2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 做友好往來(lái)的使者教學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc
《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 做友好往來(lái)的使者教學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 做友好往來(lái)的使者教學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 做友好往來(lái)的使者教學(xué)案(無(wú)答案) 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 知識(shí)目標(biāo):理解世界文化多元的情況下弘揚(yáng)中華民族精神的重要性。 能力目標(biāo):對(duì)不同文化的批判、鑒賞及學(xué)習(xí)其他文化優(yōu)點(diǎn)的能力。 情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo):尊重自己民族文化的價(jià)值,對(duì)我們民族的文化產(chǎn)生更強(qiáng)烈的自豪感,立志做弘揚(yáng)和培育民族。 學(xué)習(xí)重點(diǎn):面對(duì)不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度。 學(xué)習(xí)難點(diǎn):在接納多元文化的同時(shí),不能迷失自身的文化特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)過程: (一)創(chuàng)設(shè)情境、質(zhì)疑自探 1、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課: 隨著社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家的日益開放,與不同文化共處已成為我們學(xué)生必須面臨的課題。面對(duì)不同的文化,我們應(yīng)采取怎樣的態(tài)度?面對(duì)外來(lái)文化的滲透,我們又應(yīng)該如何對(duì)待本民族的傳統(tǒng)文化呢?今天我們學(xué)習(xí)第二框的內(nèi)容。 2、組織預(yù)習(xí)、質(zhì)疑自探 1)面對(duì)不同文化,開放的胸懷意味著什么? 2)面對(duì)外來(lái)文化該持何種態(tài)度? 3)對(duì)外交往的正確方法是什么? (二)分組學(xué)習(xí)、合作交流 1、教師出示交流問題 1)小雪的班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)美國(guó)女孩,叫Mary他性格開朗,不拘小節(jié),樂于助人,可有時(shí)又顯得“斤斤計(jì)較”。又一次,她邀小雪一起去吃飯,結(jié)賬時(shí)卻說(shuō)一人一半。小雪愣了半天-“真小氣!”還有一次,Mary 過生日,邀請(qǐng)同學(xué)到他家。小雪帶了漂亮的禮物,沒想到Mary 把他迎進(jìn)門之后,就迫不及待地拆開禮物,然后興奮的說(shuō):“太漂亮了!謝謝你?!毙⊙┫耄骸罢媸菦]禮貌,起碼要等到送走客人,才能把禮物拆開呀?!? (1)、如果你是Mary,會(huì)怎么辦? (2)、我們能以“好”或“壞”來(lái)評(píng)價(jià)Mary的處理方式嗎? 2)隨著韓劇《大長(zhǎng)今》在湖南衛(wèi)視的播出,主題曲《呼喚》傳遍城市的大街小巷,在我國(guó)都市再一輪掀起“韓潮”:餐廳紛紛推出韓國(guó)料理;學(xué)做韓國(guó)菜成為時(shí)尚;女孩子背上大方、素雅的“長(zhǎng)今包”;更有旅行團(tuán)到韓國(guó)體驗(yàn)宮女生涯、了解傳統(tǒng)文化──一股勢(shì)不可擋“長(zhǎng)今風(fēng)”向人們呼嘯而來(lái)…… (1)這股長(zhǎng)今風(fēng)(外來(lái)文化)對(duì)我們的生活有什么影響? (2)對(duì)于哈韓族,你怎么看? (3)對(duì)于外來(lái)文化,我們能否照抄照搬?應(yīng)該怎樣做? 2、分組合作交流 3、學(xué)生展示 小組討論交流,總結(jié)要點(diǎn)。教師組織抽題,小組選代表回答展示 4、教師評(píng)價(jià) 教師評(píng)價(jià)總結(jié),表?yè)P(yáng)肯定善于思考分析總結(jié)、勇于質(zhì)疑的學(xué)生、小組。 三、精講點(diǎn)撥,鞏固訓(xùn)練 1、教師在前兩個(gè)環(huán)節(jié)基礎(chǔ)上統(tǒng)一要點(diǎn),適當(dāng)精講點(diǎn)撥如下: 如何做友好往來(lái)的使者? 1、面對(duì)不同的文化,應(yīng)采取客觀、平等的態(tài)度,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異,要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。 2、保護(hù)本民族的文化,使我們義不容辭的責(zé)任。 3、任何民族文化的精華,都是全世界的,都屬于人類共同的文明成果。 4、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化,要有一種全球意識(shí),、開放的胸懷、崇高的精神去正確對(duì)待文化差異。 5、在走向世界的同時(shí),我們千萬(wàn)不能迷失自己,不能失去自身的獨(dú)特性,而要珍愛自己的精神家園。繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,弘揚(yáng)中華民族精神,是我們責(zé)無(wú)旁貸的歷史重任。 6、做一名友好往來(lái)的使者,我們不僅要以開放的心態(tài)尊重不同的文化,還要宣傳、弘揚(yáng)我們的民族文化,讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó),了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、博大精深的文化。2、教師出示“精思巧選”練習(xí),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 2、教師出示“精思巧選”練習(xí),進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí) 一、單項(xiàng)選擇題 1.對(duì)待我國(guó)民族傳統(tǒng)文化,我們應(yīng)該(?。? ?、俦Wo(hù)民族文化 ?、谝匀蛞庾R(shí)和開放的胸懷接納外來(lái)文化 ?、劾^承和弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化 ④不斷擴(kuò)大交流,批判的繼承外來(lái)文化 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 2.我國(guó)在法國(guó)舉辦的中國(guó)文化年以以“古老的中國(guó)、多彩的中國(guó)、現(xiàn)代的中國(guó)”為主題,向法國(guó)人民展示了中國(guó)悠久、燦爛的古代文化,絢麗多彩的民族民間傳統(tǒng)和藝術(shù)以及不斷創(chuàng)新發(fā)展的當(dāng)代文化精神。法國(guó)在我國(guó)舉辦的以“浪漫、創(chuàng)新而又以人為本”為主題的法國(guó)文化年xx年夏落下帷幕。舉辦“中法文化年”說(shuō)明建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義文化 ( ) 要體現(xiàn)鮮明的民族性和時(shí)代感 ?、谝W(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)優(yōu)秀文化成果,不斷創(chuàng)新 ?、垡罩袊?guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)的一切成果 ?、茈x不開人類文明的共同成果 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.梁思成是我國(guó)著名的建筑學(xué)家,他在第二次世界大戰(zhàn)期間曾為日本名城奈良免遭轟炸作出過巨大努力,而梁思成的一位親人就犧牲在當(dāng)時(shí)日本侵華的戰(zhàn)爭(zhēng)中。這說(shuō)明 ( ) A.梁思成敵我不分 B.保護(hù)本民族的文化,是義不容辭的責(zé)任 C.尊重和保護(hù)其他民族的文化,體現(xiàn)了開放的胸懷、崇高的精神 D.梁思成對(duì)日本很有感情 二、簡(jiǎn)答題 在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過程中,我們應(yīng)該如何正確對(duì)待傳統(tǒng)文化和外來(lái)文化? 四、檢測(cè)反饋,拓展運(yùn)用 [實(shí)戰(zhàn)演練] (1)你的西班牙朋友邀你一起吃飯,飯后他卻說(shuō)要和你平分賬單,你會(huì)怎么想?(2)午飯時(shí)間,你在回家的路上,遇見一位美國(guó)朋友,你會(huì)怎么和他打招呼?(3)學(xué)校選派一批優(yōu)秀學(xué)生去美國(guó)學(xué)校交流訪問,你有幸成為其中一員,當(dāng)你走出機(jī)場(chǎng)的時(shí)候,美國(guó)朋友想給你一個(gè)熱情的擁抱,你會(huì)怎么辦? (4)一位日本友人邀請(qǐng)你觀看電影《南京真相》,這是一部企圖證明“南京大屠殺從來(lái)沒有發(fā)生過”的電影,你會(huì)怎么辦? (5)作為一名友好往來(lái)的使者,當(dāng)你在國(guó)外旅游時(shí),你會(huì)向外國(guó)朋友介紹哪些中國(guó)文化? [探究活動(dòng)] 韓國(guó)端午節(jié)“申遺”成功的啟示 端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日之一,2005年11月24日,由韓國(guó)申報(bào)的江陵端午節(jié)被聯(lián)合國(guó)教科文組織正式確定為“人類傳說(shuō)及無(wú)形遺產(chǎn)著作”。一度沸沸揚(yáng)揚(yáng)的中韓端午節(jié)“申遺”之爭(zhēng)以韓國(guó)的勝利而告終。 (1)大家如何看待韓國(guó)端午節(jié)“申遺”成功這件事? (2)你覺得這件事給我們什么啟示? (3)你對(duì)我國(guó)政府有什么好的建議? 小結(jié):希望同學(xué)們以包容和開放的胸懷,為共同譜寫和諧的世界文化樂章作出自己的努力。在不斷發(fā)展的交往中,積極了解外國(guó)的文化、風(fēng)俗,吸取其他民族文化的精華,善于與不同國(guó)家、民族的人交往,做一名合格的中外友好往來(lái)的使者。 板書設(shè)計(jì): (一)開放的胸懷 1、要以客觀、平等的態(tài)度來(lái)面對(duì)不同的文化,尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異 2、還要善于虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。 3、保護(hù)和展示本民族的文化,是我們義不容辭的責(zé)任 4、尊重、珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家、民族的文化 (二)搭起文化的橋梁 1、批判地繼承外來(lái)文化 2、弘揚(yáng)中華民族精神- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級(jí)政治上冊(cè) 5.2 做友好往來(lái)的使者教學(xué)案無(wú)答案 新人教版 2019 2020 年級(jí) 政治 上冊(cè) 友好往來(lái) 使者 教學(xué) 答案 新人
鏈接地址:http://m.zhongcaozhi.com.cn/p-3329333.html