2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 川教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第20課 第三次科技革命導(dǎo)學(xué)案 川教版 點(diǎn)擊新目標(biāo) 1、記住第三次科技革命標(biāo)志性的發(fā)明；知道計(jì)算機(jī)技術(shù)、生物技術(shù)的成就與發(fā)展（重點(diǎn)）； 2、分析第三次科技革命的成就及其特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)科技是第一生產(chǎn)力（難點(diǎn)）。 3、學(xué)習(xí)科學(xué)家熱愛(ài)科學(xué)，勤學(xué)進(jìn)取創(chuàng)新精神，提高綜合素質(zhì)以適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)為國(guó)貢獻(xiàn)。 鏈接舊知識(shí) 　　類別 工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 原 因 　　 　　 時(shí) 間 　　 　　 標(biāo) 志 　　 　　 特 點(diǎn) 科技革命從一國(guó)到多國(guó)；科學(xué)與技術(shù)沒(méi)有統(tǒng)一 影 響 人類進(jìn)入“ 時(shí)代” 人類進(jìn)入“ 時(shí)代” 加油吧！ 課前小熱身 1、第三次科技革命的主要標(biāo)志是：（ ）其中最突出的核心技術(shù)是（ ）。 2、1953年，DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)的測(cè)定，開(kāi)創(chuàng)了人類（ ）的新時(shí)代。 3、第三次科技革命揭開(kāi)了知識(shí)經(jīng)濟(jì)的帷幕，加速了（ ）的發(fā)展。 1. 課堂進(jìn)行時(shí) 導(dǎo)入新課：人類歷史上經(jīng)歷了三次科技革命，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了解兩次工業(yè)革命，使人類先后進(jìn)入“蒸汽時(shí)代”和“電氣時(shí)代”。而第三次科技革命把人類帶入了電子時(shí)代、信息時(shí)代。由此引入新課。 新課教學(xué)： 一、 第三次科技革命的興起 1945年人類第一顆原子彈在美國(guó)爆炸；1946年世界第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生；1957年第一顆人造地球衛(wèi)星在蘇聯(lián)發(fā)射。 問(wèn)題：這些科技說(shuō)明科技成就主要集中在哪些領(lǐng)域？（第三次科技革命標(biāo)志性的發(fā)明）其中你最熟悉感受最深的科技是什么？ 二、 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)——是第三次科技革命最突出的核心技術(shù) 是信息社會(huì)到來(lái)的主要標(biāo)志之一 問(wèn)題：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)反映了第三次科技革命主要特點(diǎn)是什么？ 三、 生物工程技術(shù) 問(wèn)題1：生物工程技術(shù)你知道它包含哪四方面的內(nèi)容？其中核心技術(shù)是哪種？ 問(wèn)題2：xx年世界上第一只細(xì)胞克隆的山羊在中國(guó)誕生。你知道“克隆”是什么意思？ 問(wèn)題3：我們應(yīng)該怎樣認(rèn)識(shí)對(duì)待克隆技術(shù)？（“說(shuō)一說(shuō)”） 四、 第三次科技革命的影響 1、材料一：科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力時(shí)間 工業(yè)革命 蒸汽機(jī) 84年 第二次工業(yè)革命 電動(dòng)機(jī) 65年 第三次科技革命 原子能 6年 移動(dòng)電話 4年 激光 2年 計(jì)算機(jī) 2年——0.5年更新 材料二：人類三次科技革命 科技革命 開(kāi)始時(shí)間 主要標(biāo)志 重大影響 工業(yè)革命 18世紀(jì)60年代 蒸汽機(jī) 人類進(jìn)入“蒸汽時(shí)代” 第二次工業(yè)革命 19世紀(jì)后期 電燈、內(nèi)燃機(jī)等 人類進(jìn)入“電氣時(shí)代” 第三次科技革命 20世紀(jì)四五十年代 計(jì)算機(jī)、原子能等 人類進(jìn)入“信息時(shí)代” 仔細(xì)思考，你一定能行! 問(wèn)題：從以上表格材料分析，你能歸納出什么結(jié)論？ 2、識(shí)圖：： 他是世界上最大的微軟公司的創(chuàng)辦人是（ ），“講一講”他的成功故事？ 3、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的含義：是一種以知識(shí)為基礎(chǔ)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)，它以高科技產(chǎn)業(yè)為第一支柱，以智力資源為首要依托，以可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，它要求勞動(dòng)者既要有一定的生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和技能，又要有豐富的科學(xué)知識(shí)和較高的智力水平。知識(shí)經(jīng)濟(jì)所處的時(shí)代又稱信息社會(huì)。 知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的原因： 知識(shí)經(jīng)濟(jì)的主要特點(diǎn)： 知識(shí)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)的影響：（1） （2）、 （3）、 （4）、 課堂小結(jié)：填充指導(dǎo)從書課文P138“知識(shí)建構(gòu)”圖表 課堂大練兵：指導(dǎo)叢書P140 “能力提升”題（略） 課后談收獲1、我知道： ；2、我明白： 。