2019-2020年八年級歷史 第6課 洋務運動教案.doc

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2019-2020年八年級歷史 第6課 洋務運動教案 教學重點 洋務運動的概況 教學難點 對洋務運動的評價 教學過程 基礎知識 了 解 洋務運動的根本目的在于維護清王朝的統(tǒng)治，所以在客觀上邁出了中國近代化的重要步伐，但是又具有明顯的保守性 掌 握 洋務運動的時間、代表人物、口號、主要內容（企業(yè)類別或階段劃分） 能力訓練過程方法 綜合理解 本單元標題“近代化”就是中國人民向西方學習，尋求新出路的過程。其主要內容有洋務運動、戊戌變法、辛亥革命和新文化運動等 討論分析 文的基礎上討論分析洋務運動的積極作用及其局限性 情感、態(tài)度價 值 觀 辯證態(tài)度 從歷史發(fā)展趨勢觀察，洋務運動包含一些成功的因素，使中國邁出了近代化第一步；但它作為封建統(tǒng)治者的自救運動，卻明顯地失敗了 思想意識 我們批判清政府禍國殃民的行徑，對于它的“自救”本能要有清醒的認識；同時我們也要正確認識洋務運動在客觀上所起的進步作用，懂得只有承認落后、愿意學習先進文化，才有擺脫落后的可能 導入新課 組織學生回顧前面學過的線索，討論回答問題： 1、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭和《辛丑條約》給中華民族帶來了哪些危害？（北京再次被外國軍隊占領，戰(zhàn)爭和條約給中國人民增加了新的沉重負擔，嚴重損害了中國的主權。從此，清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具。中國完全陷入半殖民地半封建社會的深淵。） 2、北京兩次被外國軍隊侵占的情況有哪些不同？ 聯(lián)軍名稱 侵略國 占領年代 清朝帝、后 英法聯(lián)軍 英、法 1860年 咸豐、慈禧 八國聯(lián)軍 英、法、俄、美等 1900年 光緒、慈禧 組織學生閱讀“導言框”，了解洋務運動期間制造的軍艦性能，教師指出：英法聯(lián)軍在第二次鴉片戰(zhàn)爭燒了圓明園后，清政府一些官員主張學習外國先進技術，強兵富國，擺脫困境，維護清朝的統(tǒng)治，形成了所謂“洋務派”。他們所從事的與老外打交道的過程被稱作洋務運動。平遠號軍艦就是在這個過程中制造出來的 小結、過渡：這是一場封建統(tǒng)治者的自救運動，它在中國歷史上起了什么作用呢？請看新課。 組織學生學習和探究新課 一、“自強”與“求富” 指導學生閱讀課本25——27頁本目的內容，并根據《中國歷史填充圖冊》第10頁的練習題，由學生自己先在課本上做讀書標記，然后與組內同學互相補充訂正，接著當堂進行“接龍”活動。（第一個學生由教師指定，其余由答對的學生選擇自己準備考察的對手，答錯者不得分，答對者得分并有權提問一個同學。出題者可看教材，“接龍”者不能看書，其他人不許插嘴提示。） 1、列舉洋務派在中央和地方的主要代表。（中央代表是恭親王奕訢，地方代表有曾國藩、李鴻章、左宗棠、張之洞等人） 2、洋務派先后提出什么口號？（先“自強”——軍事上，后“求富”——經濟上） 3、洋務運動主要內容是什么？（前期舉辦近代軍事工業(yè)，后期還興辦近代民用工業(yè)、籌建海軍、興辦新式學堂等） 4、據圖填表，認識洋務運動興辦的近代工業(yè)（分為軍事和民用兩種，要求工業(yè)名稱與人名、地名“對號入座”） 地名 安慶 上海 上海 武昌 漢陽 福州 工業(yè)名 內軍械所 江南制造總局 輪船招商局 湖北織布局 鐵廠 船政局 人名 曾國藩 曾國藩、李鴻章 李鴻章 張之洞 張之洞 左宗棠 類別 軍事 軍事 民用 民用 民用 軍事 二、洋務運動的評價 學生閱讀21——28頁課文（包括小字）、插圖、“自由閱讀卡”等，思考回答： 1、從洋務派的目的來看，洋務運動具有什么樣性質？（是失敗的封建統(tǒng)治者的自救運動） 2、從封建統(tǒng)治者的目的來看，洋務運動是失敗了。但是它卻在客觀上對中國歷史產生了怎樣的影響？（引進了西方先進的科學技術，使中國出現(xiàn)了第一批近代工業(yè)。它為中國近代企業(yè)積累了經驗，培養(yǎng)了技術力量，刺激并促進了中國民族資本主義的產生和發(fā)展，為中國的近代化開辟了道路。） 3、最近有的影視劇對李鴻章進行了莫名其妙的美化，把他塑造成“愛國者”了！但是，把課本27頁“文獻資料李鴻章的自白”與民間“宰相合肥天下瘦”的說法相對照，能說李鴻章是愛國的嗎？（允許學生爭論，發(fā)表各自觀點，只要“自圓其說”就給分） 如時間許可，鞏固小結 1、學生當堂完成28頁“練一練選擇連線” 曾國藩 李鴻章 張之洞 左宗棠 安慶內軍械所輪船招商局 輪船招商局 漢陽鐵廠 福州船政局 2、布置學生課外完成[自我測評]。 3、鼓勵學生自選《中國歷史填充圖冊》第10頁練習題剩余部分進行練習。 4、提醒學生預習第7課《戊戌變法》。