2019-2020年九年級思想品德全冊 第9課 發(fā)展人民民主教案1 蘇教版.doc

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2019-2020年九年級思想品德全冊 第9課 發(fā)展人民民主教案1 蘇教版 授課人 授課班級 授課時間 課題 課型 開課范圍 第9課 發(fā)展人民民主 教學目標 通過觀察與探究，了解我國公民依法享有的民主政治權(quán)利，堅定不移地走建設(shè)中國特色社會主義道路，擁護黨的領(lǐng)導，熱愛社會主義制度，更加珍惜今天的美好生活；培養(yǎng)學生的公民意識和參與社會的能力。 教學重點 培養(yǎng)學生的公民意識，珍惜民主權(quán)利、正確行使政治權(quán)利和自由。 教學難點 珍惜民主權(quán)利、正確行使政治權(quán)利和自由。 教學方法 采用交流、閱讀、分組討論、合作探究、互動等方式組織教學. 教 學 過 程 教 學 過 程 所見所聞： 1.根據(jù)上節(jié)課的安排要求，由每組指定代表匯報“調(diào)查與分析”的情況。 2.對“調(diào)查與分析”的情況展開討論。通過這一活動讓學生具體感受了解人民代表的產(chǎn)生和職責以及發(fā)展社會主義民主政治的根本要求。 3.由老師進行點評總結(jié)，讓學生達成共識，為新授課作好鋪墊。 創(chuàng)設(shè)情境，導入新課 導語：1949年中華人民共和國的建立，標志著我國建立起人民當家作主的社會主義國家，人民群眾從此擺脫了奴役和壓迫，成為國家的主人。在上一節(jié)課的學習，我們知道了我國人民是通過人民代表大會行使國家權(quán)利 。同時，我國憲法和法律又賦予公民享有廣泛的民主政治權(quán)利，以確保人民群眾參與國家政治生活和社會管理。那么在日常生活中，我國公民享有哪些民主政治權(quán)利呢？ 閱讀了解：請同學們先自己閱讀教材P117頁，了解我國公民依法享有哪些政治權(quán)利和自由。 （學生看書，然后請三位同學簡要回答。） 答案：（1）選舉權(quán)與被選舉權(quán)（被剝奪政治權(quán)利的除外）；（2）言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由；（3）宗教信仰自由；（4）對國家機關(guān)工作人員的批評建議權(quán)利。 問題思考：請同學們閱讀教材P116—117關(guān)于外出務工人員的材料，并思考以下問題（用課件呈現(xiàn)問題）： ⑴什么是選舉權(quán)和被選舉權(quán)？ ⑵全國人大為什么要明確在農(nóng)民工隊伍中產(chǎn)生人大代表？這樣做有什么重要意義？ （學生看書、思考、討論。然后選擇其中一個問題發(fā)言交流。） 教師歸納：同學們注意，公民享有的選舉權(quán)和被選舉權(quán)，只是選舉人民代表的權(quán)利和被選舉人民代表的權(quán)利。 選舉權(quán)和被選舉權(quán)是公民行使國家權(quán)利、參與國家管理的一項最基本的政治權(quán)利。外出務工人員也是國家公民，不管身處何處，都有權(quán)平等地享有憲法和法律賦予的民主政治權(quán)利和自由。 改革開放以來，大量農(nóng)民進入城市務工，全國人大做出這一決定，正是為了保證農(nóng)村外出務工人員享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。保障農(nóng)村外出務工人員的民主權(quán)利，有利于調(diào)動這些公民參與本地政治生活和社會管理的積極性、創(chuàng)造性，有利于協(xié)調(diào)社會關(guān)系，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。 請同學們閱讀教材，填寫下表（播放課件），并思考：你認為我們初中生能否參加人大代表的選舉？為什么？ （學生看書、思考，交流發(fā)言，教師根據(jù)學生發(fā)言填寫表格。） 在我國具備選舉權(quán)利資格的人 1.中國公民 2.年滿18周歲的公民 3.依法享有政治權(quán)利的人 在我國不具備選舉權(quán)利資格的人 教師提示：我們初中生都是中華人民共和國公民，能不能參加人大代表的選舉，關(guān)鍵看是否年滿18周歲，如果年滿18周歲，就有權(quán)參加選舉，也應該參加選舉。 生活觀察：（播放課件） 合作交流，解讀探究 請同學們結(jié)合上述材料，思考以下問題： 上述圖片和材料表明我國公民依法享有哪些政治自由？保障公民享有這些政治自由有何意義？（學生思考、討論后自由發(fā)言，教師在學生交流發(fā)言的基礎(chǔ)上分析提煉、歸納總結(jié)。） 教師提示：我國憲法和法律賦予公民言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威等自由權(quán)利，有利于黨和國家聽取群眾意見，接受群眾監(jiān)督，更好地實現(xiàn)民主決策、科學決策；也有利于公民反映自己的意愿，維護自身的合法權(quán)益。 交流體會，走進討論會場——提問質(zhì)疑：（播放課件《來自農(nóng)民的建議》） “安徽蚌埠一個普通的農(nóng)民龐文全，曾多次就農(nóng)村中的問題向中央領(lǐng)導寫信。第一封信他提出了‘盼中央把農(nóng)業(yè)放在首要位置’等建議，第二封信又發(fā)出了‘減輕農(nóng)民負擔’的呼聲，第三封信提出了‘開發(fā)方邱湖’的設(shè)想，第四封信揭露了‘某些干部以權(quán)謀私、大吃大喝、擺闊氣、講排場’等不良習氣。這些意見和建議引起了黨和國家領(lǐng)導人的高度重視，他不僅一一收到中央有關(guān)部門的復信，而且被一一納入有關(guān)部門的議事日程。至于寫信的動機，他說：“位卑未敢忘憂國，百姓也應想國事?！? 請同學們思考：上述材料體現(xiàn)了我國公民享有哪些方面的政治權(quán)利？關(guān)于這一權(quán)利的知識你還有什么疑問？請?zhí)岢鰜泶蠹矣懻摗? （學生看書、思考、討論后自由發(fā)言。） 教師小結(jié)：在我國，國家保障公民享有廣泛的民主權(quán)利，作為公民，又應該怎樣正確對待這些民主政治權(quán)利呢？ 答案：①要正確認識和處理權(quán)利與義務的關(guān)系，享有和行使權(quán)利，必須以認真履行對國家、社會、集體、他人的義務為基礎(chǔ)。②要依法行使，行使任何民主政治權(quán)利，都必須在憲法和法律的范圍、程序內(nèi)進行。 七課堂檢測：（播放課件） 1.新加坡有個口號，就是“法律之內(nèi)完全自由，法律之外沒有民主?！睂@個口號的認識錯誤的是（D） A.公民的權(quán)利是由法律規(guī)定并予以保障的，違反了法律就失去了權(quán)利和自由 B.每個公民都應該樹立主人翁意識，遵紀守法，珍惜各項權(quán)利和自由 C.權(quán)利與義務是統(tǒng)一，只有嚴格依法辦事，才能既維護國家、社會、集體利益，又能很好地實現(xiàn)自己的民主權(quán)利。 D.法律是約束人們行為的唯一規(guī)范，只要建立完備的法律體系，人們就能獲得民主和自由 2.根據(jù)我國憲法和選舉法規(guī)定，下列依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的有（D） A.長期在我國工作的外國人 B.未滿18周歲的中國人 C.依法被剝奪政治權(quán)利的中國人 D.除上述三種人以外的中國人 3.自2006年7月1日起，縣、鄉(xiāng)兩級人大進行換屆選舉。這次縣、鄉(xiāng)兩級人大換屆選舉，涉及鄉(xiāng)級政權(quán)35400多個、縣級政權(quán)2800個，要選舉產(chǎn)生縣、鄉(xiāng)兩級人大代表200多萬人，并由新的一屆縣、鄉(xiāng)人大產(chǎn)生本級政府。這表明（A） ①人民代表大會是人民行使當家作主權(quán)利的機關(guān) ②人民政府由人民代表大會選舉產(chǎn)生 ③我國進一步推進民主政治建設(shè) ④人民代表都是通過選民直接選舉產(chǎn)生 A.①③ B.①④ C.①③④ D.①②③④ 4.村民趙某舊村干部大吃大喝、貪污腐化等瀆職行為嚴重影響本村經(jīng)濟發(fā)展一事致信縣委辦公室，引起縣委領(lǐng)導高度重視。該村民的行為（C） A.不符合法定程序，他應該向人民代表反映問題 B.吹毛求疵，不利于調(diào)動村干部們的工作積極性 C.依法行使了公民的權(quán)利 D.多此一舉，當面批評并提出建議是解決問題的最佳途徑 5.如何正確行使政治權(quán)利和自由？ 答：①要正確認識和處理權(quán)利與義務的關(guān)系，享有和行使權(quán)利，必須以認真履行對國家、社會、集體、他人的義務為基礎(chǔ)。②要依法行使，行使任何民主政治權(quán)利，都必須在憲法和法律的范圍、程序內(nèi)進行。