2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說教案 新人教版.doc
《2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說教案 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說教案 新人教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知道炎帝、黃帝的傳說故事。 2.了解傳說與神話中的歷史信息。 【教學(xué)重點(diǎn)】 炎帝、黃帝被尊稱為中華民族的始祖的原因。 【教學(xué)難點(diǎn)】 傳說、神話與歷史史實(shí)的區(qū)別與聯(lián)系。 【教學(xué)過程】 導(dǎo)入新課 “中華開國(guó)五千年,神州軒轅自古傳。創(chuàng)造指南車,平定蚩尤亂。世界文明,唯有我先?!睂O中山先生這段話中所說的“軒轅”指的是誰呢?“中華開國(guó)五千年”又是從何時(shí)算起的呢?通過對(duì)本課的學(xué)習(xí),你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)答案的。 課件展示導(dǎo)讀提綱 1.炎黃部落聯(lián)盟是怎樣形成的? 2.傳說中的炎帝和黃帝各有哪些發(fā)明? 3.有哪些考古遺跡印證了遠(yuǎn)古傳說? 4.堯舜禹是如何依次禪讓的? 5.大禹有哪些歷史功績(jī)? 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課 一、炎黃聯(lián)盟 1.指導(dǎo)學(xué)生在《距今四五千年時(shí)中原地區(qū)部落分布圖》上找到黃帝、炎帝、蚩尤部落的活動(dòng)區(qū)域。 2.閱讀課本第12頁講述“涿鹿之戰(zhàn)”是怎么一回事?(對(duì)征戰(zhàn)的雙方、征戰(zhàn)的過程、征戰(zhàn)的結(jié)果作出解答) 3.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)炎黃戰(zhàn)蚩尤進(jìn)行評(píng)價(jià),教師總結(jié)歸納:經(jīng)過涿鹿之戰(zhàn)以后,黃帝、炎帝部落結(jié)成聯(lián)盟,經(jīng)過長(zhǎng)期發(fā)展形成日后的華夏族,華夏族是漢族的前身,中華民族的主干部分。我們世代把自己稱為“炎黃子孫”。 4.組織學(xué)生討論。 二、傳說中炎帝和黃帝的發(fā)明 1.學(xué)生看課本第13頁內(nèi)容,復(fù)述傳說中炎帝和黃帝對(duì)中華文明的貢獻(xiàn)。 2.問題思考:傳說中炎帝和黃帝有很多發(fā)明創(chuàng)造,你認(rèn)為這些發(fā)明創(chuàng)造反映出當(dāng)時(shí)人們生活的哪些變化?你認(rèn)為有關(guān)先民的傳說是否有科學(xué)根據(jù)? 任何一項(xiàng)發(fā)明,都不會(huì)是一兩個(gè)人的功勞,而是經(jīng)過許多人長(zhǎng)期探索實(shí)踐的結(jié)果。因此,歷史上的這些記載反映的應(yīng)該是炎帝和黃帝那個(gè)時(shí)代我們祖先的聰明才智。后人把這一系列發(fā)明創(chuàng)造都?xì)w于炎帝和黃帝名下,認(rèn)為他們對(duì)中華早期物質(zhì)文明和精神文明的締造作出了卓越的貢獻(xiàn),所以我們稱他們?yōu)橹腥A民族的始祖。這些有關(guān)他們品行、才能、功績(jī)的傳說,反映了后人對(duì)他們的尊敬。至今,世界各地的華夏子孫仍舊到炎帝陵、黃帝陵祭拜、憑吊,足見他們?cè)谥腥A民族人民心目中的崇高地位。 3.閱讀課本第14頁內(nèi)容,回答有哪些考古遺跡印證了遠(yuǎn)古傳說。 三、堯舜禹的禪讓 1.學(xué)生閱讀課本第15頁第一段內(nèi)容,回答問題。 課件展示: (1)黃河流域有哪些部落?他們?yōu)槭裁匆呱下?lián)盟? (2)你覺得堯、舜、禹有什么優(yōu)秀品質(zhì)值得你學(xué)習(xí)?什么樣的人才會(huì)當(dāng)選為部落聯(lián)盟首領(lǐng)?(學(xué)生討論后各抒己見) 2.學(xué)生閱讀課本第15頁第二段內(nèi)容,談?wù)劥笥硎侨绾沃嗡模繌拇笥碇嗡氖论E中可以看到什么樣的精神? 3.我國(guó)原始社會(huì)結(jié)束,奴隸社會(huì)開始的標(biāo)志是什么? 約公元前2070年,禹結(jié)束了部落聯(lián)盟局面,建立夏王朝。 鞏固練習(xí) 2014年4月5日舉行的軒轅黃帝公祭典禮,表達(dá)了中華兒女對(duì)始祖黃帝的崇敬與感恩之情。下列人物中與黃帝一起被尊奉為中華民族人文始祖的是( A ) A.炎帝 B.堯 C.舜 D.禹 課堂小結(jié) 課后作業(yè) 完成本課對(duì)應(yīng)同步練習(xí)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年七年級(jí)歷史上冊(cè) 第1單元 史前時(shí)期 中國(guó)境內(nèi)人類的活動(dòng) 第3課 遠(yuǎn)古的傳說教案 新人教版 2019 2020 年級(jí) 歷史 上冊(cè) 單元 史前 時(shí)期 中國(guó) 境內(nèi) 人類 活動(dòng) 遠(yuǎn)古 傳說
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3314869.html