2019-2020年八年級政治下冊《6.3 保護個人隱私（第二課時）》教案 粵教版.doc

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2019-2020年八年級政治下冊《6.3 保護個人隱私（第二課時）》教案 粵教版 （一）導(dǎo)入：上節(jié)課我們已了解保護隱私的有關(guān)法律條例，這節(jié)課就讓我們拿起法律武器保護隱私權(quán)。(板書課題) (二)案例分析一： 最近榮榮遇到了一個煩惱!這還要從上個星期的QQ聊天說起…… (投影QQ上的對話) 蘋果 19:57:29 公交站對面新開家小店，賣肉串，去吃吃看呀？~~ 毛茸茸 19:58:01 會不會不衛(wèi)生?。课倚W(xué)的時候得過肝炎，就是吃了不衛(wèi)生的東西，很難受的！ 蘋果 19:58:12 這樣的啊 毛茸茸 19:58:18 我媽來了，不說了。 第二天，榮榮發(fā)現(xiàn)萍萍變了，和她保持距離，說話也隔得遠遠的，不知道為什么。漸漸地，班上很多同學(xué)都知道了榮榮得過肝炎，不少人開始疏遠她，榮榮為此感到很痛苦，并且在網(wǎng)上質(zhì)問了萍萍…… (投影QQ上的對話) 毛茸茸 19:57:41 你怎么可以把我得過肝炎的事情告訴別人？你這樣是不對的！ 蘋果 19:58:25 這個事情又不是我捏造出來的，是事實，我沒有錯！ 毛茸茸 19:58:28 我告訴老師去 蘋果 19:58:32 你去好了，我又沒有錯！ 大家一起來分析：榮榮的做法是否妥當？萍萍的想法有道理嗎？你認為老師會如何處理這件事情？ ( 榮榮告訴萍萍自己的病史，并不意味著萍萍因此有權(quán)披露此事，榮榮的病史仍然屬于她的隱私。萍萍擅自傳播榮榮的隱私是一種侵權(quán)行為。受害人有權(quán)要求侵害人承擔相應(yīng)的法律責任。) 在網(wǎng)絡(luò)上你覺得哪些東西屬于個人隱私？你有被侵犯過的經(jīng)歷嗎？(與大家分享) (學(xué)生若講不出可提示,如經(jīng)常收到騙人的短信，沒用的電子郵件等) 你覺得該如何更好地保護自己的隱私權(quán)？（討論） 小結(jié)：(“法律導(dǎo)航”P45) ①對自己的一些私人秘密不要到處宣揚；②運用法律制止侵犯個人隱私的行為。 （結(jié)合《每課三練》P31二、1） (三)案例分析二： 最近，珍珍心存許多的小秘密，很想告訴另一個同學(xué)，你們覺得珍珍能不能把秘密告訴他人。（如果有一天，珍珍把秘密告訴他人，別人又傳出去，一傳十，十傳百，所有人都知道了。） 珍珍這么做可以嗎？為什么？ 遇到以下情境你會怎樣做? 1、在好朋友家你看到她的日記就翻開放在桌面上，她又不在。你可以看她的日記嗎？ 2、李老師讓你幫忙發(fā)周記本給同學(xué)，你可以翻看其他同學(xué)的周記嗎？ 3、小錢的父母在鬧離婚，小錢為此很苦惱，她把這件事告訴了你。你的同桌向你打聽小錢的事，你會告訴她嗎？ 小結(jié)：你覺得要尊重他人的隱私權(quán)，我們應(yīng)該怎么做？(“法律導(dǎo)航”P45) ①未經(jīng)同意，不私看他人的信件或日記；②不私自闖入他人住宅；③不私自發(fā)布和傳播他人的隱私等。 窺視和傳播他人的隱私，是不道德的，也是違法的。我們希望別人尊重自己的隱私權(quán)，同樣也要尊重別人的隱私權(quán)。 保護隱私，尊重隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的重要標志。（劃線） (四)續(xù)案例一：自從與萍萍發(fā)生矛盾后，榮榮再也不與別人交流，完全把自己封閉起來。 你認為榮榮這樣做對嗎？為什么？ 小結(jié)：(“法律導(dǎo)航”P45末段) 保護隱私不等于自我封閉。溝通與交流有利于我們自己成長。 (五)學(xué)以致用： 1．小王在校傳達室拿到小李的信后，心想他是我的好朋友，看看沒關(guān)系，于是帶著好奇心私拆了這封信。小李見信被拆后十分惱火，狠狠地揍了小王一頓。 結(jié)合所學(xué)的知識，分析兩人的行為。 2．期末考試時,由于小明沒有認真復(fù)習(xí),故在考試中作弊。讓自己的朋友通過短信息把答案發(fā)給自己，但卻被老師當場抓住。老師把手機收上來，并且看了短消息的內(nèi)容。小明卻說老師這種行為侵犯了自己的隱私。 請你評價一下小明的話。 3．近來，一種被稱作“電子家長”的電腦監(jiān)控軟件在廣東的家庭中逐漸流行起來。一些為孩子上網(wǎng)失控而傷透腦筋的家長，嘗試著給家里的電腦裝上監(jiān)控程序，限制孩子的上網(wǎng)時間和內(nèi)容。記者在幾個廣州的家庭里看到了這種“電子家長”，它不但可以由家長來設(shè)定子女的開機時段、上網(wǎng)時間和休息時間，也可以過濾掉一些不健康的網(wǎng)站，并且限制運行某些應(yīng)用程序，比如游戲等等。更令人關(guān)注的是，其監(jiān)護功能還可以使家長看到孩子的上網(wǎng)紀錄、聊天紀錄等。 對上述行為你怎么評價？ (六)課后作業(yè)：完成《每課三練》的練習(xí)