2019-2020年中考歷史一輪復習世近史第四單元壟斷資本主義時代的世界試題.doc

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2019-2020年中考歷史一輪復習世近史第四單元壟斷資本主義時代的世界試題 一、選擇題（共20題，每題2分，共40分） 1． xx年初，我國南方多個省市發(fā)生嚴重冰雪災害，大批電力設施遭到嚴重破壞，生產、生活因此受到嚴重影響。電力在生產和生活中的廣泛應用開始于（ ） A．工業(yè)革命時期 B．第二次工業(yè)革命時期 C．第三次科技革命時期 D．知識經濟時代 1．B本題考查電力出現(xiàn)的時間，使人類進入“電氣時代”是在第二次科技革命時期。 2．第一、二次工業(yè)革命使人類歷史分別進入了“蒸汽時代”和“電氣時代”。這樣劃分的主要依據(jù)是 ( ) A．機械特色不同 B．構成材料不同 C．交通工具不同 D．能源動力不同 2．D 瓦特改良蒸汽機后，人們利用蒸汽提供的動力帶動機器進行生產，人類進入“蒸汽時代”；19世紀70年代，電力逐漸取代蒸汽，成為工廠機器的主要動力，人類進入“電氣時代”。 3．盡管一生只在學校里讀過三個月的書，但他勤奮好學，勤于思考，發(fā)明了電燈、電報、留聲機、電影等一千多種物品，成為著名的發(fā)明家。他就是被譽為“發(fā)明大王”的 ( ) A．牛頓 B．達爾文 C．愛因斯坦 D．愛迪生 3．D解答本題的關鍵是“發(fā)明大王”以及“發(fā)明了電燈、電報、留聲機、電影”。 4．xx年12月在丹麥首都哥本哈根聯(lián)合國氣候變化大會新聞中心報導了北極熊所在地區(qū)的冰山正在逐漸融化(右圖象征著正在變暖的全球氣候帶來的影響)。隨著經濟的發(fā)展，特別是交通運輸業(yè)的發(fā)展，全球氣候逐漸變暖。那么最早發(fā)明內燃機的是 ( ) A．瓦特 B．史蒂芬孫 C．卡爾本茨 D．萊特兄弟 4．C本題考查學生的識記能力。19世紀80年代，德國人卡爾本茨等人設計出內燃機。以此為動力，汽車、飛機等交通運輸工具被制造出來。 5．下列關于世界上最早研制成功的火車、飛機的動力機的說法，正確的是 ( ) A．前者是蒸汽機，后者是電動機 B．前者是內燃機，后者是電動機 C．前者是蒸汽機，后者是內燃機 D．前者是內燃機，后者是發(fā)電機 5．C本題考查學生識記、辨析能力。火車是第一次工業(yè)革命的成果，動力機是蒸汽機，飛機是第二次工業(yè)革命的成果，動力機是卡爾本茨發(fā)明的內燃機。 6. 學習了第二次工業(yè)革命相關內容后，某同學在筆記中對這次工業(yè)革命作了如下總結，其中不正確的是 ( ) A．發(fā)明：火車、汽車、飛機 B．特點：電力的廣泛運用 C．開始：美國、德國相對領先 D．影響：使生產力獲得迅猛發(fā)展 6．A火車是第一次工業(yè)革命的重要發(fā)明。 7．第二次工業(yè)革命豐富了美國老板奧尼爾的生活，當時他不能（　?。? Ａ．在電燈下分析企業(yè)的經濟數(shù)據(jù) Ｂ．駕駛汽車欣賞倫敦的夜景 Ｃ．搭乘火車外出考察 Ｄ．使用手機談生意 7．D本題考查了第二次工業(yè)革命時出現(xiàn)的新產品，這次工業(yè)革命到20世紀初，當時還沒有出現(xiàn)無線電話——手機。故選D。 8．首屆奧運會于1896年在雅典舉行，有澳大利亞、美國等14個國家的311名運動員參加，當時可能出現(xiàn)的現(xiàn)象有 ( ) ①運動員休息室電燈通明 ②政府有關人員與本國運動員用筆記本電腦進行聯(lián)系 ③運動員可以乘飛機去參加比賽 ④歐洲大陸國家的運動員可以坐火車來雅典 A．①④ B．③④ C．②③ D．①③④ 8．A本題考查學生的分析能力。結合現(xiàn)實生活知識可知筆記本電腦是第三次科技革命的成果，當時尚未出現(xiàn)；世界上第一架飛機出現(xiàn)于l903年，故③是不可能出現(xiàn)的，故選A。 9．小華同學通過圖示的方法展現(xiàn)主要資本主義國家由自由資本主義向帝國主義過渡的過程，其中空白的橫線處應當填寫 ( ) A．文藝復興運動 B．第一次工業(yè)革命 C．第=次工業(yè)革命 D．第二次次世界大戰(zhàn) 9.C在第二次工業(yè)革命的推動下，資本主義國家的生產力獲得了突飛猛進的發(fā)展，資本主義國家開始從自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。 10．1895年，德皇威廉二世宣布：“德意志帝國變成世界帝國……德國的貨物，德國的知識、德國的勤奮要飄揚過海?！边@番話反映的實質是 ( ) A．要向全世界擴展勢力 B．加強與世界各國的聯(lián)系 C．與英國進行商業(yè)競爭 D．使德國成為“世界工廠” 10．A本題考查學生的分析能力。后起的帝國主義國家德國要求重新分割世界，德皇的話語體現(xiàn)了德國要向全世界擴展勢力的思想。 11. 第一次世界大戰(zhàn)前，德國外交大臣皮洛夫說：“讓別的國家分割大陸和海洋，而我們德國滿足于藍色天空的時代已經過去，我們也要求陽光下的地盤?！睘榱藸帄Z“陽光下的地盤”，德國與哪一個國家的矛盾最尖銳 ( ) A．美國 B．意大利 C．英國 D．俄國 11．C德國是后起帝國主義國家的典型代表，占有的殖民地相對較少，而英國是老牌帝國主義國家的代表，占有廣闊的殖民地。因此它們之間矛盾最為尖銳。 12．觀察下圖，其中的圓圈連線和三角連線標志著 ( ) A．三國協(xié)約和三國同盟的形成 B．三國軸心軍事同盟的形成 C．華約和北約兩大軍事政治集團的形成 D．美蘇爭霸局面的形成 12．A本題考查學生識圖能力。結合圖中國家可知是德、意、奧三國組成的三國同盟和莢、法、俄三國組成的三國協(xié)約兩大軍事集團。 13．20世紀初，大國結盟讓整個歐洲籠罩著戰(zhàn)爭的陰疆，按當時的形勢推測，如果德國去進攻俄國，那么下列哪個國家有義務全力去幫助俄國 ( ) A．英國 B．意大利 C．美國 D．中國 13．A結合教材所學知識：l907年，英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約最終形成，故選A。 14.哪次戰(zhàn)爭開始于新文化運動的前一年，結束于五四運動的前一年？（ ） A.美國南北戰(zhàn)爭 B.第一次世界大戰(zhàn) C.第二次世界大戰(zhàn) D.科索沃戰(zhàn)爭 14．B本題考查歷史事件的時間，新文化運動發(fā)生于1915年，五四運動發(fā)生于1919年，復合題設的時間應是1914年-1918年，正是第一次世界大戰(zhàn)進行的時間，所以選B。 15. “l(fā)914年6月28日，奧地利皇儲斐迪南大公夫婦在塞爾維亞檢閱軍事演習以后，乘坐敞篷車，得意洋洋地駛向波斯尼亞……普林西普正在拐彎處等候著……”這則材料反映的事件是 ( ) A．奧匈帝國向塞爾維亞宣戰(zhàn) B．德國向英國宣戰(zhàn) C．薩拉熱窩事件 D．德奧向英法宣戰(zhàn) 15．C材料敘述的是薩拉熱窩事件的經過。 16.學習了第一次世界大戰(zhàn)后，陳明同學整理出以下知識點，你認為正確的是（ ?。? ①戰(zhàn)爭爆發(fā)前在歐洲形成了兩大軍事對抗集團②薩拉熱窩事件是戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因 ③戰(zhàn)爭爆發(fā)后，意大利參加了協(xié)約國集團作戰(zhàn)④ 大戰(zhàn)中最慘烈的戰(zhàn)役是凡爾登戰(zhàn)役 A．①②③　　　　　B．②③④ C．①③④　　　　　D．①②④ 16．C本題考查第一次世界大戰(zhàn)的有關情況，解答本題可以排除法，一戰(zhàn)爆發(fā)的根本原因是帝 國主義國家之間政治經濟發(fā)展不平衡加劇，而不是薩拉熱窩事件，它只是戰(zhàn)爭爆發(fā)的導火線，或說直接原因。因此可排除②，故選C。 17．19世紀英國外相巴麥尊曾經有過這樣一句名言：“在國際關系中，沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！币粦?zhàn)中哪一國家的舉動最符合這一名言 ( ) A．意大利 B．法國 C．英國 D．美國 17．A 題干中的限定語“一戰(zhàn)中”，一戰(zhàn)前，意大利為了整多世界霸權的斗爭，與德國與奧匈帝國結成三國同盟，一戰(zhàn)爆發(fā)后，意大利考慮到利害關系，參加到協(xié)約國一方作戰(zhàn)，在國際關系中，沒有永恒的朋友，也沒有永恒的敵人，只有永恒的利益?！钡膰抑挥幸獯罄?。 18．在第一次世界大戰(zhàn)中,德法雙方投入近200萬兵力、共傷亡70多萬人，屬于典型的陣地戰(zhàn)和消耗戰(zhàn)。其中，有“絞肉機”之稱的戰(zhàn)役是( ) A．馬恩河戰(zhàn)役 B．索姆河戰(zhàn)役 C．凡爾登戰(zhàn)役 D．日德蘭海戰(zhàn) 18．C 1916年的凡爾登戰(zhàn)役，造成雙方共七十多萬人的傷亡，被稱為“凡爾登絞肉機”。 19．第一次世界大戰(zhàn)的性質是( ) A．民族解放運動 B．反封建斗爭 C．反法西斯戰(zhàn)爭 D．帝國主義戰(zhàn)爭 19．D一戰(zhàn)中帝國主義國家發(fā)動戰(zhàn)爭的目的是爭奪霸權，重新瓜分世界，因此對交戰(zhàn)雙方來說，一戰(zhàn)是非正義的帝國主義戰(zhàn)爭。 20．在學習“第一次燃遍全球的戰(zhàn)火”的歷史課上。有些同學認為德國是有罪的，而有些則同學主要責備英國和法國，還有些同學說這罪行雙方都有份?？偟恼f來，第一次世界大戰(zhàn)的性質應該是( ) A．德國蓄意發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭 B．英法被迫應戰(zhàn)的正義戰(zhàn)爭 C．帝國主義爭奪霸權的戰(zhàn)爭 D．塞爾維亞的民族解放戰(zhàn)爭 20．C此題考查的是第一次世界大戰(zhàn)的性質，從交戰(zhàn)雙方的目的——爭奪世界霸權——來分析得出，第一次世界大戰(zhàn)是一場帝國主義戰(zhàn)爭。雖然塞爾維亞人民是為民族獨立而戰(zhàn)，但它改變不了一戰(zhàn)的整體性質。 二、非選擇題（共60分，第21題8分，第22題14分，第23題12分，第24題12分，第25題14分） 21.（8分）改錯題： ⑴第二次工業(yè)革命開始于19世紀80年代，人類歷史進入“電氣時代”。 ⑵汽車、飛機的動力機是瓦特設計的內燃機。 ⑶19世紀末20世紀初，以德國、日本、意大利組成的三國同盟和英國、法國、俄國組成的三國協(xié)約兩大軍事集團展開瘋狂擴軍備戰(zhàn)。 ⑷1914年7月，德國向塞爾維亞宣戰(zhàn)，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。 請回答 ⑴錯誤： ；改正： 。 ⑵錯誤： ；改正： 。 ⑶錯誤： ；改正： 。 ⑷錯誤： ；改正： 。 答案： (1)錯誤：80年代；正確：70年代。 (2)錯誤：瓦特；正確：卡爾本茨。 (3)錯誤：日本；正確：奧匈帝國。 (4)錯誤：德國；正確：奧匈帝國。 解析：第二次工業(yè)革命開始的時間是19世紀70年代，不要記混了；內燃機的發(fā)明者是卡爾本茨，瓦特改良的是蒸汽機；三國同盟的成員沒有日本，不要同二戰(zhàn)時的德意日軸心國同盟混淆了；向塞爾維亞宣戰(zhàn)的是奧匈帝國，不是德國。 22．觀察下列圖片，回答問題。 圖一 圖二 圖三 (1)圖1的人物是誰?他被稱為什么?為什么這樣稱呼他? （3分） (2)圖2的這位發(fā)明家是誰?他的主要發(fā)明有哪些?列舉出他的一項發(fā)明對人類社會的影響。（3分） (3)圖3的發(fā)明者是誰?該發(fā)明對人們的今天的生活有什么影響? （3分） (4)以上三幅圖片都與哪一重大事件有關?該事件對主要資本主義國家有什么影響? （5分） 答案：(1)愛迪生；“發(fā)明大王”；他發(fā)明了電燈并有1300多項重大發(fā)明。(2)卡爾．本茨；汽車和內燃機；例如：汽車的發(fā)明增強了人類的生產能力，改變了人們的生活方式。(3)萊特兄弟；成為今天人們最快捷的交通運輸工具。(4)第二次工業(yè)革命；大大促進了生產力的發(fā)展，使世界主要資本主義國家進入帝國主義階段。 解析：本題考查對第二次科技革命的綜合掌握情況。圖1是愛迪生；圖2是卡爾本茨和 他發(fā)明的汽車；圖3是萊特兄弟發(fā)明的飛機，然后結合課本基礎知識回答即可。 23．閱讀下列材料： 材料一 在我們的印象里革命往往伴隨著刀光劍影和血雨腥風，可是二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的變革，徹底改變了人們的生產和生活方式……它影響和改變了世界的面貌。 材料二 在這次革命的推動下，世界資本主義經濟處于高速發(fā)展的“黃金時代”，工業(yè)生產取得了巨大飛躍。1870～1900年間，世界工業(yè)總產值增長了2倍多，交通運輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展…… 請回答： (1)材料一中所說“二百多年前，英國卻發(fā)生了一場完全不同的變革”是指什么?請舉例說明，這次“變革”是如何“徹底改變了人們的生產和生活方式”的? （4分） (2)材料二中的“革命”是指什么?“交通運輸業(yè)獲得了空前的發(fā)展”是從哪兩種交通運輸工具的發(fā)明開始的? （6分） (3)兩則材料說明什么道理? （2分） 答案：(1)工業(yè)革命。蒸汽機的發(fā)明改變了人們的生產方式，輪船、火車的發(fā)明改變了人們的生活方式。 (2)第二次工業(yè)革命。汽車和飛機問世。 (3)科學技術是第一生產力。 解析：通過材料一中的關鍵詞和關鍵語句“二百多年前”“改變了人們的生產和生活方式”可判斷這一革命為工業(yè)革命；通過材料二中的關鍵詞“l(fā)870～1900年問”可判斷這一革命為第二次工業(yè)革命；結合兩次工業(yè)革命的影響可知科學技術是第一生產力。 24．19世紀末20世紀初，西方列強之間為爭奪殖民地和勢力范圍而發(fā)生越來越激烈的矛盾和沖突，并最終導致了第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。人類邁入現(xiàn)代化社會門檻的步伐顯得格外艱難而沉重。觀察下列材料： 圖表一：主要工業(yè)國家在世界工業(yè)中的比重(％) 英國 法國 德國 美國 1820年 50 15～20 10 1870年 32 10 13 23 1896-l900年 20 7 17 30 1913年 14 6 16 36 圖片二： 請回答： (1)1820—1870年，世界頭號的工業(yè)國家是哪一個?該國成為頭號工業(yè)國家的主要原因是什么? （4分） (2)從1870—1913年，世界工業(yè)的比重發(fā)生了怎樣的變化?這種變化的原因是什么? （4分） (3)圖表一和圖片二之間有什么樣的聯(lián)系？（4分） 答案：⑴英國；最早開展工業(yè)革命。⑵美國和德國后來者居上；這兩個國家在第二次工業(yè)革命中發(fā)展迅速。⑶由于美德等后起的帝國主義國家經濟實力的增長，他們要求重新分割世界，與英法俄等老牌帝國主義國家展開激烈的爭奪，結果形成兩大敵對的帝國主義集團。 解析：第⑴題可根據(jù)“世界頭號的工業(yè)國家”，結合所學知識回答即可。第⑵題根據(jù)表格數(shù)據(jù)的變化，分析可得出答案；第⑶題考查二者之間的聯(lián)系。 25．閱讀下列材料： 材料一 下表是20世紀初的一次重大戰(zhàn)爭的情況統(tǒng)計表 材料二 一位美國歷史學家在談到某次戰(zhàn)爭前的歐洲形勢時說：“歐洲變成一只‘火藥桶’，只等一粒火星將它引爆。” 請回答： (1)這是人類歷史上的哪次戰(zhàn)爭?這是一場什么性質的戰(zhàn)爭? （2分） (2)歐洲的“火藥桶”是指哪里?哪一事件就像“一?；鹦恰秉c燃了這只“火藥桶”，成為這次戰(zhàn)爭的導火線? （4分） (3)在這一場戰(zhàn)爭中參加協(xié)約國的歐洲國家主要有哪幾個?中國加入了哪一方? （4分） (4)在這場戰(zhàn)爭的影響下，中國發(fā)生了什么重大歷史事件?其直接原因是什么? （4分） 答案：(1)第一次世界大戰(zhàn)。帝國主義戰(zhàn)爭。 (2)“火藥桶”指的是巴爾干半島。薩拉熱窩事件。 (3)英、法、餓。中國加入協(xié)約國。 (4)發(fā)生了五四愛國運動。直接原因是巴黎和會上中國的合理要求遭到拒絕。 【解析】本題考查學生的識記、分析和綜合歸納的能力。由材料一所提供的信息即可判斷出戰(zhàn)爭名稱，再結合交戰(zhàn)雙方的作戰(zhàn)目的，即可回答第(1)題。第(2)、(3)題屬基礎層面的考查，學生依據(jù)教材應該不難作答。第(4)題有一定的綜合性，要結合中國歷史的相關內容進行概括歸納，理解巴黎和會與五四運動的因果關系。