2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.3.2黨的基本路線教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 2.3.2黨的基本路線教案 新人教版 課 題 課 型 新授 教學(xué) 媒體 多媒體 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí) 技能 1.了解我國(guó)在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線及其核心內(nèi)容。2.懂得四項(xiàng)基本原則的含義及其重要性。3.理解改革的實(shí)質(zhì)和目的；對(duì)外開(kāi)放的必要性。 過(guò)程 方法 1.通過(guò)抽象思維和歸納，理清一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)之間的關(guān)系。2.通過(guò)觀察和分析，明確改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。 情感 態(tài)度 價(jià)值 觀 在理解黨的基本路線及有關(guān)方針、政策的基礎(chǔ)上，樹(shù)立堅(jiān)持黨的基本路線不動(dòng)搖的信念。 教學(xué) 重點(diǎn) 基本路線的核心內(nèi)容。 教學(xué) 難點(diǎn) 堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 導(dǎo)入新課﹙多媒體顯示內(nèi)容﹚： 春聯(lián)作為國(guó)粹，它融入了老百姓的真情實(shí)感。下面是部分春聯(lián)內(nèi)容： １. 翻身不忘毛澤東，致富感謝鄧小平 2.改革開(kāi)放添異彩，經(jīng)濟(jì)建設(shè)展宏圖 3．富國(guó)強(qiáng)民小康社會(huì)開(kāi)盛世，指路導(dǎo)航黨的路線照中華 活動(dòng)一：探討交流，理論闡述 黨的基本路線﹙板書(shū)﹚ 一：“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” １. 黨的基本路線內(nèi)容： 提問(wèn)：黨的基本路線的內(nèi)容？ 2．提問(wèn)：.黨的基本路線制定的依據(jù)是什么？ 小結(jié)：根據(jù)我國(guó)正處于并將長(zhǎng)期處于社會(huì)主義初級(jí)階段這一基本國(guó)情制定的基本路線 思考：1.春聯(lián)反映了中國(guó)人民什么樣的情感？ ２. 說(shuō)說(shuō)你所了解的改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家重大的路線、方針、政策。 小組討論、交流。 學(xué)生標(biāo)注在課本上。 通過(guò)初步感知，為理解基本路線作鋪墊。 通過(guò)師生之間探討交流、理解和把握基本路線的內(nèi)容。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 ３. 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心（板書(shū)） 結(jié)合實(shí)例說(shuō)明以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的含義及地位。 重點(diǎn)指出黨的基本路線的核心內(nèi)容。 ４. 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則（板書(shū)） 強(qiáng)調(diào)：四項(xiàng)基本原則是立國(guó)之本。 ５. 堅(jiān)持改革開(kāi)放（板書(shū)） 提問(wèn)：改革的地位（性質(zhì)），改革的目的分別是什么？ 小結(jié)：改革是社會(huì)主義的自我完善和發(fā)展，是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。 提問(wèn)：對(duì)外開(kāi)放的原因和地位分別是什么？ 強(qiáng)調(diào)：對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策。 活動(dòng)二：探討交流，理清關(guān)系 二、堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖（板書(shū)） 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 堅(jiān)持改革開(kāi)放 政治保障 都是為了把經(jīng)濟(jì)搞上去 三者互相依存、缺一不可 兩者相互促進(jìn) 經(jīng)濟(jì)建設(shè)中心 發(fā)展動(dòng)力 小結(jié)：原因有堅(jiān)持中共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；堅(jiān)持“三個(gè)代表”重要思想；實(shí)行對(duì)外開(kāi)放的基本國(guó)策……集中到一點(diǎn)，就是毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持黨的基本路線。 1.正確處理“一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)” 的關(guān)系。﹙板書(shū)﹚ 討論意義 思考：四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容和意義分別是什么？ 從課文中標(biāo)注并回答。標(biāo)注出主要內(nèi)容。 思考并回答：﹙1﹚改革開(kāi)放以來(lái)我們的的生活發(fā)生了哪些變化？ ﹙2﹚運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析發(fā)生以上變化的原因。 思考并回答：如何正確處理好“一個(gè)中心、 理解以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的內(nèi)涵及意義。 把握四項(xiàng)基本原則的內(nèi)容及地位。 把握改革的地位和根本目的。 把握對(duì)外開(kāi)放的原因。 通過(guò)材料讓學(xué)生感受到黨的基本路線的重要性，貼近學(xué)生生活實(shí)際。 教學(xué)內(nèi)容及教師活動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 設(shè) 計(jì) 意 圖 依賴于 依賴于 穩(wěn)定 改革動(dòng)力 發(fā)展目的 前提保障 2.正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系﹙板書(shū)﹚ 課堂小結(jié) 黨的基本路線關(guān)系著國(guó)家的前途、民族的命運(yùn)，必須長(zhǎng)期堅(jiān)持下去，貫穿整個(gè)社會(huì)主義初級(jí)階段。 兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系。 學(xué)生整理知識(shí)。 正確理解“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)”的關(guān)系。 正確理解改革、發(fā)展、穩(wěn)定三者的關(guān)系。 了解學(xué)生對(duì)本課的把握情況。 基本路線 一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn) 以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 黨的基本路線 堅(jiān)持改革開(kāi)放 正確處理“一個(gè)中心、兩個(gè)基本點(diǎn)” 堅(jiān)持基本路 線不動(dòng)搖 不動(dòng)搖搖 正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定之間的關(guān)系