2019-2020年九年級政治全冊《第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級政治全冊《第四課 第二框 計(jì)劃生育與保護(hù)環(huán)境的基本國策》導(dǎo)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 體會(huì)人口和環(huán)境對于人類發(fā)展的影響，樹立計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的觀念。 2. 我國面臨的人口國情； 計(jì)劃生育的必要性；我國面臨的主要環(huán)境問題及總體形勢； 3. 理解我國實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策的重要意義。培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)自然的能力。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn): 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：人口、環(huán)境問題對我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響；理解我國實(shí)行計(jì)劃生育和保護(hù)環(huán)境的基本國策的重要意義。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境與加快發(fā)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的關(guān)系 學(xué)法指導(dǎo)： 首先認(rèn)真閱讀教材，在課本上勾劃重點(diǎn)句、關(guān)鍵詞并標(biāo)示知識點(diǎn)。 其次圍繞導(dǎo)學(xué)案，完成相關(guān)任務(wù)。 一、自主學(xué)習(xí)：（完成填空，并在課本的相應(yīng)處劃線表示） （一）人口問題與計(jì)劃生育 1.我國的人口國情是：__________________________________.國家。 2.____________ ___ 、 ____________ 是我國基本國策。 3.我國人口的基本特點(diǎn)是：1）__________________、 2） _______________ 、 3）________________； 我國其它特點(diǎn)是____________、 ________________、 _______________、 ______________。 4.人口問題的本質(zhì)就是：___________問題，計(jì)劃生育關(guān)乎 _____________。 5.人口過多和過快的增長直接影響：1)我國__________________2）_________________提高。只有____________________________，________________，使____________與___________ 相適應(yīng)，才能保證我國現(xiàn)代化順利實(shí)現(xiàn)。 6.實(shí)行計(jì)劃生育的目的是 ___________________、 ___________________ 。 計(jì)劃生育的具體要求是： _____、 ________、____________、___________。 7.實(shí)行計(jì)劃生育的意義：有利于_______________________、 有利于____________________、有利于______________________。（三個(gè)有利于） （二）環(huán)境問題與保護(hù)環(huán)境 8.例舉我國環(huán)境問題的表現(xiàn)： _________；________、________； ________、 ______.現(xiàn)象嚴(yán)重等。 9.我國環(huán)境的基本現(xiàn)狀（環(huán)境國情）：從總體上看，____________________________________， ___________________，但_________________________，________________.。 10.保護(hù)環(huán)境的作用：1）、_____________________2)、__________________3)_____________. 二、合作探究： 1.時(shí)段識記：人口國情、資源國情；人口現(xiàn)狀的基本特點(diǎn)；基本國策、制定依據(jù)、出發(fā)點(diǎn)； 計(jì)劃生育的目的、具體要求。C 2.溫總理近來一直和人們演算“13億的乘除法”，他說：“人多、不發(fā)達(dá)就是我國的兩大國情。中國有13億人口，不管多么小的問題，只要乘以13億，那就成為很大很大的問題；不管多么可觀的財(cái)力、物力，只要除以13億，那就成為很低很低的人均水平。這是中國領(lǐng)導(dǎo)人任何時(shí)候都必須牢記住的” 。“13億的乘除法”寓意深刻，耐人尋味，請你認(rèn)真思考回答： （1）在下面算式的橫線上填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（一個(gè)具體問題或現(xiàn)象） ①（ 、 、 、 ）13億==很大很大的問題 ②（ 、 、 ）13億==很低很低的水平 （如果無法填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容，可各舉一例說明以上算式的內(nèi)容） （2）你認(rèn)為要解決算式中存在的問題，最關(guān)鍵的是要解決什么問題？ 3.議一議 ：我國環(huán)境問題的危害表現(xiàn)在哪些方面？ 1） 2） 3） 三、展示交流： 1.分組分別展示課前預(yù)習(xí)的內(nèi)容，此部分可以一組展示另一組負(fù)責(zé)評價(jià)，學(xué)生展示完以后，必須有一定時(shí)間強(qiáng)化記憶，鞏固基本知識點(diǎn)。 2.第二部分展示內(nèi)容是合作探究部分，組與組之間展開競爭、評比。 四、總結(jié)歸納：請同學(xué)們總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容，相互點(diǎn)評。 五、達(dá)標(biāo)檢測： 1.xx年我國人口總量將約13.9億，60歲以上人口突破2億，說明（ ） ①人口基數(shù)大 ②新增人口多 ③人口素質(zhì)偏 ④老齡化加劇 ⑤農(nóng)村人口多 A①②③ B②④⑤ C①②④ D①②③④⑤ 2.xx年西南五省的嚴(yán)重旱災(zāi)，夏糧減產(chǎn)一半以上，它警示我們（ ） ①要保護(hù)環(huán)境、保持生態(tài)平衡 ②要節(jié)約資源、合理利用資 ③環(huán)境問題已成為當(dāng)今時(shí)代的主題 ④保護(hù)資源、節(jié)能降耗迫在眉睫。 A①②④ B①②③ C②③④ D①②③④ 3.陜西一農(nóng)村娃的對話：“輟學(xué)——放羊——掙錢——娶媳婦——生娃娃——輟學(xué)?！狈从沉耍? ） A艱苦創(chuàng)業(yè)精神 B可持續(xù)發(fā)展 C人口分布不平衡 D人口素質(zhì)偏低 4.甘肅60多年來，建立了以石油化工、電力機(jī)械為主的相當(dāng)規(guī)?，F(xiàn)代工業(yè)體系，但環(huán)境不容樂觀，其主要原因是（ ） A人口眾多 B資源短缺 C環(huán)保意識差 D工業(yè)化起點(diǎn)低、發(fā)展快、結(jié)構(gòu)不合理。 5.計(jì)劃生育30年來，我國少生4億人，這意味著少消耗糧食1710億公斤，水1867億立方米，耕地5.7億公頃，（ ） A人口問題決定一切 B我國人口太多 C計(jì)劃生育符合我國國情D計(jì)劃生育是一切工作的中心。 6.把下列數(shù)據(jù)反映的我國人口特點(diǎn)填寫在下面的表格內(nèi)，只填序號 我國的人口特點(diǎn) 第五次人口普查數(shù)據(jù) 人口基數(shù)大 新增人口多 人口素質(zhì)偏低 農(nóng)村人口多 人口老齡華速度加快 A人口總數(shù)133933萬人 B農(nóng)村人口占總?cè)丝诘?3.91%； C平均每年增加1279萬人，每年平均增長率1.07% D人口粗文盲率6.72%； E人口年齡結(jié)構(gòu)與20世紀(jì)90年代相比占總?cè)丝诒戎兀?~14歲下降4.80個(gè)百分點(diǎn)，65歲以上增加1.39個(gè)百分點(diǎn)。 7.材料一：哥本哈根會(huì)議被世人喻為“拯救地球的最后機(jī)會(huì)”，“低碳生活”已成為全人類生存和發(fā)展的必然選擇。減低二氧化碳的排放量，低能量、低消費(fèi)、低開支的“低碳生活”方式已成為 人們生活的時(shí)尚。據(jù)統(tǒng)計(jì)，夏季空調(diào)調(diào)高2度，每年可減排900千克的二氧化碳；每少用一個(gè)塑料袋，可減排0.1克的二氧化碳。 材料二：某校九年級（2）班舉行了以“低碳生活，離我們有多遠(yuǎn)”為主題的班會(huì)課，同學(xué)們暢所欲言，爭論不休。第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，如果人人都做“減碳志愿者”，人們的生活就會(huì)更健康、更和諧；第二種觀點(diǎn)認(rèn)為，實(shí)現(xiàn)“低碳生活”，是國家的大事，與我們的日常生活還很遙遠(yuǎn)。 ⑴材料一體現(xiàn)了《思想品德》課中的哪些觀點(diǎn)？ ⑵你是否同意材料二中的兩種觀點(diǎn)，請說說你的理由。 ⑶在日常生活中，我們中學(xué)生應(yīng)該如何做到低碳生活？并能列舉2－3例說明。A 六、學(xué)習(xí)反思：同學(xué)們把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，相互交流。 收獲： 不足：