2019版八年級物理上冊 4.3凸透鏡成像的規(guī)律（第1課時）教案 （新版）蘇科版.doc
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2019版八年級物理上冊 4.3凸透鏡成像的規(guī)律（第1課時 ）教案 （新版）蘇科版 【教學目標】 1、 知識與技能 （1）知道凸透鏡成像的規(guī)律，知道物距、像距和焦距之間的關系； （2）知道像的大小與正倒； （3）實驗時能夠正確測出凸透鏡的焦距，能夠利用光具座進行實驗。 2、 過程與方法 （1）能在探究活動中，初步獲得提出問題的能力。 （2）通過探究活動，體驗科學探究的全過程和方法，會用控制變量法來安排操作步驟。（3）學會用觀察、比較、列表的方法從物理現象中歸納科學規(guī)律的方法。 3、 情感態(tài)度與價值觀 通過實驗探究，體驗參與的快樂和成功的喜悅，逐漸養(yǎng)成積極主動與交流合作的習慣。 【教學重點】 （1）凸透鏡成像規(guī)律實驗的組織和指導。（2）分析實驗數據總結凸透鏡成像的條件。 【教學難點】 （1）凸透鏡成像規(guī)律實驗的組織和指導。（2）分析實驗數據總結凸透鏡成像的條件。 【教學用具】 近視鏡、老花鏡、光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏 【教學過程】 一、導入新課 提問：近視眼鏡和老花眼鏡的鏡片分別是用什么類型透鏡做的？怎樣識別近視鏡與老花鏡呢？ 活動：用凸透鏡來觀察物體成像的情況 ①用凸透鏡近距離的看書上的字 ②用凸透鏡遠距離的看屏幕 同樣是凸透鏡，所成的像卻有如此大的差別。相信大家一定有許多問題，請把你的問題寫下來，然后我們一起交流一下。 凸透鏡成像的不同與什么因素有關？你這樣猜想的根據是什么？ （將學生的五花八門的猜想板書在黑板上，并進行分類，確定探究的問題。） 介紹實驗器材：蠟燭、凸透鏡、光屏、光具座（專門用來研究凸透鏡成像規(guī)律的儀器）。 問題：①凸透鏡、蠟燭、光屏應按什么順序擺放在光具座上？ 二、新課教學 指出：調整燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，以便能夠在光屏上看到清晰明亮的像。 ②什么是物距、像距和焦距？怎樣測量實驗所用的凸透鏡焦距？ ③如何操作使燭焰的像（清晰明亮）呈現于光屏上？ （凸透鏡固定不動，先移動蠟燭，再移動光屏。） ④怎樣改變物距來研究像的性質與物距的關系？ （先把物體放在u>2f處，然后放在f
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