高中語(yǔ)文《城南舊事》課件粵教版.ppt

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長(zhǎng)亭外，古道邊，芳草碧連天，晚風(fēng)拂柳笛聲殘，夕陽(yáng)山外山。天之涯，地之角，知交半零落。一觚濁酒盡余歡，今宵別夢(mèng)寒。,送別李叔同,城南舊事,原著：林海音,改編：伊明,課件制作：廣東省陽(yáng)春市第一中學(xué)肖夢(mèng)華,關(guān)于作品,關(guān)于作者,關(guān)于基礎(chǔ),關(guān)于課文,作業(yè)布置,對(duì)于作者林海音,你了解她多少?,小組匯報(bào)一:,臺(tái)灣著名作家林海音,走近作者,,有評(píng)論認(rèn)為：林海音的去世，是臺(tái)灣文學(xué)一個(gè)時(shí)代的結(jié)束。,林海音（1918—2001）原名林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣，生于日本大阪，在北平長(zhǎng)大。1948年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣，任報(bào)社編輯。1953年開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，是臺(tái)灣文學(xué)“祖母級(jí)的人物”。林海音一生創(chuàng)作頗豐，散文、小說(shuō)、童話(huà)等都有涉及，代表作有:散文小說(shuō)合集《冬青樹(shù)》，短篇小說(shuō)集《燭心》《婚姻的故事》《城南舊事》等。,,一生要看的50部電影：,滿(mǎn)含人間煙火味，卻無(wú)半分名利心；近乎一幅寧?kù)o、淡泊、簡(jiǎn)約的中國(guó)水墨畫(huà)；似一首淡雅而含蓄的詩(shī)。,17.城南舊事,小組匯報(bào)二:,對(duì)于電影《城南舊事》你又了解少？,第三屆中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)最佳導(dǎo)演、最佳女配角、最佳音樂(lè)獎(jiǎng)菲律賓第二屆馬尼拉國(guó)際電影節(jié)最佳故事片金鷹獎(jiǎng)南斯拉夫第十四屆貝爾格萊德國(guó)際兒童電影節(jié)最佳影片思想獎(jiǎng)厄瓜多爾第十屆基多城國(guó)際電影節(jié)二等獎(jiǎng)——赤道獎(jiǎng),導(dǎo)演吳貽弓,1、本片獲獎(jiǎng)情況：,沈潔(飾小英子)鄭振瑤(飾宋媽)張豐毅(飾小偷),2、影片主要演員,三個(gè)故事,“瘋女人”的故事,宋媽的故事,“小偷”的故事,3、影片的主要內(nèi)容：,基礎(chǔ)過(guò)關(guān),讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)詞語(yǔ)的讀音：,抽屜,繚繞,押解,絡(luò)繹,憋悶,斷垣,（渾身解數(shù)）,請(qǐng)?jiān)谝陨显~語(yǔ)中盡可能多的任選幾個(gè)，口頭說(shuō)一段話(huà)。,,,,,,,,,整體感知,假如你來(lái)當(dāng)導(dǎo)演，現(xiàn)在讓你按照劇本把故事拍下來(lái),你會(huì)拍攝哪幾幅場(chǎng)景呢？,院子里：小英子為排演節(jié)目準(zhǔn)備草堆里：厚嘴唇的人同英子談身世現(xiàn)狀馬路上：學(xué)生被押赴刑場(chǎng)草堆旁：戴草帽的人發(fā)現(xiàn)小銅佛學(xué)校：畢業(yè)典禮斷垣前：厚嘴唇的人被抓,場(chǎng)景,,①“厚嘴唇的人”是個(gè)什么人？文中哪些地方作了鋪墊？,②在小英子眼中，“厚嘴唇的人”是一個(gè)怎樣的人？你認(rèn)為呢？,合作探究,他是生活在上世紀(jì)初亂世的一個(gè)普通小人物，為生活所迫而做了賊。一個(gè)人默默承受生活的艱難，養(yǎng)家糊口，供弟弟上學(xué)，為人樸實(shí)厚道。,③文中的小英子又是怎樣的一個(gè)人呢？,1、天真活潑。,2、聰明可愛(ài),3、善良、富有同情心。,《麻雀與小孩》和《送別歌》的歌聲文中反復(fù)出現(xiàn)，你能領(lǐng)悟這兩首歌在整個(gè)故事的敘述中所起的作用嗎？,細(xì)讀品味,1.在結(jié)構(gòu)上起著“起承轉(zhuǎn)合”的作用。2.反映了劇中人物情感變化和心理的波動(dòng)。3.營(yíng)造出平和、舒緩的敘事節(jié)奏。4.切合故事“淡淡的哀愁、沉沉的相思”的總基調(diào),大家都認(rèn)為電影的主題是“淡淡的哀愁”與“沉沉的相思”，課文節(jié)選部分能體現(xiàn)嗎？說(shuō)說(shuō)你的依據(jù)。,學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),2、學(xué)習(xí)本文后，你還有哪些不理解的地方？說(shuō)出來(lái)與同學(xué)交流。,1、作者通過(guò)小英子的眼光去觀(guān)察和理解“厚嘴唇的人”，你認(rèn)為這樣寫(xiě)有哪些好處？,以一個(gè)天真、善良的童心反襯出成人世界生活的不合理；兒童天真無(wú)邪的目光和心靈，讓讀者感受到所述故事的真實(shí)性，更客觀(guān)。,學(xué)習(xí)反思,請(qǐng)你用一兩句話(huà)來(lái)評(píng)論本文或表達(dá)你的閱讀感受（原小說(shuō)、電影也行）。,課后學(xué)習(xí)與作業(yè)：,①到網(wǎng)上去收索更多有關(guān)《城南舊事》的資料，小組交流，整理成讀書(shū)卡片。②發(fā)揮想象，把英子與“厚嘴唇的人”的分別場(chǎng)景寫(xiě)成一段描述性的文字。③請(qǐng)以“小英子”的身份給關(guān)在獄中的“厚嘴唇的人”寫(xiě)一封信。,,謝謝各位,