2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會綜合測試 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊 第一單元 承擔(dān)責(zé)任 服務(wù)社會綜合測試 新人教版 題號 一 二 總分 得分 A．①②④　　 B．①②③　　　　 C．①③④　　　　 D．②③④ 3．小王在家里主動幫媽媽做力所能及的家務(wù)；在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；在社區(qū)主動承擔(dān)衛(wèi)生監(jiān)督員。小王的這些行為表明(　B　) A．責(zé)任產(chǎn)生于社會關(guān)系之中的相互承諾 B．人因不同的社會身份而負(fù)有不同的責(zé)任 C．承擔(dān)責(zé)任意味著付出代價并獲得回報 D．青少年的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)知識和參加勞動 4．xx年國家最高科技獎獲得者屠呦呦在做青蒿素動物實驗時和兩位同事決定親自試服，屠呦呦因此得了中毒性肝炎。但她們堅持親自證實藥物安全，才投入臨床給病人服用，最終，青蒿素挽救了全球數(shù)百萬人生命！說明了(　A　) ①積極承擔(dān)責(zé)任，不言代價與回報?、诰哂泄钥穗y的頑強(qiáng)意志和毅力?、蹛蹗従礃I(yè)，無私奉獻(xiàn)?、艽竽懙貝勰教摌s，追逐名利 A．①②③　 B．①②④　　　 C．①③④　　 D．②③④ 5．“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的意思是行事進(jìn)退，一切皆以國家、人民的利益為出發(fā)點，豈能為了個人的安危福禍而算計？這句話強(qiáng)調(diào)的是 (　D　) A．個人利益、人民利益、國家利益在根本上是一致的 B．只要國家利益，不要個人利益 C．符合國家利益的一定符合個人利益 D．要把國家和人民的利益放在首位 6．在xx年奧運會的女排奪冠中，有一位人物需要我們銘記，她就是郎平。在中國女排最需要、在祖國最需要的時候，她一次又一次放棄個人利益，擔(dān)當(dāng)起國人的期望與重任。下列句子中與材料思想相一致的是(　A　) ①天下興亡，匹夫有責(zé)?、诘钌砦此?，隨力報乾坤?、勰郎Ｓ芡?，為霞尚滿天?、芪覄裉旃囟稊\，不拘一格降人才 A．①②　　　 B．①③　　　　　 C．③④　　　　　 D．②④ 7．一天放學(xué)后，李軍在院子里踢球，不小心把鄰居王大爺?shù)牟ＡТ驂牧恕Ｊ潞?，李軍主動到王大爺家道歉并賠償了相應(yīng)的損失。這件事說明李軍(　B　) A．踢球的技術(shù)不好 B．做了錯事勇于承擔(dān)責(zé)任 C．其行為是一種嚴(yán)重違法行為 D．應(yīng)該受到法律的制裁 8．閱讀下邊漫畫《對方?jīng)]責(zé)任》，對漫畫中女兒的行為評價正確的是(　B　) 對方?jīng)]責(zé)任 A．女兒不懂得逃避責(zé)任 B．女兒敢于承擔(dān)自己的責(zé)任 C．女兒扮演了不同的角色 D．女兒沒有分清角色與責(zé)任的關(guān)系 9．近年來，志愿者活動進(jìn)入我國眾多公共領(lǐng)域。志愿者們默默無聞，起早貪黑，風(fēng)雨無阻，無怨無悔地堅守崗位，可他們從事志愿者工作沒有一分錢的報酬。這些志愿者(　B　) A．在幫助他人的同時得到了個人利益 B．在無私奉獻(xiàn)中提升了自身價值 C．做到了在任何情況下都不考慮個人利益 D．雖然具有盲目從眾心理，但值得提倡 10．生活中每個公民都要扮演多種角色并承擔(dān)多種責(zé)任。下列角色和責(zé)任相匹配的是(　D　) ①作為行人要遵守交通規(guī)則?、谧鳛榕笥岩v究哥們義氣?、圩鳛橛慰鸵Ｗo(hù)好名勝古跡　④作為學(xué)生應(yīng)認(rèn)真完成各科作業(yè) A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 11．下列選項中，對集體利益和個人利益的關(guān)系認(rèn)識不正確的是(　A　) A．照顧集體利益，必然會損害個人利益；追求個人利益，必然侵占集體利益 B．只有維護(hù)集體利益，個人利益才有保障 C．保障個人利益是集體的責(zé)任，而集體利益是集體中每個成員努力的結(jié)果 D．集體利益與個人利益是相互依存的 12．在校運會的接力比賽中，丁紅跑第1棒，接棒時，她把棒摔掉了，結(jié)果，他們班得了最后一名。為此，她很傷心。跑第2棒的小麗對同學(xué)們說：“不怪丁紅，只怪我沒把棒接好，下次，我們一定跑出好成績?！痹谶@件事中，小麗的行為(　B　) ①主動承擔(dān)責(zé)任，是自尊自信、自立自強(qiáng)的表現(xiàn)　②是值得我們學(xué)習(xí)的，是有責(zé)任感的表現(xiàn)?、鄄豢扇。遣环质欠?，隨便承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)?、苁菍ψ约骸Π嗉w負(fù)責(zé)的表現(xiàn) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、非選擇題(共56分) 13．(8分)閱讀材料，回答問題。 責(zé)任無處不在，存在于生命的每一個崗位。父母養(yǎng)兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學(xué)生尊師好學(xué)，醫(yī)生救死扶傷，軍人保家衛(wèi)國。人在社會中生存，就必然要對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)并履行一定的責(zé)任。我們是社會的主人；為了美好的明天，讓我們每個人都去做一個“有責(zé)任感”的小主人！ (1)責(zé)任伴我成長，請你和我一起列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例。(4分) ①對自己的責(zé)任：上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)。 ②對他人的責(zé)任：在班上幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。 ③對集體的責(zé)任：放學(xué)后，認(rèn)真做好班級的衛(wèi)生值日工作。 ④對社會的責(zé)任：星期天，積極參加學(xué)校組織的公益活動，如義務(wù)植樹活動等。(只要學(xué)生能結(jié)合自身實際，列舉出對自己、對他人、對集體、對社會承擔(dān)責(zé)任的具體行為各一例即可，要求語言完整，行為具體可信) (2)結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勎覀儜?yīng)如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。(4分) ①慎重許諾、堅決履行諾言。我們許下諾言，也就意味著自己要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。②承認(rèn)錯誤并承擔(dān)錯誤所造成的后果。③我們要自覺承擔(dān)責(zé)任，做責(zé)任的主人，享受承擔(dān)責(zé)任的快樂。④我們要學(xué)會反思自己的責(zé)任，在承擔(dān)責(zé)任中不斷成長。 14．(8分)閱讀下列材料，回答問題。 “安徽好人”、“最美孝心少年”董樂婷，一個14歲的小女孩，在兩年前經(jīng)歷爸爸病逝，媽媽棄家出走的家庭變故后，用小小的脊梁撐起了整個家，照顧年幼的弟弟和年邁生病的奶奶，每天起早貪黑做家務(wù)，操持家庭的同時也不忘學(xué)習(xí)，好學(xué)進(jìn)取的她團(tuán)結(jié)向上，是老師心目中品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。董樂婷用稚嫩、柔弱的雙肩承擔(dān)起成年人都難以承受的艱難困苦，用行動表達(dá)了中華傳統(tǒng)美德——孝道。 (1)董樂婷有哪些優(yōu)秀品德值得我們學(xué)習(xí)？(4分) 她具有孝老愛親的美德；董樂婷扮演了孫女、姐姐的角色，主動承擔(dān)起了責(zé)任，具有高度的責(zé)任感；董樂婷具有堅強(qiáng)的意志，敢于面對并勇敢戰(zhàn)勝生活中的挫折等。 (2)董樂婷主動承擔(dān)責(zé)任對自身成長有怎樣的意義？(4分) 有利于鍛煉自己的能力，是走向成熟的標(biāo)志；有利于培養(yǎng)自尊、自信、自強(qiáng)的品質(zhì)，磨礪了自己的意志；她在主動承擔(dān)責(zé)任的過程中實現(xiàn)了自己的人生價值。 15．(12分)下面是九年級學(xué)生小紅生活中的幾個情境。請你運用已學(xué)思想品德課知識，探究回答相關(guān)問題。 情境一　班級競選班干部時，小紅覺得自己雖然有較強(qiáng)的組織管理能力，但又怕當(dāng)班干部會影響學(xué)習(xí)，因而很“糾結(jié)”。 (1)小紅應(yīng)該：__競選班干部，為班級建設(shè)出一份力__。(2分) (2)理由：__正確處理個人與班集體的關(guān)系，以集體利益為重，當(dāng)面臨責(zé)任沖突時，應(yīng)統(tǒng)籌兼顧，合理選擇__。(2分) 情境二　小紅發(fā)現(xiàn)自己所在的小區(qū)有一個無蓋窨井，長期無人修復(fù)。 (1)小紅應(yīng)該：__及時向有關(guān)部門反映__。(2分) (2)理由：__我們應(yīng)積極參與社會生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感等__。(2分) 情境三　星期天，奶奶病了，爸爸媽媽出差在外，又沒有別的大人在家，小紅很著急。 (1)小紅應(yīng)該：__送奶奶去醫(yī)院或?qū)で筻従訋椭萠_。(2分) (2)理由：__孝敬父母長輩是我們的責(zé)任，我們應(yīng)學(xué)會自立自強(qiáng)__。(2分) 16．(14分)“班上同學(xué)過馬路時，是否都遵守了交通規(guī)則？路邊小吃攤點，是否有同學(xué)購買那種沒有生產(chǎn)廠家、沒有生產(chǎn)日期的垃圾食品？等等。同學(xué)們有沒有遵照安全教育課的要求去做？”作為班上負(fù)責(zé)安全的學(xué)生干部小紅這樣介紹她對這一職責(zé)具體內(nèi)容的詮釋。xx年以來，合肥市某中心學(xué)校，就在每個班級，設(shè)立了安全委員。而現(xiàn)在，中心學(xué)校的做法，已在全市范圍內(nèi)推廣。此后，合肥市教育局又發(fā)出通知，要求全市各個學(xué)校班級，新增設(shè)一名安全管理干部。 (1)辨析：有同學(xué)說，我們的主要任務(wù)是掌握應(yīng)該學(xué)習(xí)的知識，安全管理是學(xué)校的事，班級設(shè)安全管理干部與我們無關(guān)。(7分) ①這種說法是錯誤的。②作為班級的主人、學(xué)校的主人，學(xué)校和班級的事情就是我們的責(zé)任。只要我們生活在學(xué)校這個集體中，就要為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。當(dāng)我們把集體與個人對立起來時，我們會發(fā)現(xiàn)，一方面我們的主人翁意識和能力得不到培養(yǎng)和鍛煉，同時也不能從集體中得到我們應(yīng)得的利益。時間長了，我們會成為班級和學(xué)校的局外人。 (2)小紅作為安全管理干部，需要付出哪些？又會有哪些收獲？(7分) 付出：承擔(dān)責(zé)任，需要付出努力和代價；花費更多的時間；付出更多的精力；犧牲個人的業(yè)余生活，甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí)；等等。收獲：在承擔(dān)責(zé)任的過程中，不僅有利于集體，更有利于個人的發(fā)展；鍛煉了個人的意志品質(zhì)；培養(yǎng)了社會公民的責(zé)任感，提高了處理事務(wù)的能力；等等。 17．(14分)2015年10月5日，中國醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦因開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療而獲得當(dāng)年的諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，這是在中國本土進(jìn)行的科學(xué)研究首次獲得諾貝爾獎。10月6日上午，一直不愿接受采訪的屠呦呦終于把記者請進(jìn)家門，許多中外媒體記者采訪了她，下面是采訪內(nèi)容的節(jié)選： 《紐約時報》：你在老鼠和猴子身上測試青蒿素并證明它有效之后，你自己使用了這種藥物，你當(dāng)時害怕嗎？ 屠呦呦：我和兩個同事使用了它來表明它不會致命，我認(rèn)為，這是我作為一名醫(yī)學(xué)化學(xué)家的責(zé)任，也是我的工作。 (1)“這是我作為一名醫(yī)學(xué)化學(xué)家的責(zé)任”體現(xiàn)了屠呦呦怎樣的崇高精神和品質(zhì)？你在日常生活和學(xué)習(xí)中應(yīng)如何培養(yǎng)這種精神和品質(zhì)？(7分) 體現(xiàn)了屠呦呦積極承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)秀品質(zhì)。①樹立崇高的理想，將個人命運與祖國命運聯(lián)系在一起；②在家做一些力所能及的家務(wù)活，履行孝敬父母的義務(wù)；③認(rèn)真學(xué)習(xí)，履行受教育的義務(wù)；④關(guān)心社會、奉獻(xiàn)社會，主動承擔(dān)社會責(zé)任；⑤法律鼓勵的積極去做，法律要求的必須去做，法律禁止的堅決不做，認(rèn)真履行法律所規(guī)定的義務(wù)。 2015年12月7日，屠呦呦在瑞典卡羅林斯卡學(xué)院發(fā)表了題為《青蒿素——中醫(yī)藥給世界的一份禮物》的演講，以下是演講的部分內(nèi)容： “諾貝爾獎基金會授予我xx年生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，這不僅是授予我個人的榮譽(yù)，也是對全體中國科學(xué)家團(tuán)隊的嘉獎和鼓勵。” “團(tuán)隊精神、無私合作加速科學(xué)發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)化成有效藥物，今天，我再次衷心感謝當(dāng)年從事523抗瘧研究的中醫(yī)科學(xué)院團(tuán)隊全體成員，銘記他們在青蒿素研究、發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用中的積極投入與突出貢獻(xiàn)，感謝全國523項目單位的通力協(xié)作……沒有大家無私合作的團(tuán)隊精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界?！? (2)為什么說“沒有大家無私合作的團(tuán)隊精神，我們不可能在短期內(nèi)將青蒿素貢獻(xiàn)給世界”？(7分) 為他人著想；發(fā)揮每個人的長處；盡自己的責(zé)任；合作有原則；相互信任與互相幫助；有共同的目標(biāo)并堅定不移地行動；無怨無悔并對彼此負(fù)責(zé)等。