2019-2020年九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 通俗音樂(lè)掠影教案.doc

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2019-2020年九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè) 通俗音樂(lè)掠影教案 教學(xué)目標(biāo) ：1通過(guò)聽(tīng)賞、演唱等形式，能初步了解校園歌曲、爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè)的特點(diǎn)、風(fēng)格及發(fā)展過(guò)程 2 能獨(dú)立聽(tīng)辯出校園歌曲、爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)：在教學(xué)過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生感受和體驗(yàn)音樂(lè)，讓學(xué)生初步了解校園歌曲、爵士音樂(lè)、搖滾音樂(lè)的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)， 教學(xué)難點(diǎn)：爵士樂(lè)的即興性 教學(xué)年級(jí)：初三 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一：導(dǎo)入` 課前播放〈〈梔子花開(kāi)〉〉學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)走進(jìn)音樂(lè)教室。 1：師：同學(xué)們，你們剛才聽(tīng)到的歌曲歌名是什么？ 生：《梔子花開(kāi)》 師：那你們會(huì)不會(huì)唱呢？讓我們一起來(lái)唱唱這首優(yōu)美的歌曲吧。（播放課件，學(xué)生跟mv一起演唱） 師：你們覺(jué)得還有哪些歌曲與這首歌的風(fēng)格相類(lèi)似？老師請(qǐng)同學(xué)們把你認(rèn)為風(fēng)格相類(lèi)似的歌曲唱幾句，讓大家都感受下這些歌曲風(fēng)格是不是相同。（調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛） 學(xué)生甲：演唱《玻璃杯》 學(xué)生乙：演唱《睡在上鋪的兄弟》 學(xué)生丙：演唱《白樺林》 師：為什么你們會(huì)認(rèn)為這些歌曲的風(fēng)格相似呢？它們有什么共同點(diǎn)呢？ 生：歌詞通俗易懂，音樂(lè)結(jié)構(gòu)短小精悍，旋律清新、活潑，節(jié)奏整齊，瑯瑯上口。 師總結(jié)：不錯(cuò)，同學(xué)們選的歌曲確實(shí)與《梔子花開(kāi)》屬于同一類(lèi)型的歌曲，這些歌曲都屬于通俗音樂(lè)中的校園歌曲。今天讓我們一起走進(jìn)通俗音樂(lè)天地里，去感受通俗音樂(lè)的魅力。（課件出示標(biāo)題：通俗音樂(lè)掠影） 二、感受與體驗(yàn) A：校園歌曲 1：簡(jiǎn)介校園歌曲的發(fā)展 師介紹：校園歌曲誕生于上個(gè)世紀(jì)70年代中期的臺(tái)灣各大學(xué)校園，也被稱(chēng)為 “校園民歌”、“現(xiàn)代民歌”、“樂(lè)府民風(fēng)”。80年代中期傳入大陸。在這校園歌曲風(fēng)格影響下，90年代后期的大陸音樂(lè)人老狼、樸樹(shù)等也創(chuàng)作了不少的校園風(fēng)歌曲，如〈〈白樺林〉〉、〈〈同桌的你〉〉等。今天，隨著校園歌曲的不斷發(fā)展，現(xiàn)代大學(xué)生所創(chuàng)作的音樂(lè)作品中也涌現(xiàn)出了不少優(yōu)秀作品，〈〈玻璃杯〉〉、都是其優(yōu)秀代表作。 2通過(guò)聽(tīng)一聽(tīng)、唱一唱活動(dòng)，進(jìn)一步感受校園歌曲特點(diǎn)： 活動(dòng)：（1聽(tīng)賞〈〈校園的早晨〉〉 師： 請(qǐng)同學(xué)們從歌詞、旋律、節(jié)奏特點(diǎn)等方面說(shuō)出這首曲子的音樂(lè)特點(diǎn)。 生討論回答 師總結(jié)校園歌曲特點(diǎn)：歌曲校園歌曲以“技巧趨于現(xiàn)代、精神走向中國(guó)”為創(chuàng)作原則，音樂(lè)結(jié)構(gòu)短小精悍、旋律簡(jiǎn)潔樸實(shí)、清新爽朗，樸實(shí)無(wú)華，具有濃郁的鄉(xiāng)土氣息和時(shí)代感。它在文字方面給人以美感，散發(fā)出淳樸的鄉(xiāng)土氣息，是青年學(xué)生求新、求變和熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的生動(dòng)表現(xiàn)。（課件出示校園歌曲特點(diǎn)） （2學(xué)唱〈〈外婆的澎湖灣〉〉，提示注意演唱風(fēng)格 B：爵士音樂(lè) 對(duì)比欣賞導(dǎo)入爵士樂(lè) 師：剛才我們學(xué)唱了〈〈外婆的澎湖灣〉〉，接下來(lái)我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一個(gè)版本的〈〈外婆的澎湖灣〉〉，大家聽(tīng)聽(tīng)與我們剛才學(xué)的有什么不同？ 學(xué)生談對(duì)音樂(lè)的理解：旋律有改變，節(jié)奏型不同，現(xiàn)代音樂(lè)元素更強(qiáng)。 師：大家猜猜剛才聽(tīng)到的歌曲屬于通俗音樂(lè)中的哪類(lèi)呢？ 生回答 引出爵士樂(lè)（課件出示爵士樂(lè)標(biāo)題） 1. 爵士樂(lè)的起源，概念 爵士樂(lè)是19世紀(jì)末20世紀(jì)初興起于美國(guó)南部新奧爾良的黑人音樂(lè),后來(lái)傳入城市風(fēng)靡美國(guó)，并成為世界性的流行音樂(lè)。爵士樂(lè)是美國(guó)最有代表性的一種民間音樂(lè)。獨(dú)特的音樂(lè)語(yǔ)言，極具個(gè)性的靈活演奏，時(shí)而低沉憂(yōu)傷，如泣如訴；時(shí)而強(qiáng)勁高亢，激動(dòng)奔放，給人深刻的精神體驗(yàn)。 2．感受爵士樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn) 1）聽(tīng)賞〈〈戴安娜。戴安娜〉〉，學(xué)生談感受 2）第二遍聽(tīng)賞，學(xué)生隨樂(lè)律動(dòng)，找出節(jié)奏特點(diǎn)（節(jié)奏練習(xí)，感受爵士樂(lè)切分節(jié)奏，體會(huì)爵士樂(lè)的非正常重拍位置） 3）即興性：即興演奏（演唱）是爵士音樂(lè)的靈魂，是它的生命所在。它自由的即興風(fēng)格，要求爵士樂(lè)手必須有豐富的想象力與創(chuàng)造力，由此這些無(wú)法準(zhǔn)確記譜的美妙音樂(lè)中能用錄音的方式把它記載下來(lái)。有人說(shuō)：一張張的爵士唱片匯民了一部爵士音樂(lè)史。 小結(jié)爵士樂(lè)的特點(diǎn)：切分節(jié)奏型，具有非正常重拍位置，節(jié)奏多變 3、爵士音樂(lè)樂(lè)器介紹 探究：大家聽(tīng)出來(lái)爵士樂(lè)是由哪些樂(lè)器演奏的嗎？ 生回答：鋼琴、貝斯、薩克斯、架子鼓、小號(hào) 課件出示樂(lè)器圖片，教師介紹樂(lè)器在爵士樂(lè)中的作用 C、搖滾樂(lè) 1）搖滾樂(lè)的產(chǎn)生： 師：今天大家將要感受的第三類(lèi)通俗音樂(lè)，這類(lèi)音樂(lè)它的節(jié)奏感非常強(qiáng)，音量大，大家來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么音樂(lè)？ 活動(dòng)：聽(tīng)賞《we will rock you》 生：搖滾樂(lè) 師：剛才老師在提到音樂(lè)特點(diǎn)的時(shí)候提到這類(lèi)音樂(lè)音量大，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是什么呢？ 生討論回答 師總結(jié)：搖滾音樂(lè)是音樂(lè)領(lǐng)域裏的一支流派，在60年代興起，70年代逐步發(fā)展，進(jìn)入80年代形成鼎盛時(shí)期。目前，搖滾音樂(lè)在世界上很多發(fā)達(dá)國(guó)家都頗為流行，它是社會(huì)發(fā)展在音樂(lè)領(lǐng)域裏的自然產(chǎn)物。 人，生存在世界裏，尤其是快節(jié)奏的社會(huì)進(jìn)而會(huì)受到來(lái)自各個(gè)方面的壓力，如金錢(qián)方面的、感情方面的、環(huán)境方面的，等等，所以，人們尋找一種解脫、尋求一種宣洩的機(jī)會(huì)，於是，一種節(jié)奏激烈、感情強(qiáng)勁的搖滾音樂(lè)就應(yīng)運(yùn)而生了。它體現(xiàn)了人生、信仰、精神與力量。 2）聽(tīng)賞《skater boy》，感受搖滾樂(lè)的特點(diǎn) 小結(jié)特點(diǎn)：音樂(lè)的特點(diǎn)：大音量、強(qiáng)節(jié)奏、大動(dòng)態(tài)。 　社會(huì)的演繹：體現(xiàn)了人生、信仰、精神與力量。 　演奏的手段：采用強(qiáng)大的電聲系統(tǒng)。 　音響的特點(diǎn)：感情激烈，聲場(chǎng)與聲壓級(jí)高，可達(dá)80-100dB 三：探索與研究 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聽(tīng)辯下列音樂(lè)分別屬于哪一類(lèi)通俗音樂(lè)。 四：課堂總結(jié) 同學(xué)們，我們今天了解的校園歌曲、爵士樂(lè)和搖滾樂(lè)的風(fēng)格特點(diǎn)，但她們只是通俗音樂(lè)的一部分，老師希望課后大家多留意還有哪些屬于我們的通俗音樂(lè)范疇，下節(jié)課我們?cè)賮?lái)探討。謝謝大家，下課！