2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè)《第二單元 第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策》教學(xué)設(shè)計(jì) 新人教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與技能 (1)了解我國(guó)面臨的人口國(guó)情、環(huán)境問(wèn)題及總體形勢(shì),明確我國(guó)實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策的必要性。 (2)培養(yǎng)學(xué)生在正確認(rèn)清我國(guó)人口、資源、環(huán)境等基本國(guó)情的基礎(chǔ)上,用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境、關(guān)愛(ài)自然的能力。 2、過(guò)程與方法 (1)收集我國(guó)的人口、資源、環(huán)境狀況的材料。 (2)查找《中華人民共和國(guó)憲法》、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)人口與計(jì)劃生育法》等法律法規(guī),了解我國(guó)基本國(guó)策和發(fā)展戰(zhàn)略方面的規(guī)定。 (3)布置學(xué)生反思自己在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面的行動(dòng),并進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀 (1)培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境,珍惜資源的情感。 (2)要求學(xué)生體會(huì)人口、資源、環(huán)境的關(guān)系,樹立科學(xué)發(fā)展觀。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、教學(xué)重點(diǎn) (1)我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn)及實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。 (2)我國(guó)面臨的環(huán)境問(wèn)題及保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策。 2、教學(xué)難點(diǎn) 1)人口問(wèn)題的本質(zhì)。 (2)可持續(xù)發(fā)展的選擇。 教學(xué)過(guò)程 [導(dǎo)入新課] 教學(xué)目標(biāo)： 1、實(shí)施計(jì)劃生育有何重要意義？ 2、為什么要保護(hù)環(huán)境? [教學(xué)新課] 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策(板書) (一)計(jì)劃生育關(guān)乎國(guó)計(jì)民生(板書) 一、創(chuàng)設(shè)情景,師生互動(dòng)。 教師:剛才有的同學(xué)說(shuō)“中國(guó)的人口太多了”,到底多到什么程度呢?它有哪些特點(diǎn)呢?帶著這些問(wèn)題,我們先來(lái)看幾段材料。 (多媒體展示) 1、目前全世界人口已達(dá)到64億。據(jù)xx年我國(guó)第五次全國(guó)人口普查統(tǒng)計(jì),中國(guó)人口已達(dá)129533萬(wàn)人,占世界人口總數(shù)的21℅,相當(dāng)于美、英、法、澳、意、加、日7個(gè)發(fā)達(dá)國(guó)家人口總和的2倍,超過(guò)了非洲和拉丁美洲兩大洲的人口總和。(人口基數(shù)大) 2、據(jù)統(tǒng)計(jì),我國(guó)每2秒就有一個(gè)嬰兒出生,每天出生大約5萬(wàn)人,每年出生大約1900萬(wàn)人,減去同期死亡人口,每年凈增人口大約在1300萬(wàn)左右,相當(dāng)于現(xiàn)在澳大利亞的人口總和。(新增人口多) 3、據(jù)1990年普查,我國(guó)每100萬(wàn)人中,科學(xué)家、工程師的人數(shù)是美國(guó)的1/15。日本的1/60。(人口素質(zhì)偏低) 4、據(jù)統(tǒng)計(jì),世界農(nóng)村人口占世界人口總數(shù)的40℅,美國(guó)、日本等發(fā)達(dá)國(guó)家的農(nóng)業(yè)人口比例大約在10℅左右。而我國(guó)13億多人口,8億多在農(nóng)村。占全國(guó)人口總數(shù)的63℅。(農(nóng)村人口多) 5、按照國(guó)際通行的人口年齡類型劃分標(biāo)準(zhǔn),65歲及其以上人口占人口總數(shù)的7℅以上的國(guó)家,稱為老年型國(guó)家。進(jìn)入21世紀(jì)后,我國(guó)60歲以上老齡人口已達(dá)1.32億,并且每年還以3.2℅的速度增長(zhǎng)。(人口老齡化速度加快) 6、由于地理、交通、氣候條件及經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的原因,我國(guó)95℅以上的人口集中在東南部,而面積占國(guó)土面積的56℅,人口只占人口總數(shù)的5℅。(人口分布不平衡) 7、xx年第五次全國(guó)人口普查時(shí)我國(guó)男女性別比達(dá)119.92,江西、廣東、河南等省超過(guò)130。(男女性別比失衡) (教師在播放的過(guò)程中,要求同學(xué)們以搶答的方式回答:材料分別反映我國(guó)人口現(xiàn)狀的什么特點(diǎn)?學(xué)生搶答時(shí),多媒體在相應(yīng)的內(nèi)容后面用紅色字體打出對(duì)應(yīng)的人口特點(diǎn)并閃亮) 二、點(diǎn)擊時(shí)政,學(xué)生探究。 教師:人口問(wèn)題已經(jīng)成為當(dāng)代人類面臨的重大挑戰(zhàn)之一。我國(guó)是世界上人口最多的國(guó)家,這是我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的重要國(guó)情之一。那么,人口過(guò)多,增長(zhǎng)過(guò)快會(huì)給我國(guó)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些影響呢? (多媒體展示“溫家寶總理的13億乘除法”并出示思考題) [溫總理說(shuō):“人多,不發(fā)達(dá),這是中國(guó)的兩大國(guó)情。中國(guó)有13億人口,不管多么小的問(wèn)題,只要乘以13億,那就成為很大的問(wèn)題;不管多么可觀的財(cái)力、物力,只要除以13億,那就成為很低很低的人均水平。這是中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢牢記住的”] “13億乘除法”寓意深刻,耐人尋味,請(qǐng)你認(rèn)真思考,領(lǐng)會(huì)含義: (1)在下面算式的( )里填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容(一個(gè)具體問(wèn)題或現(xiàn)象,也可各舉一例說(shuō)明以上算式的內(nèi)容)。 ①(升學(xué)、就業(yè)、教育、吃飯) 13億=很大很大的問(wèn)題 ②( 國(guó)民收入、資源總量) 13億=很低很低的水平 (2)你認(rèn)為要使以上的兩道算式不成立,正確的選擇是什么? (生答:計(jì)劃生育:控制人口數(shù)量,提高人口素質(zhì)。) (3)有人說(shuō):13億人口是“包袱”,也有人說(shuō):13億人口可以變?yōu)椤柏?cái)富”。你以什么理由來(lái)證明他們所說(shuō)都成立。 (生答:①人口過(guò)多和增長(zhǎng)過(guò)快,直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。成為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的沉重包袱。 ②人是生產(chǎn)力中最具決定性的因素,實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略,大力提高人口素質(zhì),變?nèi)丝诖髧?guó)為人力資源強(qiáng)國(guó),將包袱變?yōu)樨?cái)富。) (以練代講,注重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力) 教師總結(jié):通過(guò)上述練習(xí),我們明確了以下幾個(gè)問(wèn)題: (1)我國(guó)人口問(wèn)題的影響。 (2)我國(guó)人口問(wèn)題的本質(zhì)。 (3)計(jì)劃生育的必要性、目的等內(nèi)容。 (二)功在當(dāng)代,利在千秋(板書) 三、詩(shī)畫欣賞,激發(fā)興趣,設(shè)置懸念。 (1)50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水質(zhì)變壞,80年代魚蝦絕代,90年代洗不凈馬桶蓋。---(京杭大運(yùn)河的變化) (2)黃河:長(zhǎng)江、長(zhǎng)江,我是黃河;長(zhǎng)江:黃河、黃河,我也是黃河。 (3)漫畫欣賞展示圖片、古詩(shī)《畫》 遠(yuǎn)看山有色,近聽(tīng)水無(wú)聲,春去花還在,人來(lái)鳥不驚。結(jié)合這四幅圖畫表現(xiàn)的內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題主要表現(xiàn)在哪些方面。 師;上述詩(shī)畫反映了我國(guó)的什么問(wèn)題? (生:環(huán)境問(wèn)題) 師:面對(duì)我國(guó)嚴(yán)峻的資源環(huán)境形勢(shì),我們應(yīng)該作出什么選擇? (生:走可持續(xù)發(fā)展道路。) 四、學(xué)生活動(dòng),各顯神通。 [圍繞人口、資源、環(huán)境問(wèn)題,以看誰(shuí)制得好(現(xiàn)場(chǎng)制作體現(xiàn)人口、資源、環(huán)境的圖表);看誰(shuí)說(shuō)得好(根據(jù)自己所制圖表描述此圖表反映的內(nèi)容);看誰(shuí)點(diǎn)子多(解決人口、資源、環(huán)境問(wèn)題的金點(diǎn)子);看誰(shuí)做得好(落實(shí)環(huán)保行動(dòng)如何)。] [課堂小結(jié)] 引導(dǎo)學(xué)生自己歸納本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容,邊歸納邊用多媒體顯示如下內(nèi)容: (一)我國(guó)人口現(xiàn)狀的特點(diǎn) 1、基本特點(diǎn) (1)人口基數(shù)大; (2)新增人口多; (3)人口素質(zhì)偏低。 2、一般特點(diǎn) (1)農(nóng)村人口多; (2)人口老齡化速度加快; (3)人口分布不平衡; (4)男女性別比例失衡。 (二)人口問(wèn)題的影響及本質(zhì) 1、人口過(guò)多和增長(zhǎng)過(guò)快,直接影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民生活水平的提高。 2、人口問(wèn)題的本質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。 (三)計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策 1、實(shí)行計(jì)劃生育的必要性; 2、實(shí)行計(jì)劃生育的目的和要求; 3、計(jì)劃生育的意義。 (四)我國(guó)環(huán)境問(wèn)題的主要表現(xiàn)。 (五)我國(guó)環(huán)境形勢(shì)及其警示 1、形勢(shì):惡化的趨勢(shì)得到遏制,部分地區(qū)有所改善,但形勢(shì)依然相當(dāng)嚴(yán)峻,不容樂(lè)觀。 2、警示:走可持續(xù)發(fā)展道路。 五、課堂測(cè)試 選擇題