2019版七年級語文上冊 第三單元 9從百草園到三味書屋（第2課時）學案 新人教版.doc

《2019版七年級語文上冊 第三單元 9從百草園到三味書屋（第2課時）學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019版七年級語文上冊 第三單元 9從百草園到三味書屋（第2課時）學案 新人教版.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019版七年級語文上冊 第三單元 9從百草園到三味書屋 （第2課時）學案 新人教版 【學習目標】 1、了解第二小節(jié)敘事寫景的順序，掌握有層次敘事寫景的方法; 2、體會捕鳥動作語言的準確性、生動性。 【教學重、難點】 1、了解第二小節(jié)敘事寫景的順序，掌握有層次敘事寫景的方法; 2、體會捕鳥動作語言的準確性、生動性。 【學習課時】 三課時 【學習過程】 一、導入新課；板題，示標 （一）過渡語：同學們，這節(jié)課我們繼續(xù)學習魯迅的《從百草園到三味書屋》。 （板書課題：《從百草園到三味書屋》） 本節(jié)課的目標是什么呢？請看大屏幕： （二）出示學習目標： 1、了解第二小節(jié)敘事寫景的順序，掌握有層次敘事寫景的方法; 2、體會捕鳥動作語言的準確性、生動性。 過渡語：為了順利達標，我們將進行兩次先學后教，也就是兩場比賽。 二、第一次先學后教：比正確回答問題。 出示 自學指導 （一） 為什么百草園是我的樂園？請同學們小聲讀第二節(jié)，思考： 1、閱讀文章的第二自然段，描繪了哪些景物？它們的特征分別是什么？作者按怎樣的順序介紹景物的？ 2、“不必說……也不必說……單是……”這個句式在文章中起什么作用？ 五分鐘后交流，比誰答的準。 （1）學生自學，教師巡視，了解學生自學情況。 （2）指名回答。 （3）更正：尖子生更正并講明原因，若其他同學還有疑難，就向尖子生提出疑難并讓其解答。 （4）討論：完全搞懂后，同學們在課本上更正自己的錯誤。 明確：““不必說”宕開一筆，是為了突出“單是”的內(nèi)容。既然“單是”這一點已經(jīng)趣味無窮了，那么園中的樂趣比比皆是了。這樣寫，突出了百草園的無窮樂趣。 出示 自學指導（二） 請同學速讀3-6小節(jié)，思考：插敘美女蛇的故事對表現(xiàn)百草園生活有何作用？ 3分鐘后比誰回答得好。 明確：這一神乎其神的故事給百草園抹上了一層神秘的色彩，給百草園增添了神秘感，豐富了百草園的“樂園”情趣。 三、第二次先學后教：比體會動作語言的準確性、生動性。 （投影顯示） 自學指導 請同學們自由讀課文第七、八小節(jié)，用筆畫出描寫雪地捕鳥的動作的詞語，思考：這些動詞有什么表達作用？3分鐘后比誰回答得好。 學生自學，教師巡視。 要求：語言準確、簡潔，無錯字。 （1）指名回答，其他學生認真聽，發(fā)現(xiàn)問題及時舉手更正。 （2）更正：尖子生更正并講明原因，若其他同學還有疑難，就向尖子生提出疑難并讓其解答。 （3）討論：完全搞懂后，同學們在課本上更正自己的錯誤。 明確答案：掃 露 支 撒 系 牽 看 拉 罩 準確、生動地描繪了捕鳥的全過程，也從捕鳥活動中表現(xiàn)了兒童的興奮、驚喜之情。 四、總結。 五、當堂訓練： 六、教學反思：