2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)案 魯教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)思想品德上冊(cè) 學(xué)會(huì)與父母溝通教學(xué)案 魯教版 教學(xué)目標(biāo):情感態(tài)度價(jià)值觀:正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育,理解父母,尊重父母,積極主動(dòng)與父母溝通。 能力目標(biāo):學(xué)會(huì)克服自己的“逆反心理”,提高自己與父母平等溝通的能力 知識(shí)目標(biāo):了解影響與父母溝通的原因,掌握與父母溝通的方法、技巧 教學(xué)重點(diǎn):搭建心靈溝通的橋梁 教學(xué)難點(diǎn):影響與父母溝通的原因 教學(xué)準(zhǔn)備: 1. 學(xué)生準(zhǔn)備:收集整理自己與父母交往中成功的做法與遇到的難題,準(zhǔn)備在課堂上與同學(xué)交流 2. 教師準(zhǔn)備:學(xué)習(xí)有關(guān)“逆反心理”、“親子關(guān)系”的理論知識(shí),豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備;了解學(xué)生在于父母交往中面臨的實(shí)際問題和希望,以便提高教學(xué)的針對(duì)性;收集有關(guān)中學(xué)生與父母交往的典型案例,充實(shí)教學(xué)資源。 教學(xué)過程: 環(huán)節(jié)一:導(dǎo)入新課 教師:有人說:“世上有種結(jié)難以解開,它叫心結(jié);世上有扇門難以敞開,它叫心扉;世上有條溝難以逾越,它是代購?!辈恢劳瑢W(xué)們是否體會(huì)到,隨著年齡的增長(zhǎng),我們與父母的關(guān)系卻不再像小時(shí)候那樣親密無間??赡茉S多同學(xué)都在思考:是什么原因造成了我們與父母的隔閡?又怎樣來搭建心靈溝通的橋梁呢?帶著這些問題,讓我們一起來探討“學(xué)會(huì)與父母溝通”。 (多媒體出示課題:學(xué)會(huì)與父母溝通) 環(huán)節(jié)二:透視“親子矛盾” 教師:我們來看下列生活場(chǎng)景。(多媒體投放漫畫場(chǎng)景) 第一幅:一名中學(xué)生正在給自己的日記本加上一把小鎖 第二幅:放學(xué)了,父母詢問孩子的在校情況,孩子冷淡地回答:“什么也沒發(fā)生”。 第三幅:一位母親在偷聽孩子的電話。 第四幅:一名女生把媽媽剛買的新衣服扔在地上,生氣地說:“真老土”。 教師:漫畫中的場(chǎng)景在你身邊發(fā)生過嗎?你覺得這些事情反映出了什么問題? 學(xué)生回答:(略) 教師:結(jié)合上述漫畫中反映的問題,下面大家分組討論一下,是什么原因影響我們與父母的溝通呢? (教師組織學(xué)生分組討論,在課堂內(nèi)巡視,了解學(xué)生的主要觀點(diǎn)并參與學(xué)生討論。) 教師:剛才同學(xué)們的討論非常熱烈,也相當(dāng)深入。下面請(qǐng)各組推選一位代表介紹本組的討論結(jié)果,其他同學(xué)隨時(shí)可以進(jìn)行補(bǔ)充。 學(xué)生回答:(略) (教師認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)言,并適時(shí)插話,把學(xué)生的發(fā)言思考引向深入) 教師:同學(xué)們的發(fā)言很精彩,我聽了之后感到茅塞頓開,下面我們一起來總結(jié)一下。影響我們與父母溝通的原因主要包括兩個(gè)方面: 一是我們的年齡特點(diǎn)。隨著年齡的增長(zhǎng),我們的心理發(fā)生了變化,自尊心增強(qiáng)、成人感增強(qiáng),覺得自己是小大人了不希望父母過多地約束自己,渴望有自己獨(dú)立的空間。 二是我們與父母之間的心理差異。兩代人在思想觀念、行為方式上都存在著諸多差異,這些差異必然導(dǎo)致交往中的誤會(huì)、摩擦甚至對(duì)立,影響彼此之間的溝通和交流。 多媒體出示: 影響我們與父母溝通的原因 1 我們自身的心理特點(diǎn) 2 我們與父母之間的心理差異 環(huán)節(jié)三:搭建心靈溝通的橋梁 教師:既然我們找到了問題產(chǎn)生的原因,那么解決問題應(yīng)該不是難事。怎樣才能很好地域父母溝通呢?讓我們集中大家的智慧,共同搭建與父母心靈溝通的橋梁吧!下面請(qǐng)大家針對(duì)前面四幅畫面中呈現(xiàn)的問題,結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),分別提出解決問題的合理方案。 (留給學(xué)生思考、討論問題的時(shí)間,然后讓學(xué)生自由發(fā)言) 學(xué)生回答:(略) (教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)如何與父母溝通進(jìn)行思考,同時(shí)適當(dāng)控制學(xué)生發(fā)言時(shí)間) 教師:同學(xué)們提出了許多解決問題的辦法,那誰能結(jié)合教材內(nèi)容概括一下,與父母溝通時(shí)應(yīng)當(dāng)遵守的基本原則嗎? 學(xué)生回答:、、、、、、、(略) 1. (教師在組織學(xué)生討論中,應(yīng)注意方法點(diǎn)撥,讓學(xué)生結(jié)合日常生活中的實(shí)例,交流自己平時(shí)是如何與父母溝通的,采用了哪些方法和技巧。將自己的總結(jié)成果在小組內(nèi)進(jìn)行交流,進(jìn)行思維碰撞,互相借鑒,共同提高) 2. 學(xué)生總結(jié):用一句話概括 教師:同學(xué)們概括得很好,老師自己也作了一個(gè)總結(jié),并把它編成了幾句歌訣,送給大家作為生活中的參考。(多媒體展示) 親子溝通并不難,理解父母是關(guān)鍵 父母養(yǎng)我多操勞,體貼父母理當(dāng)然 嘮叨背后是關(guān)愛,面對(duì)要求莫逆反 發(fā)生矛盾勿沖動(dòng),尊重父母記心間 平時(shí)交流很重要,技巧方法勤訓(xùn)練 環(huán)節(jié)四:深情寄語 教師:在今后的生活中,我們難免還會(huì)與父母發(fā)生誤會(huì)好和矛盾。但有了今天的思考,我想大家面對(duì)這些矛盾時(shí)會(huì)更加成熟和理性?!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉”。有了對(duì)父母養(yǎng)育之恩的理解,有了對(duì)父母的尊重,同學(xué)們肯定能找到與父母溝通的有效途徑,與父母一起共建一個(gè)和諧美滿的家庭。希望大家發(fā)思自己以往的做法,制定一個(gè)改善與父母關(guān)系的新計(jì)劃,并認(rèn)真執(zhí)行。學(xué)會(huì)與父母溝通,相信你一定能行! 環(huán)節(jié)五:行動(dòng)在線 1.、《思品同步訓(xùn)練》一、三、四 2、請(qǐng)你寫一封家書,把平時(shí)想說而沒機(jī)會(huì)說的話寫給爸爸和媽媽。 環(huán)節(jié)六:自我評(píng)價(jià) 本課我最感興趣的內(nèi)容 本課學(xué)習(xí)中我感受最深的是 本課學(xué)習(xí)中的困惑 現(xiàn)實(shí)生活中我會(huì)這樣做- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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