2019版九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2歐姆定律教案 （新版）新人教版.doc
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2019版九年級(jí)物理全冊(cè) 17.2歐姆定律教案 （新版）新人教版 備課班級(jí) 九年級(jí) 上課時(shí)間 執(zhí)教人 課題：歐姆定律 課時(shí) 1 教學(xué)設(shè)計(jì) 課標(biāo) 要求 理解歐姆定律 教 材 及 學(xué) 情 分 析 教材分析： 本節(jié)內(nèi)容包括兩部分，實(shí)驗(yàn)探究電流和電壓的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)探究電流和電阻的關(guān)系。電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)際上就是歐姆定律，這一節(jié)綜合性較強(qiáng)，從知識(shí)上講，要用到電路、電流、電壓和電阻的概念；從技能上講，要用到電流表、電壓表和滑動(dòng)變阻器等。 學(xué)情分析： 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了電壓、電流和電阻知識(shí)，知道了電壓是形成電流的原因，電阻是導(dǎo)體對(duì)電流的阻礙作用。初步了解電壓、電流和電阻的定性關(guān)系。本節(jié)將從量方面探究電流與電壓、電阻的關(guān)系。最關(guān)鍵的是實(shí)驗(yàn)方法。學(xué)生對(duì)科學(xué)的探究過(guò)程不是很熟悉。 課 時(shí) 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、 通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究電流跟電壓、電阻的定量關(guān)系分析歸納歐姆定律。 2、 理解歐姆定律，能應(yīng)用歐姆定律分析解決簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題。 3、 通過(guò)計(jì)算，學(xué)會(huì)解答電學(xué)計(jì)算題的一般方法，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生解答電學(xué)問(wèn)題的良好習(xí)慣。 重點(diǎn) 理解歐姆定律的內(nèi)容及表達(dá)式。 難點(diǎn) 應(yīng)用歐姆定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教法學(xué)法 指導(dǎo) 探究法、討論法、觀察法。 教具 準(zhǔn)備 多媒體課件等。 教學(xué)過(guò)程 環(huán)節(jié) 學(xué)生要解決的問(wèn) 題或完成的任務(wù) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 引 入 新 課 初步建立電流與電壓和電阻的關(guān)系 播放小品《狹路相逢》的片段 師：這段視頻中交警手里拿的是什么？ 生：酒精濃度測(cè)試儀。喝沒(méi)喝酒、喝多喝少用它一測(cè)就知道了，大家想不想知道怎么回事？學(xué)習(xí)今天的知識(shí)后你就會(huì)明白了。 利用視頻導(dǎo)入，能夠激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，將其思維很快拉到物理課堂上。 教 學(xué) 過(guò) 程 一、理解歐姆定律 1．知道歐姆定律的內(nèi)容 2.理解歐姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式 引導(dǎo)語(yǔ)：上節(jié)課我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了電流與電壓、電阻的關(guān)系；請(qǐng)同學(xué)們回憶實(shí)驗(yàn)的結(jié)論，回答下面的問(wèn)題：表格 1 電壓U/V R/Ω I/A 3 5 0.6 10 0.2 表格 2 電阻R/Ω 電壓U/V I/A 10 1 0.1 2 0.3 填充表一中數(shù)據(jù)的依據(jù)是： 填充表二中數(shù)據(jù)的依據(jù)是： 過(guò)渡：如果將上面的兩條實(shí)驗(yàn)結(jié)論綜合起來(lái)，又可以得到什么結(jié)論？ 這個(gè)結(jié)論就是電流跟電壓、電阻三者之間的定量關(guān)系，這是德國(guó)物理學(xué)家歐姆在19世紀(jì)初經(jīng)過(guò)大量的實(shí)驗(yàn)而歸納得出的。為了紀(jì)念他，把這個(gè)定律叫做歐姆定律。 提出問(wèn)題：歐姆定律的內(nèi)容是什么？你是如何理解，能用圖象說(shuō)明嗎？請(qǐng)同學(xué)們交流。 1．歐姆定律的內(nèi)容： 導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 能利用你的數(shù)學(xué)知識(shí)將這兩種關(guān)系用一個(gè)數(shù)學(xué)表達(dá)式表示出來(lái)嗎？ 2.姆定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式： 提出問(wèn)題：在歐姆定律中的三處用到“導(dǎo)體”，是指幾個(gè)導(dǎo)體呢？使用歐姆定律公式要注意什么？ 引導(dǎo)學(xué)生合理猜想，引出探究課題，培養(yǎng)發(fā)散思維和主動(dòng)參與教學(xué)的意識(shí)，并鼓勵(lì)學(xué)生增強(qiáng)學(xué)生的探索熱情。 真正把學(xué)生推到學(xué)習(xí)的主體地位上，讓學(xué)生最大限度地參與到學(xué)習(xí)的全過(guò)程。 教 學(xué) 過(guò) 程 二、會(huì)用歐母定律進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算 1、 聽(tīng)老師講解解題思路 2、小組討論并由學(xué)生自己完成改題解答。 強(qiáng)調(diào)：公式時(shí)，要注意三個(gè)物理量的同體性、同時(shí)性、統(tǒng)一性 有同學(xué)可能會(huì)想，原來(lái)歐姆定律這么簡(jiǎn)單啊，我一節(jié)課的實(shí)驗(yàn)，就發(fā)現(xiàn)了歐姆定律。真的像你想得那樣簡(jiǎn)單嗎？ 簡(jiǎn)單介紹歐姆。 （二）歐姆定律的應(yīng)用 接著我們看歐姆定律能解決什么問(wèn)題。 例1：一輛汽車的車燈接在12V電源兩端，燈絲電阻為30Ω。求通過(guò)燈絲的電流。 解電學(xué)題的一般步驟： （1）根據(jù)題意畫出電路圖。 （2）在電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、 未知量的符號(hào)。 （3）利用歐姆定律求解。 小組討論： 所示:閉合開(kāi)關(guān)后，壓表的示數(shù)為6V，通電流表的示數(shù)為0.3A，求電阻R的阻值。 例1由老師講解，例2、采用由各小組討論后，由學(xué)生講解，老師點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充的方法。充分體現(xiàn)課堂上學(xué)生的自主地位。 小 結(jié) 回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容 本節(jié)課你有哪些收獲？還有哪些困惑? 板 書 設(shè) 計(jì) 第二節(jié) 歐姆定律 1、 歐姆定律 內(nèi)容：導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。 數(shù)學(xué)表達(dá)式：R=U/I 變化形式：I=U/R、U=IR 2、學(xué)題的一般步驟： （1）根據(jù)題意畫出電路圖。 （2）在電路圖上標(biāo)明已知量的符號(hào)、數(shù)值、 未知量的符號(hào)。 （3）利用歐姆定律求解。 作 業(yè) 設(shè) 計(jì) 必做優(yōu)化設(shè)計(jì) 輕松嘗試和能力提升 選做優(yōu)化設(shè)計(jì) 探究創(chuàng)新 教 學(xué) 反 思 1. 關(guān)于歐姆定律公式I=U/R,下列說(shuō)法正確的是( ) A.通過(guò)導(dǎo)體的電流越大,這段導(dǎo)體的電阻就越小 B.導(dǎo)體兩端的電壓越高,這段導(dǎo)體的電阻就越大 C.導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比 D.導(dǎo)體的電阻與電壓成正比,與電流成反比 2.如圖所示為A、B兩個(gè)導(dǎo)體的I-U圖象,由圖象可知( ) A.RA>RB B.RA下載提示(請(qǐng)認(rèn)真閱讀)
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