詩(shī)描寫(xiě)了哪兩種昆蟲(chóng)的鳴唱，勾勒了哪兩幅小景？全詩(shī)的主旨句是哪一句？ （2）、尾聲：“從蛐蛐的歌中仿佛聽(tīng)到了蟈蟈的嗚叫”。理解盛夏的蛔蟈和冬天的蛐蛐是怎樣聯(lián)系起來(lái)的。 六、精讀品析 （4）歸納《夜》這首詩(shī)的內(nèi)容，并體會(huì)詩(shī)歌所描寫(xiě)的意境美 第一節(jié)：寫(xiě) 第二節(jié)：寫(xiě) 靜謐、美麗 第三節(jié)：寫(xiě) 第四節(jié)：再次寫(xiě) 七、拓展延伸： 結(jié)合這兩首詩(shī)的特點(diǎn)，嘗試自己寫(xiě)一首詩(shī)。 八、反饋檢測(cè) 1．給加點(diǎn)的字注音。 虔信（ ） 慰藉（ ） 鑲嵌（ ） 晨曦（ ） 瞰望（ ） 深邃（ ） 河水潺潺（ ）黝黑（ ） 2．選詞填空。 虔信 虔誠(chéng) ⑴、破除迷信，（ ）科學(xué)。 ⑵、許多人都（ ）地相信佛教。 惦記 惦念 ⑴、老人（ ）孩子。 ⑵、老師總是（ ）著班級(jí)。 混濁 污濁 小河里的水十分（ ）。 排污管內(nèi)排出（ ）的城市廢水。 板書(shū)設(shè)計(jì) 蟈 蟈 與 蛐 蛐 濟(jì) 慈 總——大地的詩(shī)歌——永生 分 --夏——蟈蟈的樂(lè)音 ______沒(méi)有停息、 冬——蛐蛐的歌兒 充滿生機(jī) 總——蛐蛐蟈蟈意象疊印——尾聲 夜 葉塞寧 第一節(jié)：寫(xiě)夜的靜謐 第二節(jié)：寫(xiě)溪水的歌唱 靜謐、美麗 第三節(jié)：寫(xiě)月光下大自然的美麗 第四節(jié)：再次寫(xiě)到美麗的月色 教學(xué)反思 這首詩(shī)意境非常美，對(duì)學(xué)生而言較難理解，教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意激發(fā)學(xué)生的感情，從中體會(huì)詩(shī)歌的美，并能結(jié)合自己的理解，去試驗(yàn)著寫(xiě)一首小詩(shī)。如《月光下的校園》、《靜靜的公園》等。