2019-2020年九年級歷史下冊 第11課《東歐社會主義國家的改革與演變》學案人教新課標版.doc

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2019-2020年九年級歷史下冊 第11課《東歐社會主義國家的改革與演變》學案人教新課標版 教師寄語：立足國情，大膽改革，改革是推動社會發(fā)展的動力。 一 學習目標 1掌握80年代東歐各國的困難局面，東歐劇變的情況等。 2、啟發(fā)學生分析東歐各國的改革和失敗原因、演變過程和劇變原因，形成一定的歷史分析歸納能力。 3、通過講解20世紀八十年代東歐各國改革的困惑，使學生意識到高度集中的經濟管理體制不適合現代經濟的發(fā)展，必須進行社會主義市場經濟體制的改革。 二、 學習重難點 重點：東歐劇變的表現 難點：東歐劇變的原因 三、 學習過程 （一）自主學習，填充基礎知識 東歐劇變 原因：日益嚴重的 ，導致嚴重的 表現： 一分為五； 一分為二； 統一 特點：（實質）： 發(fā)生變化 結果： 年下半年開始，一年內各國執(zhí)政黨改變，社會制度變化。 （二）合作探究 1、分析東歐劇變的原因有哪些呢？ 2、舉出你知道的中外歷史上出現過的改革。并以其中一個為具體例子，說明其成敗的原因。 （三）點擊中考 [08攀枝花中考]第20題 東歐劇變社會主義運動的暫時挫折。東歐劇變發(fā)生的根本原因是 A．人民生活水平大幅度下降 B．西方國家的“和平演變”政策的影響 C．高度集中的經濟管理體制不適應經濟發(fā)展的要求 D．蘇聯放松了對東歐國家的控制 [06年江西中考]第16題 閱讀下列材料。 第二次世界大戰(zhàn)以后，一些歐洲和亞洲國家相繼走上了社會主義道路。東歐社會主義國家大都按照斯大林模式進行經濟建設。20世紀80年代開始，東歐各國的經濟每況愈下，高度集中的經濟管理體制已經越來越不適應經濟發(fā)展的要求。東歐國家普遍外債負擔沉重，通貨膨脹。日益嚴重的經濟困難，導致了嚴重的社會危機。從1989年下半年開始，東歐各國風云突變。在一年內，執(zhí)政四十多年的各國黨紛紛喪失政權，社會制度也隨之發(fā)生了變化。 ——摘自人教版課程標準實驗教科書《世界歷史》九年級下冊 結合所學知識，回答下列問題： （1）“斯大林模式”形成的標志是什么？（1分） （2）從東歐劇變，談談斯大林模式對東歐國家的影響。（3分） （3）東歐劇變的性質怎樣？（2分） （4）東歐劇變對我們有哪些啟示？（3分） [參考答案] (1)標志 l936年蘇聯新憲法的制定。(1分) (2)斯大林模式在二戰(zhàn)后初期恢復和發(fā)展東歐各國的國民經濟中發(fā)揮了作用，但以后這高度集中的經濟管理體制越來越不適應經濟發(fā)展的要求，導致東歐國家出現經濟困難，社會矛盾日益加深，成為東歐劇變最深刻的社會根源。(3分) (3)性質：是從社會主義向資本主義的和平演變，是國際社會主義運動的一次嚴重挫折。(2分) (4)啟示：①堅持走建設有中國特色的社會主義道路，堅持獨立自主的內外政策。②大力發(fā)展生產力，提高人民生活水平，顯示社會主義的優(yōu)越性。③建立和健全社會主義民主與法制，實行依法治國。④加強執(zhí)政黨建設，維護黨的領導地位。(答出其中3點即可，共3分，每點1分) （四）達標測試 1、蘇聯、東歐社會主義國家發(fā)生巨變，而我國社會主義建設取得了偉大成就，這說明： A.社會主義在曲折中前進 B.資本主義制度比社會主義制度更加具有優(yōu)越性 C.資本主義是歷史發(fā)展的必然趨勢 D.社會主義道路只適合中國 2、東歐巨變后，歐洲政治版圖發(fā)生了巨大變法，下面哪一國家被一分為五 A．匈牙利 B．羅馬尼亞 C．捷克斯洛伐克 D．南斯拉夫 3、東歐劇變、蘇聯解體的實質是 A.國家名稱的改變 B.社會制度的改變 C.經濟體制的變化 D.兩極格局的結束 4、東歐劇變的背景有： ①高度集中的經濟管理體制的弊端日益暴露 ②東歐國家普遍外債負擔沉重 ③人民生活水平下降 ④改革出現失誤 ⑤蘇聯放松了對東歐國家的控制 A、①③④⑤ B、②③④⑤ C、①②③④⑤ D、①②③⑤ 5、東歐劇變后發(fā)生分裂的國家包括： ①捷克斯洛伐克 ②波蘭 ③南斯拉夫 ④德國 ⑤匈牙利 A、①②③ B、②③④ C、①③ D、②④ 6、東歐劇變后國家實現統一的是（ ） A、南斯拉夫 B、蘇聯 C、捷克斯洛伐克 D、德國 7、20世紀50年代以來，在探索社會主義建設的道路上，社會主義各國相繼進行了改革。據此回答以下問題： （1）中國的改革開始與中共十一屆三中全會，請簡述十一屆三中全會的重大戰(zhàn)略決策。著名歷史學家胡繩認為十一屆三中全會在黨史上的地位類似于遵義會議。這是為什么？ （2）十一屆三中全會以后，我國在農村推行家庭聯產承包責任制的目的是什么？試用一個例子說彌歸納這一目的是否實現了？ （3）在中國改革之前，還有哪些社會主義國家進行了改革？其結果如何？比較中國與這些國家的改革，我們可以獲得什么基本認識？ （五）課堂小結 師生共同完成。 （六）拓展延伸，學以致用。 請思考：東歐劇變對我們有哪些啟示呢？ 第11課[參考答案] 1A 2D 3B 4C 5C 6D 7、（1）決策：以社會主義現代化建設為黨的工作重心，實行改革開放。（2分） 因為這兩次會議都具有轉折性的歷史意義。（1分） （2）目的：解放和發(fā)展生產力。（1分） 實現。如安徽鳳陽小崗村在1979年的糧食產量比1976年大幅度增長了（或安徽鳳陽縣從1980年~1982年農業(yè)生產三年三大步，連年豐收。只要舉出能說明實現目的的例子都可以，1分） （3）改革：蘇聯赫魯曉夫改革、匈牙利改革（或捷克斯洛伐克改革等東歐各國的改革）。（必須舉出兩例改革才可得分，1分） 結果：改革遭受挫折。（或最后都失敗了。1分） 認識：必須根據國情走有本國特色的社會主義道路。（只要意思相類似都可以。1分）