2019-2020年九年級化學上冊 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案1 (新版)新人教版(I).doc
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2019-2020年九年級化學上冊 第三單元 課題2 原子的結(jié)構(gòu)教案1 (新版)新人教版(I) 課 標 解 讀 與 教 材 分 析 【課標要求】 1、知道物質(zhì)可分的哲學思想,了解科學家認識原子結(jié)構(gòu)的不同階段及重要貢獻。 2、知道原子結(jié)構(gòu) 教學內(nèi)容分析: 通過初中的化學學習,同學們已經(jīng)知道原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的。本節(jié)教材,就是要在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)深入地探討原子核的結(jié)構(gòu)以及核外電子的排布的規(guī)律,并利用原子結(jié)構(gòu)的知識解釋某些元素的部分性質(zhì),使學生初步了解原子的最外層電子排布與元素的性質(zhì)(得失電子能力、化合價等)的關(guān)系。同時,通過原子結(jié)構(gòu)知識的學習,為后階段學習元素周期律、元素周期表和分子結(jié)構(gòu)打下基礎(chǔ)。 教 學 目 標 知識與技能 1、知道物質(zhì)可分的哲學思想,了解科學家認識原子結(jié)構(gòu)的不同階段及重要貢獻。 2、知道原子結(jié)構(gòu) 過程 與 方法 學習模型法和實驗法在原子結(jié)構(gòu)發(fā)現(xiàn)過程中的應(yīng)用,體會科學精神和科學方法在探索原子結(jié)構(gòu)奧秘中的作用。 情感 態(tài)度 價值觀 學生通過體驗科學探索的過程,學習科學家嚴謹?shù)目茖W態(tài)度、鍥而不舍的科研精神,培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新意識。 教學 重點 與 難點 重點 1、盧瑟福原子行星結(jié)構(gòu)模型的提出依據(jù)及內(nèi)容 2、構(gòu)成原子微粒的兩個關(guān)系式 難點 每種原子結(jié)構(gòu)模型提出的依據(jù),不足及其發(fā)展 媒 體教 具 課時 一課時 教 學 過 程 修改欄 教學內(nèi)容 師生互動 閱讀教材P53圖3-8 同學們,請你們想象一下:如果把一個原子和一個乒乓球放在一起,你們有什么感想? 【講解】那就相當于乒乓球和地球體積之比。(對照投影) 【提問】原子那么小,還能不能再分?原子結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)史??梢姡觾?nèi)部還有更小的粒子。那么,原子的結(jié)構(gòu)究竟怎樣呢? 【板書】一、原子的構(gòu)成 【觀察】P53原子構(gòu)成示意圖 【介紹】:原子核(質(zhì)子、中子)和電子。 我們知道原子、分子在不斷運動著,那么,能否想象一下:構(gòu)成原子的原子核和電子是如何運動的? 【觀察】教材P53頁表3-9,誰能概括一下原子的結(jié)構(gòu)?(提示;可從位置、電性、數(shù)量、所占體積等不同角度描述) 閱讀教材P53頁表3-9,思考并回答下列問題: 1、構(gòu)成原子的三種粒子的電性、質(zhì)量如 何? 2、原子中有帶電的粒子,那么整個原子 是否帶電,為什么? 3、是不是所有的原子核內(nèi)都有中子? 4、同種原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)有何 特點? 5、不同種類原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)有何不同? 通過以上的學習,你們對原子的結(jié)構(gòu)了解多少? 通過以上學習,你們對原子的結(jié)構(gòu)了解了多少?小結(jié)后板書: 核電荷數(shù)==核內(nèi)質(zhì)子數(shù) ==核外電子數(shù) 認識原子的各部分結(jié)構(gòu) 學生討論,思考,回答 一起總結(jié)歸納概括 板 書設(shè) 計 課題1原子的構(gòu)成 原子的構(gòu)成 1、原子的結(jié)構(gòu) 2、質(zhì)子數(shù)== 核外電子數(shù)== 核電荷數(shù) 作業(yè)布置 教 學反 思- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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