2019-2020年九年級政治全冊《面對責(zé)任的選擇》課件 新人教版.doc
《2019-2020年九年級政治全冊《面對責(zé)任的選擇》課件 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年九年級政治全冊《面對責(zé)任的選擇》課件 新人教版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年九年級政治全冊《面對責(zé)任的選擇》課件 新人教版 教師寄語:積極承擔(dān)責(zé)任,促進(jìn)社會和諧發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、情感、態(tài)度、價值觀:增強(qiáng)責(zé)任意識,提高承擔(dān)責(zé)任的自覺性。 2、能力:在責(zé)任面前學(xué)會正確選擇。 3、知識:了解承擔(dān)責(zé)任的代價、意義及不承擔(dān)責(zé)任的后果。 學(xué)習(xí)重點:承擔(dān)責(zé)任的意義和代價既是本節(jié)課的重點也是難點。 學(xué)法指導(dǎo): 1、充分閱讀、理解課本,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。 2、反復(fù)朗讀課文,認(rèn)真研究課本,獨立思考,自主完成。 3、規(guī)范書寫 ,運(yùn)用好雙色筆;小組合作探究,答疑解惑。 4、掌握合作探究,歸納分析的方法,并對題目進(jìn)行拓展。 【走進(jìn)思品,自主學(xué)習(xí)】 預(yù)習(xí)檢測:綜合能力訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)填空部分。 預(yù)習(xí)疑惑:請將預(yù)習(xí)中個人不能解決的問題寫下來,供小組交流解決: 【合作探究 智慧碰撞】 溫馨提示:結(jié)合自學(xué),小組之間討論合作探究,組內(nèi)可以設(shè)計多樣的活動,加深對知識的理解和升華。 學(xué)習(xí)交流。 請同學(xué)們自學(xué)課文,討論交流以下問題。 1、合作探究:承擔(dān)責(zé)任意味著什么。 (1)閱讀課文第20頁李嵐的故事。 想一想:在承擔(dān)講解員的責(zé)任中,李嵐付出了什么代價? 議一議:假期里別人都在休息、游玩和學(xué)習(xí),她卻承擔(dān)了業(yè)余講解員的責(zé)任。請對她的做法作出評論。 (2)我國維和部隊?wèi)?zhàn)士杜照宇在執(zhí)行維和任務(wù)時以身殉職,作為一名維和戰(zhàn)士他付出了生命的代價,你認(rèn)為他的犧牲值不值得?為什么? (3) 討論一下:積極承擔(dān)責(zé)任對個人和社會都有什么好處?并舉例說明。 (2)議一議:一個人不承擔(dān)責(zé)任的不良后果。 【課堂反思 ,總結(jié)升華】: 我學(xué)到了什么?(可以構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)、可以從學(xué)習(xí)方法和情感認(rèn)識方面作總結(jié)) 達(dá)標(biāo)測評: 做綜合能力訓(xùn)練題17-19頁內(nèi)容- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 面對責(zé)任的選擇 2019-2020年九年級政治全冊面對責(zé)任的選擇課件 新人教版 2019 2020 九年級 政治 面對 責(zé)任 選擇 課件 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3317837.html