2019年春九年級物理全冊 第十八章 第2節(jié) 電功率（第2課時 額定功率及其計算）教案 （新版）新人教版.doc

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第2課時 額定功率及其計算 教學(xué)目標(biāo) 一、 知識與技能 1. 能結(jié)合實例，說出用電器銘牌上的額定電壓、額定功率所表示的含義。 2. 能區(qū)別額定電壓和實際電壓，額定功率與實際功率。 3. 會利用電流表和電壓表測量用電器的功率。 二、 過程與方法 1. 觀察用電器的銘牌或相關(guān)信息，了解與用電器有關(guān)的參數(shù)。 2. 通過科學(xué)探究電功率與用電器中電流（或電壓）的關(guān)系。 三、 情感態(tài)度與價值觀 1. 通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生實事求是的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)習(xí)物理知識的興趣。 2. 關(guān)心日常生活中各種用電器功率的大小，培養(yǎng)節(jié)能意識。 教學(xué)重點 1. 電功率的簡單計算。 2. 實驗研究電功率的問題。 教學(xué)難點 1. 額定電壓和實際電壓，實際功率和額定功率的區(qū)別。 2. 靈活運(yùn)用所學(xué)的知識解決簡單的電功率問題。 教具準(zhǔn)備 學(xué)生電源、小燈泡、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線、規(guī)格不同的普通照明燈泡、多媒體課件。 新課引入 演示：按照如圖所示的電路連接好，來回的調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，讓學(xué)生小燈泡亮暗的變化？ 進(jìn)一步的延伸拓寬，你知道引起小燈泡亮暗變化的因素有哪些？小燈泡在什么的情況下工作，壽命才長一下？學(xué)生質(zhì)疑？從學(xué)生的疑惑在導(dǎo)入新課。 合作探究 探究點一 額定功率 額定電壓 提出問題：通常我們說這個燈泡的電功率是40 W，那個電烙鐵的電功率是60 W，并沒有明確地指明電壓。在不同的電壓下，同一個用電器的電功率總是一樣大嗎？學(xué)生議論紛紛，各執(zhí)己見。 實驗1：取一個標(biāo)有“2.5V 0.75W”的小燈泡，讓學(xué)生根據(jù)如圖甲所示的電路圖，連接實物圖乙，連接好實物圖后，移動滑片，使小燈泡兩端的電壓為2.5V，記下電流表的示數(shù)，并觀察記錄小燈泡的發(fā)光情況。 再分別移動滑輪，使實電壓表的示數(shù)為2V和3V時，記錄下電流表的示數(shù)和小燈泡的亮暗情況。 問題1：從實驗所記錄的數(shù)據(jù)中，根據(jù)自己的理解，能否分析這些數(shù)據(jù)哪些是額定電壓、實際電壓、額定功率、實際功率？ 問題2：根據(jù)你的理解，說出什么是額定功率、額定電壓。 以組為單位闡明小組的觀點，其他組不同意見的再加補(bǔ)充。 總結(jié)： （1）實驗中小燈泡兩端的2.5V、2V、3V為真實所加的電壓，故它們是實際電壓，對應(yīng)計算出的功率為實際功率； （2）當(dāng)小燈泡兩端的所加的實際電壓為2.5V時，此時小燈泡正常工作，此時的電功率為小燈泡的額電功率。 歸納總結(jié)： （1）額定電壓：用電器正常工作時的電壓叫做額定電壓； （2）用電器在額定電壓下工作時的功率為額定電功率； （3）用電器實際所加的電壓為實際電壓，實際電壓下的功率為實際功率。 實驗2：取“220 V 40 W”和“220 V 15 W”的兩盞燈泡，將它們并聯(lián)接入電壓為220 V的電路中。觀察兩只燈泡的亮暗。（接入前先讓學(xué)生猜想：可能是哪一盞燈較亮？） 實驗3：取“220 V 40 W”和“220 V 15 W”的兩盞燈泡，將它們串聯(lián)接入電壓為220 V的電路中。（接入前先讓學(xué)生猜想：可能是哪一盞燈亮？） 實驗總結(jié)： （1）兩盞燈都正常工作時，40 W燈比15 W燈亮，此時兩盞燈的實際電壓都等于額定電壓，兩盞燈的實際功率等于額定功率。 （2）兩燈串聯(lián)接在220V的電路中時，15 W燈比40 W燈亮，因為此時15W燈泡的實際功率大于40W燈泡的實際功率。 歸納總結(jié)： U實與U額的關(guān)系 P實與P額的關(guān)系 U實＝U額 P實＝P額 U實＜U額 P實＜P額 U實＞U額 P實＞P額 知識拓寬1：電功率的兩個推導(dǎo)公式：①根據(jù)歐姆定律，將電流I代入電功率公式P=UI=U=②根據(jù)歐姆定律可得U=IR，將電壓U代入電功率P=UI=IIR=I2R。故電功率的也可利用公式P==I2R計算。（但這兩個公式只適用于純電阻電路，即將電能全部轉(zhuǎn)化為熱能的用電器，如電爐子、電飯鍋等均屬于純電阻電路。） 知識拓寬2：根據(jù)用電器（特指純電阻用電器）正常工作時的電壓和電功率，結(jié)合公式P=得出電阻，從而計算出這類用電器的電阻。 探究點二 額定功率的有關(guān)計算 活動1：出示課件，展示問題。 典例剖析1：小濱對家中的豆?jié){機(jī)非常感興趣，于是，他收集了如下信息：如圖甲是豆?jié){機(jī)的工作原理圖，其中電動機(jī)是用來帶動刀頭將原料進(jìn)行粉碎打漿的，額定功率P1=200W；R是加熱電阻．額定功率P2=1100W．圖乙是此豆?jié){機(jī)做一次豆?jié){時的工作信息，請你根據(jù)信息解答以下問題： （1）豆?jié){機(jī)正常工作，打漿時的工作電流； （2）豆?jié){機(jī)加熱電阻的阻值； （3）豆?jié){機(jī)正常工作做一次豆?jié){，總共消耗的電能。 思路導(dǎo)引： （1）豆?jié){機(jī)在工作過程中分為幾個階段？哪幾個階段？ （2）從豆?jié){機(jī)工作過程信息表中，分析出每一階段對應(yīng)的功率和時間。 變式訓(xùn)練1：一個“220V 800W”的電爐，正常工作時電阻絲的電阻有多大？假如電路中的電壓降低到200V，電阻絲的電阻不變，這時電爐實際的電功率有多大？ 板書設(shè)計 第2課時 額定功率及其計算 教學(xué)反思 這節(jié)課的難點是學(xué)生對額定電壓、額定功率與實際電壓、實際功率混淆不清，解題中需把電功率公式和歐姆定律公式反復(fù)運(yùn)用，更加造成了困難。解決這一困難，一是要把有標(biāo)記的燈泡接入不同電壓的演示實驗做好，二是解題中要分步計算，把每一步的已知什么求什么講清楚，練習(xí)應(yīng)以直接用公式的簡單計算為主。這兩點注意到了，學(xué)生會在后期的計算中循序漸進(jìn)。