高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 第一部分 第四章 增分突破四 角度與層次:突破探究題的瓶頸課件.ppt
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增分突破四角度與層次:突破探究題的瓶頸,【考點(diǎn)解讀】課標(biāo)卷中探究題分值較高,命題帶有較強(qiáng)的綜合性,很多考生組織的答案角度單一,內(nèi)容淺顯、單薄,失分嚴(yán)重。其實(shí),探究題無(wú)論是考查主題多樣性、人物形象的個(gè)性評(píng)價(jià)、標(biāo)題的豐富意蘊(yùn),還是考查構(gòu)思和描寫(xiě)技巧、手法效果,都必須從小說(shuō)的文體規(guī)律和文本特性出發(fā),抓住探究角度、探究層次兩大關(guān)鍵,才能突破這一難點(diǎn)。二輪訓(xùn)練的主要任務(wù),就是要提升這一思維能力。,一、(2015安徽卷)閱讀下面的文字,完成1~4題。(24分)蓑衣張煒秋天,剛剛收獲過(guò)的土地濕潤(rùn)、疏松,可愛(ài)極了。稼禾的秸稈都拉走了,香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來(lái),又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛,很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地,準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉,整齊地堆放在一塊兒。她覺(jué)得這么嫩的草葉,扔掉怪可惜的,留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上,她就把它們逮住了;很肥大的,用一根草棒串了,別在衣襟上。,鄰地里的達(dá)子走過(guò)來(lái),搓著手上的草汁和泥巴,站在那兒笑。小格往一邊看了看,達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋,鞋幫上好像還印了一只鷹!她瞥了一眼,禁不住又瞥了一眼。這個(gè)達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過(guò)書(shū)的,現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣(mài)葡萄,聽(tīng)人說(shuō)去年一年就掙了五千元……一個(gè)大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下,她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下,說(shuō):“一變肥,你就渾!”達(dá)子蹲下來(lái),說(shuō):“歇歇吧,又逮植物又逮動(dòng)物,這個(gè)活兒太累?!?小格干脆仰起了臉,看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳臁8赣H病了,這么多的活兒全是她一個(gè)人做的。她不光有些累,還有些煩呢。她覺(jué)得達(dá)子在看她的笑話。達(dá)子和她對(duì)看著,一瞬間神情嚴(yán)肅起來(lái)。他看到她那雙從來(lái)都很美麗的眉毛,這時(shí)候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛,把目光移開(kāi),仰臉看天了:“天快下雨了,嗯……快下雨了!”他咕噥著?!跋掳桑 彼难劬Χ⒅?,賭氣似的說(shuō)道。,達(dá)子站起來(lái),活動(dòng)了一下穿著“鷹鞋”的腳,說(shuō):“我是說(shuō),下了雨,你的地也快整好了,我明天雇來(lái)一輛小拖拉機(jī),咱們一塊兒耕地吧?!雹傩「竦男睦镆粺?。但她還是垂下眼睫,有些執(zhí)拗地說(shuō):“不,不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”達(dá)子笑了笑,走開(kāi)了。停了一會(huì)兒,天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了,小格躊躇了一會(huì)兒,也跑回家了。她回到田里來(lái)時(shí),披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了,可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣,戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的、紅的,還有淡黃的,迷茫的雨霧里望去,多么好看呵。鄰地的達(dá)子穿得更高級(jí)一點(diǎn):軍用雨衣。,小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活,一低頭就能看見(jiàn)蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來(lái):怎么就穿了它來(lái)!可是她心里明明知道:家里沒(méi)有雨衣,只有一把塑料雨傘……達(dá)子向這邊望著,好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)動(dòng)一下。他看到千萬(wàn)條雨絲灑向她的蓑衣,蓑衣的毛兒拄著,在雨絲中輕輕彈動(dòng)著。有時(shí)候小格站起來(lái),那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開(kāi)來(lái),似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整,都朝一個(gè)方向斜著……她在田埂上走著,像個(gè)穿著斗篷的將軍,挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲:,“小格——!”小格重新蹲下去,像是逮一個(gè)螞蚱,身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅,就像石榴花的顏色。天暗下來(lái),雨也變得小多了。田野里的人們開(kāi)始收工了。小格將草葉捆到一起,提起來(lái)往回走去。田頭小路上的人很多,各種雨衣摩擦著,發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著,議論莊稼,也議論人。小格默默地往前走去,一次也沒(méi)有回頭。可是有幾個(gè)老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好!我過(guò)去夜里看秋、雨天排澇,都穿蓑衣!蓑衣比塑料雨衣可好,它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪,穿到身上人也暖和?!薄鞍グ?,一時(shí)一興,自從興了塑料雨衣這洋玩意兒,蓑衣你貴賤也買(mǎi)不著了……蓑衣好!蓑衣好!”,第二天早晨,小格很早就來(lái)到了自己的田里。②這片土地變得漂亮了,耕過(guò),耙過(guò),就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著。小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問(wèn):“達(dá)子,你一夜都守在這地里嗎?”“一夜剛好耕完。”“啊……達(dá)子!”,小格想:這土地要讓我一個(gè)人用鍬翻,不知要多少天呢!她心里感激達(dá)子,可又不知道說(shuō)些什么才好……她很想說(shuō),雇拖拉機(jī)的錢(qián)兩家一起拿吧!但她就是說(shuō)不出口。她怕達(dá)子笑話她小氣,達(dá)子有錢(qián)呢——雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢(qián),在他看來(lái)算不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。達(dá)子忙了一會(huì)兒,伸著懶腰走過(guò)來(lái)。她注意地瞥了瞥他的鞋子:老鷹上沾了稀泥。他說(shuō):“趁著土濕,今天就把種播上吧……嘿嘿!明天地里就沒(méi)活兒了,真棒!”小格問(wèn):“沒(méi)活了再做什么?”“駕上我的輕騎!”小格不作聲了。,“你做什么?”“我……”小格輕輕咳了一聲,“不做什么?!薄澳憔幩蛞掳桑 毙「駩篮薜乜戳怂谎?。達(dá)子的臉有些紅,微皺著眉頭說(shuō):“我可不是跟你開(kāi)玩笑,真的!你沒(méi)聽(tīng)老人們說(shuō)到處買(mǎi)不到蓑衣嗎?你編吧,會(huì)賺錢(qián)的,蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”“哼,鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。達(dá)子失望地看了她一眼,接著嘴角掛上了一絲笑容:“你不懂——‘信息’……明白了嗎?明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息’……”,小格笑了。夜晚,月亮很早就升起來(lái)了。小格在里屋坐了一會(huì)兒,聽(tīng)到院子里有露水滴落的聲音,就走了出來(lái)。大地朦朦朧朧,一片白色。她覺(jué)得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠(yuǎn)處走一走……走著走著,她的腳步急了起來(lái);再后來(lái)她聽(tīng)到河水的聲音了。她來(lái)到蘆青河灣了。月光下,河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長(zhǎng)的草葉兒像人工整出的一般齊,一般好,茂盛極了。“??!蓑衣草……多么好的蓑衣草??!”她在心里說(shuō)。1984年11月(選自《張煒中短篇小說(shuō)年編采樹(shù)鰾》,有刪改),1.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字寫(xiě)出小說(shuō)中小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化過(guò)程。(3分),解析本題考查理清文章思路,歸納內(nèi)容要點(diǎn)。先要通讀全文,再整合內(nèi)容進(jìn)行歸納概括。小格對(duì)達(dá)子的態(tài)度的變化表現(xiàn)在語(yǔ)言、動(dòng)作等方面,“小格往一邊看了看”“她不光有些累,還有些煩呢。她覺(jué)得達(dá)子在看她的笑話”,表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的反感、抵觸;“她那雙從來(lái)都很美麗的眉毛,這時(shí)候微微皺著——她好像有些惱怒”“她的眼睛盯著他,賭氣似的說(shuō)道”表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的憤怒和抵觸;“這片土地變得漂亮了,耕過(guò),耙過(guò),就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過(guò)一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了,正在他的地上忙著”“達(dá)子,你一夜都守在這地里嗎?”“她心里感激達(dá)子”,這些都讓小格對(duì)達(dá)子產(chǎn)生感激之情;“她覺(jué)得心上不知怎么熱乎乎的,很想往遠(yuǎn)處走一走”“她來(lái)到蘆青河灣了”則是表現(xiàn)了小格對(duì)達(dá)子的欣賞和認(rèn)可。答案抵觸——感動(dòng)——欣賞,2.請(qǐng)依據(jù)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容,概括達(dá)子形象的特點(diǎn)。(6分),解析本題考查理解文章內(nèi)容,分析人物形象。答題時(shí),要綜合把握全文,抓住人物語(yǔ)言、行動(dòng)以及別人的反應(yīng)進(jìn)行分析概括。文中對(duì)達(dá)子穿著的描寫(xiě),表現(xiàn)了其新潮時(shí)尚;“用一輛輕騎販賣(mài)葡萄”“去年一年就掙了五千元”“你編吧,會(huì)賺錢(qián)的”,表現(xiàn)了達(dá)子思想的先進(jìn)和很好的經(jīng)商頭腦;“咱們一塊兒耕地吧”“一夜剛好耕完”,耕地勞作表現(xiàn)了達(dá)子的干活吃苦,樂(lè)于助人,對(duì)小格有情義。答案新型的農(nóng)村青年形象:勤勞善良,樂(lè)于助人,頭腦靈活,新潮時(shí)尚,善于接受新知,能敏銳捕捉商機(jī)。,3.按照要求完成下面兩題。(7分),(1)請(qǐng)依據(jù)畫(huà)線①處的文字,簡(jiǎn)要分析小格的心理活動(dòng)。(3分)(2)畫(huà)線②處運(yùn)用了比喻和對(duì)比手法,請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要賞析。(4分)解析本題考查體會(huì)文學(xué)作品重要語(yǔ)句的豐富含意和運(yùn)用的寫(xiě)作手法。分析心理活動(dòng)時(shí),要側(cè)重考慮語(yǔ)言的思想內(nèi)容把握住句中的關(guān)鍵詞語(yǔ):“心里一熱”“垂下眼睫”“執(zhí)拗”。畫(huà)線②處把耕過(guò)耙過(guò)的土地比喻成梳理過(guò)的頭發(fā),寫(xiě)出土地的平整和剛剛勞作過(guò)的土地狀態(tài),給人賞心悅目的感覺(jué)。而土地的平整又和達(dá)子的頭發(fā)的蓬亂形成對(duì)比,寫(xiě)出了達(dá)子的辛苦和誠(chéng)意。,答案(1)因達(dá)子要幫忙,小格內(nèi)心有所觸動(dòng),可是由于自尊要強(qiáng),猶豫后還是決意自己翻地。(2)把耕耙過(guò)的平整的土地比作梳理后整齊的頭發(fā),形象地寫(xiě)出了達(dá)子的耐心和細(xì)心。將耕耙后土地的平整與達(dá)子頭發(fā)的蓬亂進(jìn)行對(duì)比,形象地表現(xiàn)出達(dá)子勞作的辛苦。,4.小說(shuō)最后兩個(gè)自然段頗耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文,從兩個(gè)不同角度談?wù)勀愕目捶ā?8分),解析本題考查學(xué)生的探究能力。要求對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答題時(shí),先要給出觀點(diǎn),再聯(lián)系文本進(jìn)行闡述。注意要從“兩個(gè)不同角度”談看法。在答題方向的選擇上可以從小說(shuō)的一些寫(xiě)作要素著手:主題、寫(xiě)作技巧、人物、結(jié)構(gòu)、情感抒發(fā)等。倒數(shù)第二段是環(huán)境描寫(xiě),由“油綠”“柔軟細(xì)長(zhǎng)”“一般齊,一般好,茂盛極了”可以想象主人公當(dāng)時(shí)的心理是很高興的,烘托了一種美好情懷。末段是心理描寫(xiě),聯(lián)系前文中達(dá)子編蓑衣掙錢(qián)的一番話,可知此處表現(xiàn)了人物對(duì)未來(lái)美好生活的向往,少女情懷展露無(wú)遺。,答案(示例)①審美意蘊(yùn)上,使小說(shuō)充滿詩(shī)情畫(huà)意。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草,生機(jī)勃勃,使小說(shuō)更具畫(huà)面感和意境美,給人留下審美的空間和回味的余地。②藝術(shù)手法上,所描繪的蓑衣草具有豐富的象征意義。油綠、柔軟、茂盛的蓑衣草象征了新時(shí)期農(nóng)民美好的新生活,象征了小格和達(dá)子之間萌發(fā)的美好情感,象征了小格和達(dá)子身上具有的人性美。③思想內(nèi)容上,使小說(shuō)主題得到深化。通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美,體現(xiàn)出人們對(duì)傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識(shí),表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)農(nóng)村青年對(duì)美好生活的渴望和追求。④情感表現(xiàn)上,將小格的情感表現(xiàn)得更為充分。通過(guò)對(duì)蓑衣草的贊美,含蓄地表達(dá)了小格對(duì)達(dá)子的佩服、信賴(lài)與朦朧的愛(ài)意。⑤人物形象上,使小格的形象更加豐滿。小格純樸勤勞而又自尊敏感,結(jié)尾隱含著她對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬,顯示出她樂(lè)觀自信的一面。⑥藝術(shù)結(jié)構(gòu)上,呼應(yīng)前文且為讀者留下想象空間。結(jié)尾照應(yīng)小說(shuō)標(biāo)題,并與前文對(duì)蓑衣的多處描寫(xiě)和達(dá)子編蓑衣的建議形成呼應(yīng),同時(shí)使讀者心中對(duì)小格的未來(lái)充滿想象。,二、閱讀下面的文字,完成5~8題。(25分)茶仙符浩勇我們茶廠的綠茶茗香聞名遐邇。但在我們茶廠,有整套品賞茗香本領(lǐng)的還要數(shù)“茶仙”老張,什么杭州獅峰龍井的甘洌清雅、福建安溪烏龍的綿久清香、云南普洱之悠遠(yuǎn)醇厚等,他都能根據(jù)茶的顏色香味娓娓道來(lái)。他常常援引佛教的修煉境界,對(duì)綠茶產(chǎn)地頗為推崇,諸如:“看山是山,看山不是山,看山還是山。”“茶道就是禪道,禪道里滲著茶道,茶道里盈滿禪機(jī)?!薄鞍⒗似凡栌腥?。第一道苦若生命,第二道甜若愛(ài)情,第三道淡似微風(fēng)?!倍璞旧砭褪嵌U,茶意如斯,心境如斯。每人品茶,都會(huì)有一番感悟,只不過(guò)人生不同,經(jīng)歷不同,感悟也不同罷了。至于是漸悟還是頓悟,就看個(gè)人的造化了。,我曾問(wèn)他我們茶廠的茶葉如何。他連連擺手說(shuō):“不行,不行,咱們廠里的茶呀,又澀又渾,不能喝?!彼炔杈秃韧獾氐牟瑁榷嗔嗣枳匀痪湍芷返贸稣娼?jīng)。每當(dāng)與他切磋茶藝時(shí),他都主動(dòng)說(shuō)起他對(duì)品茶藝術(shù)的獨(dú)到之處。如,嘗茶:從干茶的色澤、老嫩、形狀,觀察茶葉的品質(zhì);聞香:鑒賞茶葉沖泡后散發(fā)出的清香;觀湯:欣賞茶葉在沖泡時(shí)上下翻騰、舒展之過(guò)程,茶葉軟化情況及茶葉沖泡沉靜后的姿態(tài);品味:品賞茶湯的色澤和滋味。當(dāng)?shù)厝嗣糠晖獬雎糜斡^光捎回名茶,總是愛(ài)請(qǐng)他一起品賞。記不清從何時(shí)起他落了個(gè)“茶仙”的雅稱(chēng)。,我是茶廠里推銷(xiāo)茶葉的。這些年,我走南闖北,帶回來(lái)的也是各地各式的茶葉。每當(dāng)從外地帶回新茶葉時(shí),總是不忘誠(chéng)邀他過(guò)來(lái),一邊品賞新茶,一邊海聊茶經(jīng)。今年夏末的一天,我從海南回來(lái),帶回來(lái)兩包白沙綠茶。那晚,我剛吃完飯,茶仙卻不請(qǐng)自到,我連忙囑咐妻子張羅茶幾,搬到庭院里。我們走到桌邊圍席坐下,我便同他聊起此行的所見(jiàn)所聞。不一會(huì)兒,妻子端著茶壺來(lái)了,隨后燙壺、置茶、溫杯、高沖、低泡、聞香,分別給茶仙和我斟上一杯。于是,我與他很快就轉(zhuǎn)到茶經(jīng)上。,“何方特產(chǎn)?”他問(wèn)?!罢?qǐng)吧,海南白沙綠茶!”“阿彌陀佛,原來(lái)是佛門(mén)茗香呀?!彼p手合十向著茶杯作了一個(gè)揖,然后伸出右手,用拇指和食指夾起瓷杯,中指托住杯底,可謂“三龍護(hù)鼎”,將茶杯遞到嘴邊輕輕一嘬,茶水便被吮入嘴內(nèi)。只見(jiàn)他微閉眼睛,兩片嘴唇輕抿著,似乎用舌尖打轉(zhuǎn)兩三次,而后來(lái)回吞吐,斟酌茶的味道。隨即打了一個(gè)響指,然后拍了一下大腿,嚷道:“好茶,好茶!”說(shuō)著頭發(fā)一甩,端起茶壺又自己倒上一杯。,我欣賞著他品茶的姿態(tài),也笑著開(kāi)始品自己杯中的茶。輕輕呷上一小口,頓感苦味直沖而上,再緩緩淡去,然后舌本回甘。我愣神地看著他,說(shuō)起海南白沙綠茶的妙處:這茶是隕石坑孕育出來(lái)的品牌。經(jīng)考證,70萬(wàn)年前,一顆巨大的隕石著陸砸出大坑,是迄今我國(guó)唯一被確定的隕石坑。茶園位于隕石坑里的小盆地中,與原始森林毗鄰,環(huán)形山脊流入豐沛的水汽,經(jīng)年云霧繚繞,空氣和水都呈無(wú)污染狀態(tài)。土壤含多種元素,還有奇特的微量元素,獨(dú)特的自然環(huán)境成就了茶樹(shù)的香遠(yuǎn)品孤,冠絕一方。茶葉含有豐富的氨基酸、酶類(lèi)、芳香物質(zhì)、多酚類(lèi)和生物堿等成分,具有生津止渴、提神益思、敵煙醒酒、提高人體免疫力等功效。,他凝望著杯里舒展游動(dòng)的茶葉,帶著幾分經(jīng)驗(yàn)式的口氣,說(shuō):“從茶色看,此茶綠中帶幽,渾中透明,乃產(chǎn)地氣候水土極秀所致;從味道上來(lái)說(shuō),清甘潤(rùn)喉,沉香沁肺,非生地勿長(zhǎng),品味這茶,如果用山地甘泉,則更是一番禪中仙道享受……”聽(tīng)他一番品評(píng)高論,我又呷上一口,覺(jué)得余味無(wú)窮,但就是領(lǐng)略不到他所說(shuō)的齒頰留香、身心舒暢的那種雅致的滋味,不由暗自更加欽佩他品味茗香的本事。我們一邊喝茶,一邊品味,不知不覺(jué)間,已近子夜。,夜風(fēng)起了涼意,吹來(lái)誰(shuí)家孩子的哭鬧聲,殺豬一樣尖叫,間或,又飄來(lái)女人厲聲的叱罵??罩胁恢螘r(shí)掛上了一彎殘?jiān)?。遠(yuǎn)處,還回蕩著三兩聲疲憊的狗吠。他起身告辭,卻一步三回頭,囑我捎回名茶時(shí)別忘了他,似乎留戀著綠茶的香高味長(zhǎng)。送走茶仙,我踅身從院子里將茶幾搬回屋里時(shí),卻倏地發(fā)現(xiàn),從海南帶回來(lái)的兩包白沙綠茶原封不動(dòng)擱在茶桌上。我連忙喚來(lái)妻子:“你泡了哪里的茶?”妻子說(shuō):“我們廠里的茶呀,兩包海南白沙綠茶你不是說(shuō)要孝敬廠長(zhǎng)嗎?”天呀,我們的品茶禪道到底怎么了?(有刪改),5.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()(5分),A.小說(shuō)中的“我”雖是次要人物,但在文中起到了推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展等作用,“我”的形象與老張的形象形成了對(duì)比。B.老張品茶時(shí)向茶杯作揖,微閉眼睛,滿口稱(chēng)贊“好茶”,一副虔誠(chéng)的佛教徒的樣子,形象地寫(xiě)出了他的真實(shí)感受。C.“我”所在的茶廠產(chǎn)的茶葉本來(lái)是很好的,可是在老張的眼里,“我們”茶廠的茶葉是又澀又渾,簡(jiǎn)直到了不能喝的地步。D.文章最后“我”倏地發(fā)現(xiàn)從海南帶回來(lái)的兩包白沙綠茶依然完好地躺在桌上的細(xì)節(jié)描寫(xiě),揭示了“茶仙”老張的本來(lái)面目。,E.作者運(yùn)用以小見(jiàn)大的手法,在展開(kāi)情節(jié)的過(guò)程中既諷刺了“茶仙”老張的做法,也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理。解析A項(xiàng),“我”的形象與老張的形象并沒(méi)有形成對(duì)比。B項(xiàng),“形象地寫(xiě)出了他的真實(shí)感受”錯(cuò),應(yīng)該是形象地展示了這位假“茶仙”的表演丑態(tài)。E項(xiàng),“也揭示了品茶就是品人生的深刻哲理”不準(zhǔn)確,“品茶就是品人生”不是小說(shuō)所要表現(xiàn)的主旨。答案答C給3分,答D給2分,答E給1分;答A、B不給分。,6.文章中的“茶仙”老張是一個(gè)怎樣的人?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分),解析鑒賞作品的人物形象,要綜合分析人物在作品中的具體表現(xiàn)。解答本題,要重點(diǎn)關(guān)注老張品茶時(shí)的滿口茶道與人生哲理的“茶仙”形象,以及最后真相大白后對(duì)老張本來(lái)面目的揭露等。答案老張看似是一個(gè)以茶論道、品味人生的“茶仙”,實(shí)則是一個(gè)不折不扣的“表演家”。他滿口茶道與人生哲理,品茶的神態(tài)動(dòng)作也是高雅別致,卻連曾被他評(píng)為“又澀又渾,不能喝”的自己茶廠產(chǎn)的茶葉都嘗不出來(lái),還當(dāng)成是海南的上等茶葉,品得“有滋有味”。文中對(duì)老張品茶時(shí)細(xì)致傳神的動(dòng)作、神態(tài)與語(yǔ)言描寫(xiě),更加反襯了老張的虛偽與其假“茶仙”的本來(lái)面目。,7.文章先是任憑老張展示自己的“魅力”,直到最后才揭示事情的真相,作者為什么這樣安排?(6分),解析要分析文章行文結(jié)構(gòu)的安排意圖與巧妙之處,可緊扣“我”、妻子、老張等人物在情節(jié)發(fā)展過(guò)程中的言行及心理,以及欲抑先揚(yáng)手法的具體運(yùn)用等進(jìn)行。作答時(shí)要重點(diǎn)分析其對(duì)主旨表達(dá)的作用與對(duì)結(jié)局的諷刺性效果的強(qiáng)化等。答案①老張對(duì)所品之茶的贊嘆、對(duì)人生哲理的領(lǐng)悟,與事情的真相形成鮮明對(duì)比,有力地突出了文章主旨。②作者用幾近全文的篇幅極力刻畫(huà)老張的“茶仙”形象,欲抑先揚(yáng),使其結(jié)局更具諷刺性,更能深刻揭示作品的現(xiàn)實(shí)意義,啟人心智。,★8.文章以獨(dú)特的手法結(jié)束故事后,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去,可是留給讀者的思考卻是無(wú)限的。請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?8分)答案見(jiàn)“現(xiàn)場(chǎng)采樣”。,【題目】文章以獨(dú)特的手法結(jié)束故事后,沒(méi)有繼續(xù)說(shuō)下去,可是留給讀者的思考卻是無(wú)限的。請(qǐng)結(jié)合文本和現(xiàn)實(shí),談?wù)勀愕母惺芎涂捶ā?8分)[原文見(jiàn)“自我診斷”第8題],答案①老張的“茶道”及“哲理”本是信口胡說(shuō),卻能講述得如此有韻味,還讓包括“我”在內(nèi)的很多人信以為真。這提醒我們察人處事不能光靠自己的眼睛,更要用心去分辨,用頭腦去思考,否則很容易被假象蒙蔽。②假“茶仙”在生活中隨處可見(jiàn),他們的人生就是一場(chǎng)表演,并在忽悠人的過(guò)程中得到自己想要的虛榮和贊美。這樣的人生沒(méi)有任何意義,靠偽裝得來(lái)的東西終會(huì)如過(guò)眼云煙,到頭來(lái)難免一場(chǎng)空,還會(huì)讓自己淪為笑柄。③盡管老張這一類(lèi)人欺瞞過(guò)不少人,但不論他們的表演本事有多高,生活最終還是會(huì)揭示出真相,故做人誠(chéng)實(shí)最重要。,一、明確方向,多角度、有層次地展開(kāi)探究探究方向(點(diǎn))是小說(shuō)的主題、人物、情節(jié)、環(huán)境及藝術(shù)特點(diǎn)?!疤骄俊逼鋵?shí)并不神秘,都指向小說(shuō)這些常規(guī)的東西。“多角度”與“有層次”主要指以下兩方面:1.情節(jié)、人物、環(huán)境、主題及藝術(shù)表現(xiàn),無(wú)論探究點(diǎn)指向哪個(gè)方向,都可以在這幾個(gè)角度、層面內(nèi)展開(kāi)。在情節(jié)、人物等諸要素內(nèi),任何一個(gè)角度又可展現(xiàn)為一個(gè)個(gè)更小的角度。如情節(jié)可分為開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)階段,高潮是主要的,結(jié)局是關(guān)鍵。人物中又有主要人物、次要人物、重要人物、線索人物等。這便是“多角度”“深層次”展開(kāi)。,2.哲學(xué)、審美、民族文化背景和心理,以及人文精神關(guān)懷探究題不僅要懂得“技”(如何探究),更要有“識(shí)”。這個(gè)“識(shí)”就是文本背后存在的深刻的“理”,哲學(xué)、審美等方面的理。做探究題要懂得這樣的“理”,要有這方面的“識(shí)”。,【即時(shí)小練】一、閱讀下面的文字,完成1~4題。勃蘭登堡的房子[德]霍斯特埃沃斯米夏想買(mǎi)房子。想在勃蘭登堡買(mǎi)。要說(shuō)這個(gè)米夏這么多年來(lái),連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好,都做不了主,現(xiàn)在竟然腦門(mén)一熱,突發(fā)奇想,堅(jiān)決要買(mǎi)房子,而且要在勃蘭登堡買(mǎi),要為他家買(mǎi)。這真是個(gè)天大的好事,米夏就這么認(rèn)為。這的確是個(gè)天大的好事,大得以致他連一些有關(guān)買(mǎi)房的關(guān)鍵性的、實(shí)質(zhì)性的基本問(wèn)題,都沒(méi)好好想一想。比如:,——為什么要買(mǎi)?米夏莫名其妙地盯著我看?!裁礊槭裁??我給他挑明道:——你為什么要買(mǎi)那座房子?——嘿,因?yàn)楸阋藛h?!趺幢阋肆??——嗯,就是挺便宜,比較之下挺便宜的。——跟什么比較?——嗨,就是跟現(xiàn)在其他的房子,或者跟柏林的公寓房比。——為什么柏林的公寓房這么貴?,——嗨,柏林的公寓房就是搶手唄,相對(duì)來(lái)說(shuō)勃蘭登堡的房子……嗨,那些房子就是便宜?!狢4型螺絲銑車(chē)床眼下特別便宜。你想買(mǎi)嗎?——我為什么要買(mǎi)C4型螺絲銑車(chē)床?——明白了吧。——是呀,原來(lái)主要是為了家庭?!藙诘蠇I想搬到鄉(xiāng)下去嗎?——嗯……現(xiàn)在她還不是很肯定,不過(guò)她并不覺(jué)得這樣有多不好?!f(shuō)現(xiàn)在有什么事情能算不好的,那就是腳氣,但現(xiàn)在已經(jīng)有治腳氣的辦法了。,——有房子對(duì)孩子總是好事,他們可以在花園里玩,不用總待在電腦跟前?!?。那孩子們也這么認(rèn)為嗎?——嗨,他們開(kāi)始的時(shí)候得先適應(yīng)適應(yīng),等他們習(xí)慣了,他們?cè)诨▓@里玩的時(shí)間就會(huì)比在電腦前的時(shí)間長(zhǎng)了?!前。前?,是這么回事。謝天謝地,我不用非得去那兒適應(yīng)不可。那你真能肯定完全是為了家庭才要買(mǎi)房子的?——當(dāng)然了,至少部分是這樣?!阏f(shuō)是因?yàn)椴糠旨彝コ蓡T的原因,而這個(gè)部分就是你?,——你開(kāi)什么玩笑?!莻€(gè)村里有寬帶嗎?——你說(shuō)什么?——是這樣,勃蘭登堡州有些地方?jīng)]有寬帶?!裁??不,不,寬帶那兒有,那兒……肯定有,我覺(jué)得那兒有很多寬帶,肯定供大于求。比他們需要的還多?!屑{粹嗎?那兒有納粹分子嗎?——沒(méi)有,沒(méi)有,那個(gè)旮旯絕對(duì)沒(méi)有納粹?!l(shuí)說(shuō)的?——嗨,就是那個(gè)要賣(mài)房子的人啊?!」?yàn)闆](méi)有納粹,所以那個(gè)男人肯定挺高興,否則他的房子還得賣(mài)得更便宜。,——是這么回事。沒(méi)錯(cuò),我覺(jué)得,那樣的話……米夏猶豫了。你能聽(tīng)到他腦子里咯吱咯吱的響聲。不過(guò)他的聲音忽然又響起來(lái):——嗨,你到底想說(shuō)什么?你想想,那兒又不是另一個(gè)世界。照你說(shuō)的那樣,就好像那是個(gè)沒(méi)人知道的地方似的。從那兒騎上二十分鐘自行車(chē)就能到火車(chē)站,坐上火車(chē)要不了三刻鐘就能到柏林?!冒。x柏林不遠(yuǎn)。這當(dāng)然是好事。這個(gè)優(yōu)越性自然是別的地方比不上的,只是除了,也許……嗨,在柏林,不是離柏林更近嗎,對(duì)不對(duì)?,——不過(guò)在柏林沒(méi)有大自然。——你瞧,我去郊外的時(shí)間跟你進(jìn)城的時(shí)間一樣快。坐上輕軌去哪兒都方便。更好的是,要是下雨的話,我就不必往外跑了?!?,我是說(shuō),我們?cè)诎亓值墓?dāng)然還留著。——哦,那,那個(gè)房子也就沒(méi)那么便宜了?!_(kāi)始時(shí)不便宜,不過(guò)從長(zhǎng)遠(yuǎn)看還是便宜的?!阏J(rèn)為,有兩個(gè)住處從長(zhǎng)遠(yuǎn)看就會(huì)更便宜?——不是,可等我們老了,如果住在柏林太貴了,那我們還可以到鄉(xiāng)下去住?!嗬辖欣习??,——嗨,就是八十左右唄?!诲e(cuò),到那時(shí),在雨天里騎上二十分鐘自行車(chē)去火車(chē)站,或者騎自行車(chē)去最近的醫(yī)療護(hù)理站,肯定是件美事……米夏跳了起來(lái),腳跺在地上咚咚直響,他開(kāi)始罵我,說(shuō)我壞了他的事,說(shuō)我就會(huì)看到困難,就會(huì)強(qiáng)調(diào)問(wèn)題;他不買(mǎi)房了,不過(guò)他告訴我,這是我的責(zé)任,以后我就會(huì)知道這是我的過(guò)錯(cuò)了。他還說(shuō):你是不是有意要這么做,你是不是總想壞別人的事?!拔艺嬷x謝你了,”他最后說(shuō),“你讓我這一天別提多糟心了!謝謝,謝謝,萬(wàn)分感謝!”說(shuō)完他罵罵咧咧奪門(mén)而去,離開(kāi)了酒館。,我給克勞迪婭打電話:“嘿,克勞迪婭,是我。是的,是的,他至少不太肯定了。如果你和孩子們?cè)俳o他吹吹風(fēng),也許你們真的不必搬到勃蘭登堡的小村子去……不用感謝……很愿意做的,不必客氣……再見(jiàn)?!币郧绊敹嗝堪肽陼?huì)有這個(gè)或那個(gè)朋友找我?guī)兔?,讓我去說(shuō)服他們突發(fā)奇想、非要去勃蘭登堡鄉(xiāng)下買(mǎi)頂尖便宜房或者要買(mǎi)便宜農(nóng)家院的伴侶??山陙?lái)這樣的事幾乎每星期都會(huì)發(fā)生。如果這種情況持續(xù)下去,我完全可以自己申辦一個(gè)公司,專(zhuān)門(mén)與房產(chǎn)公司作對(duì)。到那時(shí),也許我可以用自己賺到的錢(qián),到勃蘭登堡買(mǎi)一座房子。(選自《譯林》2014年01期)【注】①勃蘭登堡是位于德國(guó)東部的一個(gè)州,它環(huán)繞首都柏林。②霍斯特埃沃斯(HorstEvers),德國(guó)作家,1967年出生。他既是作家,又是出色的喜劇演員,是講故事的好手。,1.下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(),A.米夏一開(kāi)始堅(jiān)決要在勃蘭登堡買(mǎi)房子,是因?yàn)槟抢锏姆孔颖阋?、質(zhì)量高、環(huán)境好,距離柏林也不遠(yuǎn),也沒(méi)有納粹分子。B.小說(shuō)開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)米夏“連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好,都做不了主”,表明米夏買(mǎi)房子是心血來(lái)潮。也沒(méi)有取得家人的支持。C.“我”對(duì)米夏買(mǎi)房子的打算很清楚,也受米夏妻子克勞迪婭的委托,通過(guò)循循善誘的方式,逐漸打消了他買(mǎi)房子的念頭。D.米夏“罵罵咧咧奪門(mén)而去,離開(kāi)了酒館”是對(duì)“我”不支持他在勃蘭登堡買(mǎi)房子的憤怒和失望,也表明他放棄了買(mǎi)房的打算。,E.像米夏這樣要到勃蘭登堡買(mǎi)房子的人還有不少,幾乎每星期就有,所以“我”也看到了商機(jī),計(jì)劃自己也申辦一個(gè)房產(chǎn)公司。解析本題考查對(duì)文本內(nèi)容分析與概括的能力。采用題文對(duì)照的方式,可將選項(xiàng)與原文內(nèi)容認(rèn)真核對(duì),發(fā)現(xiàn)不準(zhǔn)確、不正確、不全面的概括與分析。D項(xiàng),“他放棄了買(mǎi)房的打算”分析不對(duì),從下文看應(yīng)該是對(duì)于買(mǎi)房他“至少不太肯定了”。A項(xiàng),“質(zhì)量高”在原文沒(méi)有根據(jù),無(wú)中生有。E項(xiàng),從小說(shuō)結(jié)尾來(lái)看,“我”“看到商機(jī),計(jì)劃自己也申辦一個(gè)房產(chǎn)公司”不對(duì),從小說(shuō)的主題看,像米夏這樣的人是在房產(chǎn)公司的慫恿下才去準(zhǔn)備到勃蘭登堡去買(mǎi)房子的。答案答C給3分,答B(yǎng)給2分,答D給1分;答A、E不給分。,2.作品大量的篇幅寫(xiě)對(duì)話,這樣寫(xiě)有什么好處?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,解析本題考查分析作品重要表現(xiàn)手法的能力。在文中,將人物對(duì)話變成敘事語(yǔ)言,交代了情節(jié),發(fā)展了故事,表現(xiàn)了人物性格,最后還將故事推向高潮。答案①小說(shuō)大量采用對(duì)話體來(lái)敘事,把米夏放棄買(mǎi)房子的過(guò)程交代得清清楚楚。②循序漸進(jìn)的對(duì)話在文中起到組織故事情節(jié)的作用。③以富有個(gè)性化的語(yǔ)言表現(xiàn)人物的特點(diǎn),使米夏這個(gè)人物形象更加鮮活。,3.作品中的米夏是怎樣的一個(gè)人?請(qǐng)結(jié)合具體文本簡(jiǎn)要分析。,解析本題考查概括小說(shuō)中人物形象特點(diǎn)的能力。解答時(shí)首先應(yīng)考慮米夏的身份,再結(jié)合具體的情節(jié),人物的言行、心理等來(lái)概括人物的性格特點(diǎn)。例如:“心血來(lái)潮”,米夏是一個(gè)“連為自己買(mǎi)花瓶這樣的事都想不好,都做不了主”的人,他買(mǎi)房子是心血來(lái)潮。答案米夏是一個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)、心血來(lái)潮、容易受別人慫恿的人。結(jié)合具體文本分析略。,★4.小說(shuō)以“到那時(shí),也許我可以用自己賺到的錢(qián),到勃蘭登堡買(mǎi)一座房子”這個(gè)看似矛盾的結(jié)尾,有什么好處?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕目捶ā?解析本題考查從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)的能力。解答此題需要對(duì)作品進(jìn)行深入挖掘。題干明確要求“結(jié)合全文”,所以不能就結(jié)尾談結(jié)尾,而要從全文的人物言行和思想內(nèi)容等方面作答。答案①點(diǎn)題作用??此泼艿慕Y(jié)尾,實(shí)際上是作者在最后點(diǎn)題,即小說(shuō)的主旨在前面的情節(jié)展開(kāi)中并不清晰,甚至有意寫(xiě)得撲朔迷離。正在讀者感到不知所云時(shí),結(jié)尾的一筆猶如“點(diǎn)穴”,令讀者恍然大悟。②揭示主旨。最后這樣寫(xiě),一下子揭示了小說(shuō)的主旨:諷刺那些房產(chǎn)公司,正是在他們的慫恿下,像米夏這樣的人才去勃蘭登堡買(mǎi)房子。③構(gòu)思巧妙。具有化腐朽為神奇的特殊功力,使讀者既感悟作者訴諸哲理的深刻,也獲得小說(shuō)巧妙構(gòu)思帶來(lái)的快感。,二、明確類(lèi)型,有層次、有條理地組織答案1.對(duì)于那些多角度探究題,答案至少有三點(diǎn),這三點(diǎn)分別是三個(gè)角度、層面,各角度間不要交叉,角度不要太大或太小,每個(gè)要點(diǎn)(角度、層面)都由“依據(jù)(對(duì)文本分析)+結(jié)論”組成。對(duì)于那些“深點(diǎn)”探究題(即可以就一點(diǎn)或一個(gè)方面探究),答案一般由“觀點(diǎn)+理由”組成,重點(diǎn)在闡述“理由”上,“理由”可以在文本內(nèi)多角度展開(kāi),也可以“內(nèi)引外聯(lián)”;“理由”部分要有理有據(jù),層次分明。,2.常見(jiàn)的探究角度和層面,(1)思想意蘊(yùn)和情感意蘊(yùn)角度:①作品的內(nèi)容層次;②人物;③情節(jié);④環(huán)境;⑤背景。(2)標(biāo)題類(lèi)意蘊(yùn)或作用角度(層面):標(biāo)題本身,標(biāo)題與文本的關(guān)聯(lián)(主題、情節(jié)、人物形象、藝術(shù)手法等)。就某一角度可以再深入探究,如人物形象角度可分主要人物形象和次要人物形象兩個(gè)角度。(3)情節(jié)類(lèi)——探究情節(jié)安排的合理性或作用角度(層面):①情節(jié)本身的作用;②表現(xiàn)人物;③表達(dá)主題;④表現(xiàn)環(huán)境;⑤讀者效果。,(4)環(huán)境類(lèi)——探究環(huán)境描寫(xiě)作用或人與環(huán)境間的關(guān)系角度:①環(huán)境自身;②人物;③主題;④人與環(huán)境間的辯證關(guān)系(一方面人生活在一定的環(huán)境中,受其制約;另一方面人對(duì)環(huán)境有主觀能動(dòng)性)。(5)人物形象類(lèi)——探究人物性格的精神成因和典型意義角度(層面):①環(huán)境氛圍;②人物自身性格心理;③情節(jié)情境;④時(shí)代與現(xiàn)實(shí)。(6)藝術(shù)構(gòu)思類(lèi)——探究藝術(shù)處理的原因或效果角度(層面):①主題;②人物;③情節(jié);④藝術(shù)手法。,【即時(shí)小練】二、閱讀下面的文字,完成5~8題。荊軻之死荊軻從秦舞陽(yáng)手中的托盤(pán)里取過(guò)地圖,身子前傾,雙手舉過(guò)頭頂。秦王,這是我們燕國(guó)地圖,從此以后,燕國(guó)將俯首稱(chēng)臣,如大秦之屬縣,歲歲納貢,不敢有半點(diǎn)異圖。秦王喜不自禁,俯身來(lái)看。地圖一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒展開(kāi),一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi),末了,寒光一閃,一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。荊軻突地執(zhí)匕朝秦王猛刺,秦王情急中躲開(kāi)利刃,荊軻奮力追趕……,“停停停停,”臺(tái)下趙團(tuán)長(zhǎng)擊著手掌,示意臺(tái)上停下來(lái),“金科,你演荊軻演了多少年?三十年。三十年一直都這么演?”“這是歷史正劇,當(dāng)然這么演!”“嘖嘖嘖!”趙團(tuán)長(zhǎng)不停地?cái)[頭,“難怪我們劇團(tuán)瀕臨倒閉,三十年啊,一成不變!時(shí)代不同了,金科,老戲要演出新意,要融入時(shí)代元素嘛!這戲要改,一定要改!”怎么改?趙團(tuán)長(zhǎng)經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的編寫(xiě),終于拿出了一個(gè)自己十分滿意的劇本,劇情是這樣的:荊軻并不是什么義士,而是一個(gè)無(wú)賴(lài),整天好酒貪杯愛(ài)色斂財(cái),一心想著飛黃騰達(dá)。于是買(mǎi)通關(guān)系,混騙到了燕王身邊。后來(lái)見(jiàn)秦國(guó)勢(shì)力強(qiáng)大,燕國(guó)岌岌可危,便假托刺秦,攜燕國(guó)地圖、奇珍異寶投靠了秦王……,金科開(kāi)始認(rèn)真地看了兩頁(yè),看著看著,臉色大變,一抬手將劇本扔出了窗外?!肮菲?!”金科憤怒地說(shuō)。趙團(tuán)長(zhǎng)心痛地?fù)旎貏”?,趕緊收回公文包里?!拔艺f(shuō)金科,現(xiàn)在不是流行戲說(shuō)嗎?不是流行穿越嗎?不是流行搞笑嗎?你那什么什么義薄云天,忠肝義膽,狗屁!誰(shuí)信?誰(shuí)看?沒(méi)人看,哪來(lái)錢(qián)?沒(méi)錢(qián)哪來(lái)房?哪來(lái)車(chē)?金科呀金科,你不能再固執(zhí)下去了,好好想想吧!”趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首地說(shuō)?!耙菽阊?!”金科劍眉倒豎,黑著臉?biāo)κ肿吡恕?趙團(tuán)長(zhǎng)還真想演,但他演得好嗎?金科是縣劇團(tuán)的臺(tái)柱子,金科飾演的荊軻神形畢肖,唱念做打,無(wú)不精彩絕倫。只是這金科演荊軻久了,出不來(lái),總以為自己就是荊軻,他耿直,敢怒敢言,這不,連趙團(tuán)長(zhǎng)他都不給一點(diǎn)面子。趙團(tuán)長(zhǎng)只得強(qiáng)忍著,低下身價(jià)去求金科,“金科啊,我初來(lái)乍到,您是老革命,一定要支持我的工作??!如果我們把這個(gè)戲演好了,到省里拿個(gè)一等獎(jiǎng)什么的,獎(jiǎng)金可是兩萬(wàn)呢!”趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天,金科才心一軟,勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái)。,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月精心排練,新版《荊軻刺秦》終于隆重上演。首演在縣大劇院舉行。鑼鼓鏗鏘,大幕開(kāi)啟,艷麗的燈光下,十位盛裝女子且歌且舞,巧笑倩兮,美目流轉(zhuǎn),妖冶異常,歌舞升平中,荊軻搖搖晃晃,暈暈乎乎,醉眼蒙眬,美女們擠眉弄眼,極盡挑逗,荊軻左牡丹,右芙蓉,沉醉在溫柔鄉(xiāng)里……易水送別……圖窮匕見(jiàn)……荊軻從秦舞陽(yáng)手中取地圖在手,突然間神情大變,臉色異常凝重起來(lái)。地圖一點(diǎn)點(diǎn)展開(kāi),一點(diǎn)一點(diǎn)展開(kāi),圖窮,寒光一閃,一柄鋒利的匕首出現(xiàn)在眼前。趙團(tuán)長(zhǎng)大驚,按照新劇本,地圖里是沒(méi)有匕首的。,荊軻左手扯住秦王衣袖,右手執(zhí)匕首朝秦王猛刺。飾演秦王的演員覃望也吃了一驚,戲不是改了嗎?怎么還刺?金科朝覃望使了一個(gè)眼神,低聲道,“按老劇本演?!瘪读艘幌?,只好拔劍,一邊拔一邊奔跑,一邊奔跑一邊想,趙團(tuán)長(zhǎng)不是吩咐過(guò)嗎?不,不能按老劇本演,荊軻不能死,死了后面的戲怎么演。于是繼續(xù)奔跑,裝作劍始終拔不出來(lái)的樣子。金科瞧出來(lái)覃望的意思。荊軻止步,仰天長(zhǎng)笑,“哈哈哈哈!秦王施暴政天怒人怨,荊軻我受重托為民除奸,焉能好美色貪錢(qián)財(cái)忠義掃地,留千古罵名遺臭萬(wàn)年!罷罷罷!難手刃秦賊,我怎能茍且偷安,縱萬(wàn)死無(wú)生也不污我忠肝義膽。”金科突然擅自加進(jìn)了一段唱詞,還好琴師老練,跟了上去。唱罷,荊軻將匕首在脖子上一橫,身子一斜,栽倒在地,倒地的那一刻,看得見(jiàn)金科眼中噙滿淚水。,戲完全演亂套了,趙團(tuán)長(zhǎng)急忙令人將幕布拉上。獎(jiǎng)牌呀!獎(jiǎng)金呀!趙團(tuán)長(zhǎng)捶胸頓足。為了獎(jiǎng)牌,為了兩萬(wàn)元獎(jiǎng)金,不管怎樣,戲還得演,趙團(tuán)長(zhǎng)只得壓住滿腔怒火上金科家去求他。金科避而不見(jiàn),讓老婆傳出話來(lái),荊軻已死!從此以后,金科告別舞臺(tái),不再演戲。(選自《小小說(shuō)月刊》,有刪改),5.下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(),A.小說(shuō)運(yùn)用對(duì)比手法刻畫(huà)人物,金科的形象就是在與趙團(tuán)長(zhǎng)改編劇本、覃望不敢按老劇本演戲這一系列言行的鮮明對(duì)比中凸顯出來(lái)的。B.小說(shuō)中的趙團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)為歷史正劇沒(méi)有商業(yè)價(jià)值,只有“戲說(shuō)”“穿越”才能改變劇團(tuán)現(xiàn)狀,這說(shuō)明他是雖有責(zé)任心但缺乏文化素養(yǎng)的人。C.小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉,富有韻律。如“趙團(tuán)長(zhǎng)痛心疾首”“荊軻神形畢肖”中成語(yǔ)的使用,既豐富了人物形象,也增添了文章的文化內(nèi)涵。,D.小說(shuō)中的人物姓名設(shè)置頗具匠心,金科與荊軻、覃望與秦王,諧音相近,暗示小說(shuō)中的人物形象與歷史正劇中的形象一一對(duì)照。E.小說(shuō)以生動(dòng)的筆觸敘述了“荊軻之死”這一故事,體現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作不能為市場(chǎng)所左右,藝術(shù)不能做市場(chǎng)的奴隸的主題,引發(fā)讀者深思。解析B項(xiàng),文中的趙團(tuán)長(zhǎng)屬于有文化、但素養(yǎng)不高的藝術(shù)工作者,此項(xiàng)屬于片面認(rèn)識(shí)。C項(xiàng),“小說(shuō)的語(yǔ)言古雅深沉”有誤,小說(shuō)的語(yǔ)言生動(dòng),充滿生活氣息。D項(xiàng),金科與荊軻有形象性格上的對(duì)照,而覃望與秦王并無(wú)對(duì)照。答案答E給3分,答A給2分,答B(yǎng)給1分;答C、D不給分。,6.小說(shuō)中的金科有哪些性格特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,解析概括人物的性格特點(diǎn),需要注意分析文章中關(guān)于人物的描寫(xiě)等。如趙團(tuán)長(zhǎng)改了劇本,金科看了兩頁(yè)后,將劇本扔出窗外,可見(jiàn)其性格的耿直和剛烈;金科堅(jiān)持按老劇本演,但無(wú)人配合,他悲憤“自盡”,由此可知他堅(jiān)持原則,敢于為原則獻(xiàn)出“生命”;趙團(tuán)長(zhǎng)演出是為了獲獎(jiǎng)、得獎(jiǎng)金,而金科全不把這些放在心上,可見(jiàn)他對(duì)名利的淡泊。答案①耿直剛烈。如看了趙團(tuán)長(zhǎng)改過(guò)的劇本,一抬手將劇本扔出了窗外。②堅(jiān)持原則。如在舞臺(tái)上堅(jiān)持按老劇本演,無(wú)人配合后悲憤“自盡”。③淡泊名利。如對(duì)趙團(tuán)長(zhǎng)追逐的獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金不放在心上。,7.小說(shuō)中金科答應(yīng)趙團(tuán)長(zhǎng)出演新版《荊軻刺秦》,在舞臺(tái)上卻按照老劇本演,這樣安排情節(jié)的好處是什么?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)加以分析。,解析解答本題的關(guān)鍵是要理解情節(jié)安排的作用。一般考慮前后有沒(méi)有照應(yīng)或伏筆,這樣安排是否符合常情及有沒(méi)有使情節(jié)更富有波瀾等。之所以答應(yīng)演出,是因?yàn)橼w團(tuán)長(zhǎng)的軟磨硬泡,之后金科還是按照老劇本演戲,這樣前后形成照應(yīng);金科是一個(gè)性格剛烈、堅(jiān)持原則的人,趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡,他只能勉強(qiáng)答應(yīng),這也符合人之常情,之后金科又按老劇本演戲,這樣的安排符合常理;金科按老劇本演出,才使小說(shuō)更有曲折性,制造了波瀾。,答案①這樣安排情節(jié)使小說(shuō)前后形成照應(yīng)。趙團(tuán)長(zhǎng)軟磨硬泡了幾天,金科才心一軟,勉強(qiáng)默認(rèn)了下來(lái)。勉強(qiáng)默認(rèn)為后文埋下伏筆,之后金科按照老劇本演戲,與之形成照應(yīng)。②這樣安排符合常理。金科的勉強(qiáng)答應(yīng)符合人之常情,而這也使得后文的按老劇本演戲更能凸顯金科剛烈、堅(jiān)持原則的性格特點(diǎn)。③這樣安排在情節(jié)上制造波瀾,在高潮處起到了意料之外、情理之中的藝術(shù)效果,耐人尋味。,★8.小說(shuō)結(jié)尾部分寫(xiě)到“荊軻已死”,請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)分析作者這樣寫(xiě)的意圖。,解析作者這樣安排的作用可以從小說(shuō)情節(jié)、人物形象的塑造、主題的表現(xiàn)及小說(shuō)的結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行分析?!扒G軻已死”是雙關(guān)句,既指舞臺(tái)上荊軻這一形象死了,又指金科從此結(jié)束了自己的演藝生涯。這樣的安排更能突出金科這一形象,有助于主題的表達(dá),使小說(shuō)在結(jié)構(gòu)上更完整。答案①?gòu)男≌f(shuō)的情節(jié)上看,舞臺(tái)上的荊軻已死,演員金科的藝術(shù)生涯也就此結(jié)束。②從人物形象上看,表現(xiàn)了金科對(duì)藝術(shù)嚴(yán)肅性的堅(jiān)守,對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)奈,抒發(fā)了他內(nèi)心的痛苦之情。③從小說(shuō)的主題上看,批判了藝術(shù)媚俗的現(xiàn)象,也提出了傳統(tǒng)藝術(shù)在當(dāng)下該如何發(fā)展的問(wèn)題,引人深思。④從小說(shuō)的結(jié)構(gòu)上看,篇末點(diǎn)題,使小說(shuō)結(jié)構(gòu)完整,主題深化。,- 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