七年級道德與法治下冊 第四單元 走進法治天地 第十課 法律伴我們成長 第2框 我們與法律同行教案 新人教版 (2).doc
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《我們與法律同行》 課 題 《我們與法律同行》 課時安排 共( 1 )課時 課程標準 心中有法,課標P9,第3.3掌握獲得法律幫助和維護合法權益的方式和途徑,提高運用法律的能力。 學習目標 1.通過自讀課文,說出依法辦事對我們的要求。 2.通過材料分析,用自己的話說出樹立法律信仰的必要性和對我們的要求。 教學重點 了解依法辦事對我們的要求。 教學難點 懂得樹立法律信仰的必要性和對我們的要求。 教學方法 閱讀講解法、討論歸納法 教學準備 多媒體 課前作業(yè) 自讀教材,完成《一本全練》第十課第二框填空題 教學過程 教學環(huán)節(jié) 課堂合作交流 二次備課 (修改人: ) 環(huán) 節(jié) 一 探究一 學會依法辦事 課堂上有同學為大家朗讀了一篇德育美文:兒子當時11歲,非常喜愛各種可愛的小動物。一個黃昏,兒子跟父親在水邊蘆葦?shù)嘏陨⒉剑恢坏ろ旡Q幼雛挪著步子從蘆葦里鉆出來,多神氣的小家伙!兒子興奮起來,趁那小家伙不備,一下子將它抓在了手里。兒子一邊撫摸著小家伙的頭,一邊回頭對父親說:“帶它回家吧!”“你必須放掉它!”父親說,“它是國家法律規(guī)定的保護動物,你不能占為己有。”“為什么不可以?”兒子很不情愿地大嚷起來,“讓我照顧它幾天!”兒子看看四周沒有人,對父親說:“不會有人知道我們帶回一只丹頂鶴的幼雛?!钡珡母赣H斬釘截鐵的口氣中,兒子知道,這個決定絲毫沒有商量的余地,他只好慢吞吞地蹲下來依依不舍地放了那個小家伙。 (1)你怎樣看待父親的行為?這說明了什么? (2)怎樣做到依法辦事? 環(huán) 節(jié) 二 探究二 樹立法律信仰 上海交警茆盛泉在交通執(zhí)法糾違時被肇事車輛拖行數(shù)十米,不治身亡。上海眾多市民自發(fā)悼念、送別這位80后青年民警。上海市委領導作出重要批示,高度評價茆盛泉同志嚴格執(zhí)法、忠于職守,用生命踐行了人民警察為人民的誓言。嚴格執(zhí)法,見違必究是交警的使命。茆盛泉用信仰賦予職業(yè)以靈魂,用生命去守衛(wèi)行人的安全和法律的權威,信仰法治無私無畏,這已足夠讓這座城市銘記他。 文明交通,究其根本是法治文明。法律必須被信仰,否則形同虛設,這也正是法律權威的來源所在。盧梭說過,一切法律之中最重要的法律既不是銘刻在大理石上,也不是銘刻在銅表上,而是銘刻在公民們的內心里。讓法律成為一種信仰,這是茆盛泉付出了沉重的生命代價后帶給我們的思考。把追思化作對法治的信仰,是我們對他最好的告慰和紀念。 (1)我們?yōu)槭裁匆獦淞⒎尚叛觯? (2)如何樹立法律信仰? 我國法律和社會主義道德相互配合、互相促進、互相補充。凡法律所禁止的行為,都是社會主義道德所譴責的行為;有許多法律上的義務,同時就是社會主義道德的要求。我們積極實施法律所提倡的和鼓勵的行為,有利于弘揚社會主義道德,促進社會主義精神文明建設。 課后作業(yè)設計: 完成《一本全練》第47、48頁習題。 (修改人: ) 板書設計: 教學反思:- 配套講稿:
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