2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 中華文化博大精深教案 新人教版.doc
《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 中華文化博大精深教案 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 中華文化博大精深教案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 中華文化博大精深教案 新人教版 學(xué)科 政治 課題 執(zhí)教 時(shí)間 案例背景 教材分析 本框從介紹歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化入手,增強(qiáng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識(shí)。 學(xué)情分析 “肯德基”“圣誕節(jié)”學(xué)生耳熟能詳,對(duì)中國傳統(tǒng)文化或許就知知甚少,想要融入文化,首先要熱愛民族文化,熱愛的前提是認(rèn)識(shí)、了解,所以本框主要讓學(xué)生了解中華文化的博大精深,同時(shí)認(rèn)識(shí)到中華文化與世界文化的關(guān)系,認(rèn)識(shí)中華文化在世界文化中的地位。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1.感受到中華文化的魅力,培養(yǎng)熱愛中華文化的情感。 2.增強(qiáng)對(duì)民族文化的自尊心,自信心和自豪感。 3.培養(yǎng)學(xué)生從掌握的歷史知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活中感受中華文化的魅力的能力。 過程方法 例證法、講解法、討論法 情感價(jià)值 增強(qiáng)民族文化認(rèn)同感,增強(qiáng)民族自豪感、責(zé)任心。 教學(xué)策略 本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。根據(jù)教材提供的情境,教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考,深入探討, 教學(xué)重點(diǎn) 1、知道名字的文化內(nèi)涵 2、文字出現(xiàn)的意義 教學(xué)難點(diǎn) 1、中華文化和世界文化的關(guān)系 2、懂得中華文化歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過程 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè) 情境 導(dǎo)入:學(xué)生閱讀本節(jié)課引言,教師直接過渡到課堂 學(xué)生閱讀:文化形成一個(gè)民族的精神世界和精神力量,是民族和國家生存的前提條件。文化積淀著一個(gè)民族和國家的全部文明成果,是這個(gè)民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴精神財(cái)富。 這句話告訴我們文化有巨大的重要性,同時(shí)也說明了文化的內(nèi)容和地位。 教師引導(dǎo):文化在很多程度上說是一個(gè)民族的象征,而我們中華民族是我們?nèi)A夏大地上56個(gè)民族的大家庭,在長期的歷史的發(fā)展過程中,各民族既分裂又融合,形成了今天的歷史悠久、博大精深的中華文化。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀感悟 探索 新知 文化是什么:文化是人類在社會(huì)歷史發(fā)展過程中創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和。 活動(dòng):學(xué)生觀看幻燈說出下面幾幅圖分別反映的是哪一個(gè)國家或民族特有的舞蹈、建筑、傳統(tǒng)和風(fēng)俗。 教師:建筑、舞蹈、傳統(tǒng)和風(fēng)俗就是這些國家和民族文化的某一方面的代表。參考教材,了解文化的含義。 教師:中華兒女在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的中華文化是世界文化寶庫中的瑰寶,是人類文明的重要組成部分。下面,我們一起來融入民族文化,感受中華文化的博大精深。 教師:我們就從姓名開始走進(jìn)這座文化的寶庫吧。我們每個(gè)人的姓名都有一定的文化內(nèi)涵,有的取自古詩詞或成語,文學(xué)韻味十足;有的通俗易懂,喊起來動(dòng)聽、響亮;有的可能是為了紀(jì)念一些人或事。簡簡單單的兩三個(gè)字寄托了長輩對(duì)我們的期望和情感,讓我們感受到文學(xué)、漢字的魅力,感受到文化對(duì)我們生活的影響。 播放課件:解放軍洪水中救嬰兒,介紹“陳一淼”這一姓名的來歷。 學(xué)生討論:我的名字:--------------; 長輩給我起這個(gè)名字的用意是:------------------------- 活動(dòng):看課本19頁上的幾幅圖片,它們都是中華文化的典型代表,學(xué)生以四人小組為單位進(jìn)行討論,任選其中的三副圖,寫出它們的名稱和文化內(nèi)涵。 活動(dòng):中華文化知多少接龍比賽。 要求:全班同學(xué)分成8個(gè)小組;每個(gè)小組進(jìn)行三分鐘的討論準(zhǔn)備,并推選出一名代表參賽;參賽選手依次每次說一個(gè)中華文化的代表,如果錯(cuò)誤或重復(fù)別人的答案,即被淘汰,堅(jiān)持到最后的小組為優(yōu)勝。 教師展示:中國的書法藝術(shù)。 (王羲之書法作品欣賞、懷素和尚書法作品欣賞、柳公權(quán)書法作品欣賞、顏真卿書法作品欣賞) 學(xué)生討論:介紹最喜歡的中華文化的代表并說明理由。 我最喜歡的中華文化的代表是:___; 理由是:________________。 教師:中華文化不但對(duì)中華民族的發(fā)展有深刻的影響,還對(duì)世界文化的豐富和發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。 活動(dòng):了解中華文化對(duì)世界文化發(fā)展的貢獻(xiàn)?;顒?dòng)要求:8個(gè)小組每組選一名代表到老師處,從科技、數(shù)學(xué)、醫(yī)學(xué)、文字、軍事、哲學(xué)、天文學(xué)幾個(gè)角度中抽取一個(gè)討論角度;在五分鐘內(nèi)完成討論,并選派代表回答以下兩個(gè)問題:在----領(lǐng)域,中華文化對(duì)世界文明的發(fā)展所帶來的影響中, 我們最感到自豪的是----------------;理由是:---------------------。 教師介紹:在人類歷史上,曾出現(xiàn)過西亞兩河流域的巴比倫文明,北非尼羅河流域的古埃及文明,地中海沿岸的古希臘和古羅馬文明,南亞次大陸的古印度文明和發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明。由于地震、洪水、瘟疫等自然災(zāi)害,或由于異族入侵、動(dòng)亂等人為原因,這些文明有的衰落了,有的消亡了,有的被其他文化同化了。惟有中華文明雖歷經(jīng)滄桑,飽受磨難,卻綿延不絕。請(qǐng)你結(jié)合今天的學(xué)習(xí),用簡短的語句描繪你對(duì)中華文化的感受。 教師展示:部分中國世界文化遺產(chǎn)圖片。 (龍門石窟、天壇、秦始皇陵、長 城) 中華文化如此博大精深,身為炎黃子孫,此時(shí)此刻你的感受是_____ 思考:如何承擔(dān)保護(hù)世界遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任? (從國家和個(gè)人兩個(gè)角度考慮) 文化的概念比較抽象,教師能從學(xué)生看得見、摸得著的文化現(xiàn)象入手來幫助學(xué)生了解文化,易于學(xué)生對(duì)文化概念的理解。 中國部分世界文化遺產(chǎn)圖片的展示和教師對(duì)中國書法藝術(shù)的介紹,能激起學(xué)生對(duì)中華傳統(tǒng)文化的自豪感。 知識(shí) 應(yīng)用 1、下列有關(guān)“文化”意義的理解正確的有: ( ) ①是一個(gè)民族的精神世界和精神力量 ②是民族和國家生存的物質(zhì)條件 ③積淀著一個(gè)民族和國家的全部文明成果④是這個(gè)民族和國家可持續(xù)發(fā)展的寶貴的精神財(cái)富 A①②③ B ②③④ C①②③④ D①③④ 2、下列有關(guān)“漢字”的說法正確的是: ( ) ①是世界上最古老的文字之一,歷史悠久 ②是抽象性與形象性、哲理性與藝術(shù)性的統(tǒng)一 ③是中華文化的唯一載體 ④所有的中華文化都是通過他來記載和傳播的 A①② B③④ C①②③ D①②③④ 3、中華文化是( ) ①中國各族人民在改造自然、改造社會(huì)的過程中共同創(chuàng)造的 ②歷史悠久,源遠(yuǎn)流長,博大精深 ③世界文化寶庫中的瑰寶 ④人類文明的獨(dú)特部分 A①② B①②③ C①②③④ D ③④ 由學(xué)生口答完成 拓展 延伸 材料:北京時(shí)間8月8日晚,第29屆夏季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)在萬眾矚目中拉開大幕。這一刻,13億中國人民期盼和準(zhǔn)備了7年;這一刻,一個(gè)具有五千年文明史的中華民族等待了百年;這一刻,全世界數(shù)十億雙眼睛聚焦于北京“鳥巢”;這一刻,世界感受美麗的“文化中國”?!粋€(gè)充滿神秘而又一目了然的“文化中國”豁然展現(xiàn):你可以看見從甲骨文中綿延而出的中華文明,你可以隨著水墨的意境徜徉于天人合一的和諧中國哲學(xué),你可以從漫天焰火中感受中國與世界攜手向前…… 通過北京奧運(yùn)會(huì),中國向全世界展示了30年改革開放所取得的成就。 閱讀材料,請(qǐng)回答: (1)從文化的角度談?wù)劊戳吮本W運(yùn)會(huì)開幕式,你最大的感受是什么?(2分) (2)通過北京奧運(yùn)會(huì),中國向全世界展示了30年改革開放所取得的成就。結(jié)合所學(xué)知識(shí),說說這些成就主要體現(xiàn)在哪里?(3分) 由學(xué)生小組合作探究完成 回顧 反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識(shí)點(diǎn)?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對(duì)此我的建議是┄┄ 小組討論并交流學(xué)生發(fā)言 分層 作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)練相關(guān)習(xí)題 選擇題和判斷題為必做題,簡答和分析說明題學(xué)有余力的同學(xué)完成 板書 設(shè)計(jì) 一、說名字,談文化 1、名字與文化 2、漢字的特點(diǎn)和作用 (1)地位(2)特點(diǎn)(3)作用(4)標(biāo)志著人類進(jìn)入文明時(shí)代 3、與漢字聯(lián)系的中華文化 4、文化的含義 (1)廣義(2)狹義 二、中華文化知多少 1、中華文化的來源 2、中華文化的特點(diǎn) 3、中華文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn) 4、為弘揚(yáng)中華民族文化貢獻(xiàn)自己的力量 說明:導(dǎo)學(xué)案字體一般為五號(hào)宋體,行距15。16k紙,頁邊距均為2厘米。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 中華文化博大精深教案 新人教版 2019 2020 九年級(jí) 政治 中華文化 博大精深 教案 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3316082.html