2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《周莊水韻》教案 語文版.doc
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2019-2020年八年級(jí)語文上冊(cè) 第2課《周莊水韻》教案 語文版 教學(xué)目標(biāo) 1、 學(xué)生自讀課文,結(jié)合觀賞課本中的插圖,整體感知周莊水鄉(xiāng)動(dòng)人的情韻。 2、 讓學(xué)生說說作者三次游周莊留下的印象。 3、 重點(diǎn)研讀、品味作者第三次游周莊的段落,欣賞文中準(zhǔn)確、生動(dòng)、 優(yōu)美的語言 教具準(zhǔn)備 1、 選一幅周莊水鄉(xiāng)的圖畫,張貼于黑板。 2、 畫一幅周莊圖 教學(xué)時(shí)間 2課時(shí) 教學(xué)過程 第1課時(shí) 一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課 周莊位于蘇州城東南,昆山的西南處,古稱貞豐里。春秋戰(zhàn)國時(shí)稱搖城。至康熙年正式定名為周莊鎮(zhèn)。 周莊為澤國,因河成街,呈現(xiàn)一派古樸、明潔的幽靜,是江南典型的“小橋、流水、人家”,雖說歷經(jīng)900多年的滄桑,仍完整一保存著原有的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)的風(fēng)貌和格局,宛如一顆鑲嵌在淀山湖畔的明珠。 今天這節(jié)課我們就帶大家一起走進(jìn)周莊,去體會(huì)那里的動(dòng)人水韻。 二、初讀課文,整體感知 1、 聽錄音,找出課文中的疑難字詞。并借助工具書、資料自行解答。 2、 教師檢預(yù)習(xí)效果。 斑斕 顔色錯(cuò)雜燦爛 迷離 模糊而難以分辨清楚 眩目 耀眼 晶瑩 光亮透明 參差 指不整齊,不一致 諦聽 仔細(xì)聽 嫻熟 熟練 搖曳 搖動(dòng) 如訴如泣 形容聲音柔細(xì) 瞬息萬變 形容極短的時(shí)間 內(nèi)變化多 稍縱即逝 稍微一放松就會(huì)消失 3、 自讀課文,并思考: (1)“我”曾經(jīng)幾次到周莊,每次留給我的印象是什么? (2)與《巴東三峽》相比,這篇游記有什么不同? 三、精讀課文 1、 講解前三個(gè)自然段 提問:開頭三段,敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。那么,“我”印象最深的是什么? 2、 講解“我”前兩次到周莊的情景和感受 第一次 仲春 一幅畫在宣紙上的水墨畫 第二次 冬天 一幅色彩對(duì)比強(qiáng)烈的版畫 寫第二次到周莊,不僅寫了“令人目?!钡纳剩覍懥朔e雪融化時(shí)滴水和流水的聲音。將水聲描寫得柔情綿綿,使周莊景物不僅有“色”,而且有“聲”,更為動(dòng)人。 3、 齊讀第四自然段。 4、有感情的讀“第二次到周莊是冬天,~~~~~~用人類的樂器永遠(yuǎn)也無法模仿”一段。并細(xì)細(xì)品味。 第2課時(shí) 一、復(fù)習(xí)鞏固 二、講解作者第三次游周莊旱情景和感受。 1、 默讀第5處自然段,并結(jié)合“思考與練習(xí)”第一題思考: 作者第三次游周莊時(shí),重點(diǎn)描寫了在古鎮(zhèn)盡頭看到的節(jié)日夜景,他是按怎樣的時(shí)間和空間順序來寫的? 學(xué)生回答,教師歸納總結(jié): 按時(shí)間先后順序 空間順序:由“岸上”寫到“水上” 坐船夜游,描繪水中朦朧景色。小船經(jīng)過拱橋,而至古鎮(zhèn)盡頭。 由“天上”寫到“地上” 寫古鎮(zhèn)節(jié)日夜空的禮花及河中的倒影,古鎮(zhèn)的歡呼。 2、 歷史與現(xiàn)實(shí)相聯(lián) 提問:從哪些地方可以看出作者將古鎮(zhèn)悠遠(yuǎn)的歷史與現(xiàn)實(shí)有機(jī)的聯(lián)系起來? 學(xué)生回答后,教師歸納總結(jié)。 3、 提問:文中除了寫石橋、流水外,還花了不少筆墨描寫了彩燈、花船及禮花,寫一個(gè)古鎮(zhèn)為什么要這樣寫? 表現(xiàn)了古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)在改革開放后充滿了生機(jī),反映了周莊人們的幸福生活,具有對(duì)外開放意識(shí)。 4、 找出文中的比喻句,并分析所表達(dá)的效果。 三、朗讀附文《江南》,想想詩中描寫的江南與課文描寫的江南有什么不同? 四、背誦“第二次到周莊是冬天 ,~~~~~~~~用人類的樂器永也無法模仿”一段文字。 五、布置作業(yè)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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