2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 第8章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓力的作用效果 第1課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)學(xué)案 (新版)滬科版.doc
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2019-2020年八年級(jí)物理全冊(cè) 第8章 壓強(qiáng) 第1節(jié) 壓力的作用效果 第1課時(shí) 初步認(rèn)識(shí)壓強(qiáng)學(xué)案 (新版)滬科版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道壓力的概念,會(huì)用力的示意圖表示壓力。 2.了解壓強(qiáng)的概念,理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。 3.能夠用壓強(qiáng)公式進(jìn)行簡(jiǎn)單地計(jì)算。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 探究影響壓力作用效果的因素;理解壓強(qiáng)的概念。 【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】 壓力與受力面積的正確理解。 行為提示: 1.解讀學(xué)習(xí)目標(biāo),用雙色筆將行為動(dòng)詞畫(huà)上記號(hào)。 2.創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。 方法指導(dǎo): 豎直向下與垂直向下有區(qū)別。豎直向下與水平面垂直,垂直向下與支撐面垂直。 知識(shí)鏈接: 1.壓力是垂直壓在物體表面上的力,施力者是擠壓受力物的物體,重力是由于地球的吸引而使物體受到的力,施力者是地球,重力和由重力引起的壓力不是作用于同一物體的力。 2.壓力的作用點(diǎn)在物體的受力面上,重力的作用點(diǎn)在物體的重心。情景導(dǎo)入 生成問(wèn)題 觀察下圖,回答問(wèn)題: 茫茫白雪中的兩個(gè)人對(duì)雪地的壓力是差不多的,但一個(gè)陷下去了,另一個(gè)卻沒(méi)有,這是為什么呢? 自學(xué)互研 生成能力 自主閱讀教材P142~143的內(nèi)容,完成第1~3題。 1.壓力的定義、符號(hào)是什么?壓力與重力有何異同? 答:垂直作用在物體表面上的力叫壓力。符號(hào):F 壓力是接觸力,重力是非接觸力。重力的方向總是豎直向下,而壓力是垂直向下。壓力大小只有在物體自由水平放置時(shí)才等于重力。 2.嘗試畫(huà)出下面支持面受到的壓力的示意圖。 解: 方法指導(dǎo): 壓強(qiáng)的計(jì)算注意單位的統(tǒng)一。 易錯(cuò)點(diǎn): 受力面積不是接觸面積。 規(guī)律小結(jié): 1.壓力:垂直作用在物體表面上的力。 2.影響壓力作用效果的因素:壓力大小、受力面積大小。 3.壓強(qiáng):物體所受的壓力與受力面積的比。公式:p= 1 Pa=1 N/m23.實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素。 【提出問(wèn)題】壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)? 【作出假設(shè)】__可能跟壓力大小和受力面積有關(guān)。__【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(教材P30): 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】 答:壓力的作用效果與壓力大小和受力面積有關(guān)。受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力的作用效果越明顯。壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯。 【實(shí)驗(yàn)反思】 海綿的作用:__形變程度反應(yīng)壓力作用效果。__ 實(shí)驗(yàn)方法:__控制變量法和轉(zhuǎn)換法。__ 自主閱讀教材P144~145的內(nèi)容,完成第1~2題。 1、壓強(qiáng)的定義、符號(hào)、單位、單位符號(hào)、計(jì)算公式是什么? 答:物理學(xué)中,物體所受的壓力的大小與受力面積之比叫壓強(qiáng)(符號(hào):p)。 國(guó)際單位制中壓強(qiáng)的單位:帕斯卡 符號(hào):Pa 1 Pa=1 N/m2 常用單位還有kPa、MPa 1kPa=1 000 Pa 1 MPa=1 000 kPa; 計(jì)算公式:p=。 2、小組內(nèi)部交流討論,回答下列問(wèn)題: (1)什么叫壓強(qiáng)?壓強(qiáng)是反映什么的物理量?壓強(qiáng)公式及單位怎樣? 答:物體所受的壓力與受力面積之比叫做壓強(qiáng),壓強(qiáng)是反映物體單位面積上所受壓力的作用效果的物理量,公式為:p=,p表示壓強(qiáng),單位是帕(Pa);F表示壓力,單位是牛(N);S表示受力面積,單位是平方米(m2)。 (2)結(jié)合例題分析,利用公式p=,求坦克對(duì)地面壓強(qiáng)和圖釘尖對(duì)墻面的壓強(qiáng)應(yīng)注意什么問(wèn)題? 答:①要統(tǒng)一單位,p的單位是Pa,F(xiàn)的單位是N,S的單位統(tǒng)一為m2;②物理量必須一一對(duì)應(yīng),地面受坦克壓力的面積應(yīng)等于兩條履帶與地面的接觸面積,圖釘尖對(duì)墻的壓力等于手對(duì)釘帽的壓力;③相同物理量應(yīng)在物理量符號(hào)上加上下標(biāo)區(qū)別。 對(duì)照學(xué)習(xí)目標(biāo)思考: 1.今天我學(xué)到了什么知識(shí)? 2.我掌握了哪些研究方法? 3.我還存在的疑惑是什么? 對(duì)學(xué):分享檢測(cè)題:①對(duì)子之間檢查獨(dú)學(xué)成果,用紅筆互相給出評(píng)定等級(jí)。 ②對(duì)子之間針對(duì)獨(dú)學(xué)內(nèi)容相互解疑并標(biāo)注對(duì)子之間不能解疑的內(nèi)容。 群學(xué):研討:①小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組經(jīng)對(duì)學(xué)后仍然存在的疑難問(wèn)題并解疑。 ②針對(duì)展示的方案內(nèi)容展開(kāi)小組交流、討論、幫助解決組內(nèi)疑難。 交流展示 生成新知 方案一:如圖甲所示,小小的蚊子輕而易舉地把皮膚刺破,圖乙所示重重的駱駝卻不會(huì)陷入沙中。則蚊子的口器對(duì)皮膚的壓力__小于__駱駝對(duì)沙面的壓力,蚊子的口器對(duì)皮膚的壓強(qiáng)__大于__駱駝對(duì)沙面的壓強(qiáng)。(均選填“小于”“等于”或“大于”) 方案二:如圖所示是我國(guó)自主研發(fā)的四輪長(zhǎng)航程極地漫游機(jī)器人,科考隊(duì)員在附近遙控機(jī)器人。若機(jī)器人質(zhì)量為500 kg,每條履帶與地面的接觸面積為1 000 cm2。則: (1)機(jī)器人的重力為多少? (2)若南極某處冰面能承受的壓強(qiáng)為4.2104 Pa,該機(jī)器人能順利通過(guò)該冰面嗎? 解:(1)G=mg=500 kg10 N/kg=5103 N; (2)p1=====1.25104 Pa, 1.25104 Pa<4.2104 Pa,所以能通過(guò)。 當(dāng)堂演練 達(dá)成目標(biāo) 見(jiàn)學(xué)生用書(shū) 課后反思 查漏補(bǔ)缺- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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