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1、Lesson 17 Summer Is Coming （BOOK8）
一、說教材
1. 本課的教學內容選自冀教版小學六年級英語八Unit3的一課。本單元Li Ming、Danny盡情享受夏季的各種活動，并且討論他們的暑期計劃。
2.本課課文主要學習below ,cloud, flowers ,grass, leaves幾個詞匯。
3. 通過Li Ming、 Jenny談論夏天趣事的對話，讓同學們學會用簡單的語言描述四季，描述夏天的活動，表達自己的樂趣、愛好。
二、說學生
1. 班
2、內學生已經(jīng)有一定的英語基礎，具備了一定的聽、說、讀、寫能力，但是也出現(xiàn)了不同水平的分層現(xiàn)象。
2. 學生已經(jīng)了解并能表達一些四季的特點，但缺乏練習和應用。.
三、說設計理念以及學法
設置真實的情景吸引學生參與到教師設置的各個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學生的英語學習興趣，使培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，提高與他人交往的能力。
四、 教學目標
1.讀、寫、聽、說并聽懂詞匯
2.通過學習課文中的對話，學生了解夏季活動的表達方法，
3、
3.學習英語詞匯并運用到自己的生活中，從而培養(yǎng)學生的綜合能力。
五、 說重難點
重點：能夠用自己的語言描述四季的特點，并能夠利用句型“Iliketo______. ”表達自己的主觀愛好
難點：1、回答時的人稱變化
2、能對老師隨機提出的問題做出靈活的反應，可以用第三人稱單數(shù)的形式轉述他人的愛好。
3、設置真實的情景吸引學生參與到教師設置的各個環(huán)節(jié)中，繼續(xù)激發(fā)學生的英語學習興趣，使培養(yǎng)學生良好學習習慣的同時，提高與他人交往的能力。
六 、 教具學具
多媒體課件 錄音機、四
4、季圖片，單詞卡片，一些夏季活動卡片
七、 說教學過程
一、創(chuàng)設問題情境
1、 T: Hello, boys and girls. S: Hello！Teacher T: Are you
ready for English class? S: Yes.
2. T：How many seasons are there in a year ? S：… T:
5、 How’s the weather in the seasons ? (老師出示卡片)S：…..
3. T：Class, In the different seasons , the trees are
different ,too, What happens to trees?
S:…….(小組討論，并請代表回答)
T: That’s right，But which seas
6、ons do you like ?.
S1: I like …… ……..
S2… ……S3……S4……….
T: Ok, Who knows Jenny and Li Ming like ? Let’s
go to look them now, Ok?
S: Ok ,Let’s go.
二
7、、自主學習
1、 出示單詞卡片學習詞匯： swim skip sandals sky lie grass
（在學習詞匯的過程中可采用以下方法增強趣味性:讀詞由“快”到“慢”，或相反；由“強”到“弱”或相反。反復練習單詞的讀音，最后通過整體讀、單個讀、整排讀小組讀等多種方式拼讀單詞。）
T：In summer ， What can we do ？
S：……。
T：Ok，Let’s
8、look Li Ming and Jenny, what do they like to do
?
2、 聽錄音
T：First，listen to the tap and answer the questions
“（1）What does Jenny like to do in summer ？
（2
9、） What does Li Ming like to do in summer ？
3. 并且請你注意回答時的人稱變化
T：Question （1）？
S1：She likes to … S2: She likes to… S3: She likes to
…
10、 并且請你注意人稱變化 T：Question（2）？
S1：He likes to … S2:He likes to… S3: He likes to …
T：Now，talk about your self in your groups 。
三、合作探究
1、出示圖片，給學生提出問題：What do you like to do in winter
11、 ?（在這段中學生通過自己的愛好自由發(fā)揮，老師注意糾正其錯誤） S1：I like to ….. in
winter. S2：I like to …. In winter.S3：……..S4：……..
2、T： Which seasons do you like ?. Why? Talk about in
groups .
S1:I like … Because….. S2:… ……
四、 整合拓展
通過教師出示圖片、關鍵詞提示讓學生分組表演本課內容，學生還可以用簡短的話復述或表演某一情景。
五、 當堂訓練
可以讓學生說一說自己最喜歡的運動，簡要說明其方法，并說明它所在的季節(jié)。
《 SummerIsComing》說課稿
