2019-2020年七年級政治下冊 2.2 自信是成功的基石導學案 新人教版(II).doc

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2019-2020年七年級政治下冊 2.2 自信是成功的基石導學案 新人教版(II) 一、學習目標 1、進一步了解自信與自負、自卑的區(qū)別，認識自負和自卑必然導致失敗。 2、讓學生認識自信為什么有助于成功，了解自信的三種心理品質(zhì)。 二、學習重點 準確理解自信、自負、自卑三者的含義和區(qū)別所在。 三、課前準備 填寫自信、自負、自卑的小調(diào)查。 四、自主學習 1、為什么說自信是成功之基？ 2、自負與自卑的共同點是什么？自負者與自卑者各自的后果是什么? 3、閱讀課本Ｐ24和P26故事并分析德摩斯梯尼和原一平成功的原因？ 4、自信者有哪些有助于成功的心理品質(zhì)？ 五、鞏固與檢測 1．具有怎樣品質(zhì)的人在完成一項任務(wù)時，能心無旁騖，注意力高度 集中，全力以赴，會用最平靜的心態(tài)、最真誠的合作做事情？（ ） A．自信 B．合作 C．自卑 D．自尊 2．王玫同學的體育成績一直不好。一次她在全校運動會上超水平發(fā) 揮，拿了第五名，老師和同學們及時表揚了她。她信心倍增，從此刻苦訓練，不怕失敗，運動成績進步很快。 這個事實說明：（ ） A．信心是先天形成的 B．自信心只有在獲得成功后才能獲得 C．成功的經(jīng)驗是產(chǎn)生自信心的基礎(chǔ) D．只有他人給予積極的評價才能獲得自信 3．自負不同于自信就在于（ ） A．自負者追求的目標太真實 B．自負者不會同自己也不會同別人過不去 C．自負者依據(jù)的事實是虛假的，追求的目標根本不可能達到 D．自負者認為他應(yīng)該成為人人都羨慕的人 4．以下同學的回答體現(xiàn)自信的是（ ） 老師：下一節(jié)課學習《自信是成功的基石》，你們幾個同學帶領(lǐng)大家學習吧！ A．小王：這可不行，我絕對不是當老師的“料” B．小李：沒問題，這對我來說是小菜一碟 C．小趙：我能行！我盡最大努力 D．小馮：我相信自己沒有這種能力，讓他們來吧 5．在第28屆奧運會女子69公斤級舉重比賽中，中國選手劉春紅以抓 舉122、5公斤、挺舉153公斤、總重量275、5公斤的成績，毫無爭議地摘走了金牌，并打破了這個項目的抓舉、挺舉及總成績?nèi)検澜缂o錄。這個年僅19歲、半路出家的選手，無論是在平時的訓練還是在比賽中，她始終帶著滿臉的微笑。 從她的微笑中，我們可以看出：她成功的重要因素之一是（ ） A．樂觀 B．好奇 C．天賦 D．專注 6．唐永亮愛好廣泛，特別喜歡讀書，自稱班里的“小百科全書”，從來不屑于聽老師在課堂上講的“淺顯”的文史知識和科學常識，并時而“旁征博引”地給老師“補充”內(nèi)容。他積極自薦，代表班里參加學校的“百科知識競賽”，結(jié)果與“名次”無緣，他覺得很沒面子。 你認為他失敗的主要原因是（ ） A．他自信不足 B．沒有發(fā)揮好 C．天外有人，人外有人 D．他過于自負 7．愛因斯坦說：“我沒有特別的知識，我只是具有強烈的好奇心。”這句話啟示我們（ ） A．好奇是自信者的心理品質(zhì)之一，青少年應(yīng)培養(yǎng)和保持強烈的好奇心 B．好奇心是人的天性，只不過我們的好奇心沒有愛因斯坦強烈罷了 C．青少年只要具有好奇心就可以成為大科學家 D．我們應(yīng)當用理想和意志力遏制好奇心 8．自負者的追求必然失敗，其原因是（ ） A．自以為了不起，別人不與她合作 B．自以為是，不愿與別人交往 C．追求虛假的目標，從而招致挫折 D．產(chǎn)生對自己的憎恨，從而更加自卑 ９、活動：曾經(jīng)動人的成功，今天美好的回憶 　講述自己印象最深刻的成功，展示自己感受最美好的一次經(jīng)歷時的心情，可以用多種形式展示當時的自己。（做一件最有自信的事） 六、交流與體驗： 1、我在自主探究的過程中無法解決的問題有： 2、經(jīng)過小組合作，我還存在疑惑的問題有：