2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3 用一元一次方程解決問(wèn)題學(xué)案2（新版）蘇科版.doc

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2019版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 4.3 用一元一次方程解決問(wèn)題學(xué) 案2（新版）蘇科版 姓名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．探索具體問(wèn)題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，用表格分析問(wèn)題。 2．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，滲透建模的數(shù)學(xué)思想。 【知識(shí)回顧】 你能說(shuō)說(shuō)用方程解決問(wèn)題的一般步驟嗎？ 【創(chuàng)設(shè)情境，引入新課】 問(wèn)題一： 小麗在水果店花18元買(mǎi)了蘋(píng)果和桔子共6 kg，已知蘋(píng)果每千克3.2元，桔子每千克2.6元。小麗買(mǎi)了蘋(píng)果和桔子各多少千克？ 歸納：如何利用列表方法分析實(shí)際問(wèn)題？ 【試一試】 小毛用140元錢(qián)買(mǎi)了兩種書(shū)，共10本，單價(jià)分別為10元和18元，每本書(shū)各買(mǎi)了多少本？ 問(wèn)題二： 某班學(xué)生分兩組參加植樹(shù)活動(dòng)，甲組有17人，乙組有25人，后來(lái)由于需要，又從甲組抽調(diào)了部分同學(xué)去乙組，結(jié)果乙組人數(shù)是甲組的2倍。問(wèn)從甲組抽調(diào)了多少人去乙組？ 【試一試】 七年級(jí)（6）班分兩組參加學(xué)?；顒?dòng)，第一組 16人，第二組28人，現(xiàn)在要重新分組，使兩組人 數(shù)相同，應(yīng)從第二組調(diào)多少人到第一組去？ 【練一練】 1. 某班學(xué)生39人到公園劃船，共租用9艘船，每艘大船可坐5人，每艘小船可坐3人。每艘船都坐滿(mǎn)，問(wèn)大、小船各租了多少艘？ 2.甲車(chē)隊(duì)有50輛汽車(chē)，乙隊(duì)有41輛汽車(chē)。如果要使乙車(chē)隊(duì)車(chē)輛數(shù)比甲車(chē)隊(duì)數(shù)的2倍還多1輛，應(yīng)從甲車(chē)隊(duì)調(diào)多少輛車(chē)到乙隊(duì)？ 【課堂小結(jié)，感悟收獲】 今天這節(jié)課，我們有哪些收獲？ 【思維拓展】 食堂有煤若干，原來(lái)每天燒3噸，用去5天后，改進(jìn)設(shè)備，耗煤量為原來(lái)的一半，結(jié)果多燒了10天，求食堂有煤多少?lài)崳? 目標(biāo)檢測(cè) 姓名 1.有一個(gè)兩位數(shù)，兩個(gè)數(shù)位上的數(shù)字和是9，如果把個(gè)位上的數(shù)字與十位上的數(shù)字對(duì)調(diào)，那么所得的新兩位數(shù)比原兩位數(shù)大63，求原兩位數(shù). 2.甲、乙兩球隊(duì)開(kāi)展足球比賽，規(guī)定勝一場(chǎng)得3分，平一場(chǎng)得1分，負(fù)一場(chǎng)得0分。甲、乙兩隊(duì)共比賽6場(chǎng)，甲隊(duì)保持不敗，共得14分。甲隊(duì)勝了幾場(chǎng)？ 3.某水利工地派48人去挖土和運(yùn)土，如果每人每天平均挖土５方或運(yùn)土３方，那么怎樣安排人員正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)完？ 4. 某車(chē)間每天能生產(chǎn)甲種零件120個(gè)，或者乙種零件100個(gè)，甲，乙兩種零件分別取3個(gè)，2個(gè)才能配成一套，要在27天內(nèi)生產(chǎn)最多的成套產(chǎn)品，問(wèn)：怎樣安排生產(chǎn)甲，乙兩種零件的天數(shù)？ 5．用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身16個(gè)或制盒底43個(gè)，1個(gè)盒身與2個(gè)盒底配成一套罐頭盒，現(xiàn)有150張白鐵皮，用多少?gòu)堉坪猩恚嗌購(gòu)堉坪械祝梢哉弥瞥烧坠揞^盒？ 反思：本節(jié)課是利用表格作為建模策略。并引導(dǎo)學(xué)生設(shè)不同的未知數(shù)，尋找不同的相等關(guān)系，列不同的方程求解。課堂中學(xué)生活動(dòng)比較少，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生自己探討。