2019版七年級語文下冊 第8課 木蘭詩（第2課時）學案 新人教版.doc

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2019版七年級語文下冊 第8課 木蘭詩（第2課時）學案 新人教版 科目 語文 年級 七年級 課題 《木蘭詩》 課時 二課時 制作時間 制作人 學 習1.反復朗讀詩歌，理解文章內容，整體把握木蘭的形象。 目2.了解互文、頂真、對偶等修辭手法（難點） 標 1.《木蘭詩》是一首敘事詩，敘述了一個傳奇的故事。梳理課文的故事情節(jié)，看哪些地方敘述的詳細，那些地方簡略。這樣處理好在哪里？ ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 2.《木蘭詩》富有北方民歌特色，風格剛健質樸。如詩中多以口語化的問答刻畫人物心理，以鋪陳排比描述行為情態(tài)，最后以風趣的比喻收束全詩歌。從課文中找出一二例，說說你的感受，并有感情的朗讀這首詩，注意體會其韻律、節(jié)奏。 _______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 3. 千百年來，木蘭的形象一直深受人們喜愛。讀完課文后，你認為原因是什么？木蘭的哪些品格最讓你感動？ ____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ 4. 理解下列詩句，注意上下句的意思是相互交錯、補充的。 （1） 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。 （2） 將軍百戰(zhàn)死，將士十年歸。 （3） 開我東閣門，坐我西閣床。 （4） 當窗理云鬢，對鏡帖花黃。